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    1. 實(shí)用文檔>小班區(qū)域活動(dòng)教案設(shè)計(jì)案例

      小班區(qū)域活動(dòng)教案設(shè)計(jì)案例

      時(shí)間:2024-09-30 13:32:57

      小班區(qū)域活動(dòng)教案設(shè)計(jì)案例

      小班區(qū)域活動(dòng)教案設(shè)計(jì)案例

      小班區(qū)域活動(dòng)教案設(shè)計(jì)案例

        活動(dòng)背景:

        本周的主題是奇妙的聲音,那為了找聲音,了解聲音,孩子們和家長(zhǎng)一起收集了許多能發(fā)出聲音的物品(如:鑰匙、紐扣、各種能發(fā)出聲音的玩具),各種各樣的瓶子便是其中之一,我們把這些瓶子放入了區(qū)角內(nèi)供幼兒發(fā)現(xiàn)和探索,孩子在探索的過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)了各種各樣的瓶子能發(fā)出不一樣的聲音來(lái),那除了在瓶子上找到聲音之外,還能做些什么呢?

        一次,我發(fā)現(xiàn)東東和冰冰兩位小朋友那著瓶子在比誰(shuí)的瓶子漂亮,興趣十足。這不是瓶子可以再利用的價(jià)值嗎?抓住幼兒的這個(gè)興趣點(diǎn),把這些廢舊的瓶子投放到美工區(qū),讓幼兒學(xué)習(xí)用多種方法來(lái)裝飾瓶子,來(lái)提高幼兒的操作能力、創(chuàng)造能力和審美能力等,而這些經(jīng)過(guò)幼兒裝飾的瓶子還可以放到娃娃家裝飾,也起到了美化的作用。

        這次活動(dòng)的重點(diǎn)區(qū)是彩瓶子世界,3個(gè)層次:一是幼兒愿意在廢舊的瓶子上隨意的進(jìn)行涂鴉;二是幼兒能利用教師提供的輔助材料去裝飾瓶子;三是自己設(shè)計(jì)制作來(lái)裝飾瓶子。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1 、孩子們能夠積極快樂(lè)的在區(qū)角里玩。

        2、學(xué)習(xí)利用一些輔助材料裝飾廢舊的花瓶。

        3、孩子的語(yǔ)言能力、交往能力和合作能力得到進(jìn)一步的發(fā)展。

        材料準(zhǔn)備:

        娃娃家:娃娃家的餐具、娃娃、凳子、桌子、食物等

        美工區(qū):印染屋:各色顏料、宣紙、抹布

        娃娃食品店:爛泥、餅印、抹布、顏料等。

        糖果加工廠:泥、糖紙、 糖果盒等。

        打扮瓶娃娃: 瓶子,利用橡皮泥、顏料、紙、線等將你的瓶子打扮的很漂亮。

        生活區(qū):喂一喂:根據(jù)小動(dòng)物的嘴形喂它們吃相應(yīng)形狀的餅干。

        串一串:利用各種各樣的管子串鏈子。(要求能看圖片有序的串)

        扣一扣:扣魚(yú)鱗、扣桃花等、卷襪子(卷成一個(gè)小蝸牛)

        建構(gòu)區(qū):各種積木、管子、各種罐子

        表演區(qū):各種服飾、裝飾品、各種頭飾、提供敲擊手套

        語(yǔ)言區(qū):放置教師錄制的“幼兒園的一天”(如:吃飯、洗手)

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