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    1. 實用文檔>《黃河是怎樣變化的》教學設計

      《黃河是怎樣變化的》教學設計

      時間:2024-08-10 03:33:48

      《黃河是怎樣變化的》教學設計

      《黃河是怎樣變化的》教學設計

      《黃河是怎樣變化的》教學設計

        教學目的

        1、了解黃河演變的過程和變化的原因,培養(yǎng)學生保護大自然的意識。

        2、了解黃河發(fā)生變化給人類怎樣的教訓。

        3、有感情的朗讀課文。

        教學重點

        了解黃河演變的過程和變化的原因。

        教具準備

        幻燈片、投影儀、錄像

        課前讓學生搜集有關(guān)黃河的資料

        教學時間 一課時

        教學過程

        一、檢查預習。

        1、預習課文,你知道了什么?指名回答。

        2、指名朗讀課文,別的同學當“小老師”,指出字音及句子方面的問題。

        3、投影出示2000年前黃河及兩岸情況圖片,師配樂讀第三自然段。

        4、放實景錄像,黃河流域的近況

        5、體會“搖籃”與禍河的含義,產(chǎn)生“大吃一驚‘的切身體會。

        二、學習第二部分

        1、4——6自然段,邊讀邊思考以下問題:

        (1)具體說出黃河變化兩方面的原因。

        (2)這兩個原因有什么關(guān)系。

        (3)如果不制止,后果會怎樣?

        2、導讀第6自然段。

        3、學生交流學完第6自然段后理解的黃河變化的兩個原因是什么?

        4、同桌協(xié)作,完成下表。

        黃河變化的原因 兩大原因的關(guān)系 嚴重后果 治理方案

        自然原因

        人類的破壞

        5、流所填表格。

        三、品讀:揭示中心,試談體會

        1、品讀回顧全文,理出文章脈絡:變化原因治理。

        2、根據(jù)文章層次概括課文主要內(nèi)容。

        3、“環(huán)保小隊”上臺匯報:西安環(huán)境保護方面還存在哪些問題,原因何在。

        4、師:從黃河的變化中我們應該吸取什么教訓,應該怎樣保護環(huán)境?應在小組中就西安環(huán)保問題提出建議。

        5、在班中集體交流自己小組擬訂的環(huán)保建議。

        四、作業(yè)。

        請同學們將自己調(diào)查的西安地區(qū)環(huán)境問題及建議寫下來,寄給省政府有關(guān)部門。

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