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    1. 實(shí)用文檔>《長(zhǎng)江之歌》的教案

      《長(zhǎng)江之歌》的教案

      時(shí)間:2024-09-23 10:32:09

      關(guān)于《長(zhǎng)江之歌》的教案

      關(guān)于《長(zhǎng)江之歌》的教案

      關(guān)于《長(zhǎng)江之歌》的教案

        第一課時(shí)

        教學(xué)目標(biāo):

        1.訓(xùn)練正確、清楚地朗讀課文的能力。把每一個(gè)字都讀正確,把每一個(gè)句子都讀連貫,并根據(jù)課文內(nèi)容注意音量的變化。

        重點(diǎn)難點(diǎn):

        1.本詩(shī)的朗讀要求以“正確、清楚”為重點(diǎn)、為基礎(chǔ),音量變化為輔。

        2.應(yīng)重視朗讀中的領(lǐng)讀示范作用,幫助、鼓勵(lì)朗讀水平低的學(xué)生大膽朗讀,達(dá)到基本要求。

        教學(xué)過(guò)程:

        一、導(dǎo)入新課

        1.教師提問(wèn):大家知道我們的母親河嗎?同學(xué)回答(略)

        2.教師提問(wèn):有沒(méi)有同學(xué)到過(guò)或是在電視上見(jiàn)過(guò)呢?同學(xué)回答(略)

        3.教師作總結(jié)引出新課:長(zhǎng)江與黃河是炎黃子孫的母親河,是中華民族的搖籃,她們哺育了江河沿岸的億萬(wàn)華夏人民。今天讓我們來(lái)看另一條母親河、她就是我國(guó)第一大河——長(zhǎng)江。

        4.第一句中:“你從雪山走來(lái)”是哪一座山?你向東海奔去,那入?谟衷谑裁吹胤?(學(xué)生回答)

        備知識(shí)點(diǎn):源頭:青海省青藏高原唐古拉山脈的格拉丹東雪山。河流全長(zhǎng)6380Km是世界第三大河,我國(guó)第一大河附:世界河流的排名:第一,尼羅河(非洲埃及);第二,亞馬遜河(南美洲巴西);第三,長(zhǎng)江(亞洲,中國(guó))流域面積達(dá)180萬(wàn)平方公里,居全國(guó)之首。流經(jīng)九省二市分別是:(指著地圖)青海→四川→西藏→云南→重慶→湖北→湖南→安徽→江西→江蘇→上海入?冢(jīng)上海吳淞口入東海

        二、檢查預(yù)習(xí)情況(字詞)(幻燈片)

        三、由教師范讀來(lái)訓(xùn)練學(xué)生“正確、清楚”的朗讀能力。

        1.教師范讀前四句,請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)老師讀的好不好?好在哪里?為什么好?

        2.教師總結(jié)如何朗讀,然后讓學(xué)生全班齊讀前四句,糾正其中的不足之處。

        3.運(yùn)用齊讀,散讀等朗讀全文。

        四、聽(tīng)錄音朗讀

        1.先聽(tīng)錄音,然后跟讀。

        2.對(duì)比同學(xué)們自己所讀的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào),請(qǐng)同學(xué)們作一些評(píng)價(jià)。

        3.以個(gè)別、分組、全班的形式來(lái)朗讀。

        五、作業(yè):

        1.抄寫詞語(yǔ)、解釋

        2.練習(xí)冊(cè)P1/一

        3.朗讀課文

        第二課時(shí)

        教學(xué)目標(biāo):

        1.訓(xùn)練正確、清楚地朗讀課文的能力。把每一個(gè)字都讀正確,把每一個(gè)句子都讀連貫,并根據(jù)課文內(nèi)容注意音量的變化。

        2.通過(guò)朗讀感受課文抒發(fā)的贊美長(zhǎng)江、熱愛(ài)祖國(guó)的真摯情感。

        重點(diǎn)難點(diǎn):

        1.本詩(shī)的朗讀要求以“正確、清楚”為重點(diǎn)、為基礎(chǔ),音量變化為輔。

        2.應(yīng)重視朗讀中的領(lǐng)讀示范作用,幫助、鼓勵(lì)朗讀水平低的學(xué)生大膽朗讀,達(dá)到基本要求

        3.在朗讀中理解詩(shī)歌的內(nèi)容,注意整體感知,分析要適度,不宜瑣細(xì)。

        教學(xué)過(guò)程:

        一、全班齊聲朗讀全文,看看和沒(méi)上之前有何不同?

        二、比一比誰(shuí)朗讀的好?(比賽)

        三、聽(tīng)《長(zhǎng)江之歌》歌曲,感覺(jué)其中所要抒發(fā)的感情。

        1.文章寫了長(zhǎng)江哪兩方面的內(nèi)容?一是長(zhǎng)江雄渾壯美的巨人般的氣概。二是長(zhǎng)江對(duì)中華民族的繁衍興盛建樹的不朽偉績(jī)。

        2.解決課后練習(xí)三

        第一題:分別從空間和時(shí)間角度謳歌長(zhǎng)江。

        第二題:長(zhǎng)江以其豐富的資源,灌溉祖國(guó)大地,哺育各族兒女;長(zhǎng)江以其寬廣的流域,將西部巍巍群山和東部浩瀚的大海連成一片;在新的時(shí)代,長(zhǎng)江之水把祖國(guó)大地灌溉得更加肥沃,并以嶄新的姿態(tài)為推動(dòng)四化建設(shè)作出貢獻(xiàn)。因此可以說(shuō),長(zhǎng)江是“無(wú)窮的源泉”,“有母親的情懷”。

        第三題:全詩(shī)表達(dá)了億萬(wàn)人民對(duì)長(zhǎng)江的熱情贊頌和對(duì)祖國(guó)無(wú)比真摯、自豪的贊美之情。

        3.時(shí)間允許的話,學(xué)唱歌曲《長(zhǎng)江之歌》

        四、作業(yè)

        1.練習(xí)冊(cè)P13/二、三

        2.復(fù)習(xí)《長(zhǎng)江之歌》

        3.預(yù)習(xí)《生活是多么廣闊》

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