《長(zhǎng)方形、正方形周長(zhǎng)的計(jì)算》教學(xué)設(shè)計(jì)
《長(zhǎng)方形、正方形周長(zhǎng)的計(jì)算》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容：
長(zhǎng)方形、正方形周長(zhǎng)的計(jì)算。例2、例3及相應(yīng)的練習(xí)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生理解長(zhǎng)方形、正方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法，培養(yǎng)學(xué)生抽象概括能力。
2、使學(xué)生熟練掌握長(zhǎng)方形、正方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。
3、通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng) ，對(duì)數(shù)學(xué)有好奇心和求知欲，同時(shí)體會(huì)成功的感覺(jué)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、長(zhǎng)方形、正方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法。
2、 能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。
教學(xué)用具：
尺子、課件、投影儀。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)引入：
填空題
1、封閉圖形一周的長(zhǎng)度叫做
2、方形和正方形都是_______線段圍成的圖形，所以它們都是______。
3、長(zhǎng)方形和正方形的特征是：它們的角都是_______；長(zhǎng)方形相對(duì)的_______相等，正方形的_______都相等。
二、探究新知：
1、導(dǎo)課：
今天我們學(xué)習(xí)什么呢？大家猜猜看？齊讀課題
2、學(xué)習(xí)例2：
�。�1）我們先來(lái)學(xué)習(xí)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)，看正確的測(cè)量方法請(qǐng)讀出測(cè)量結(jié)果。同學(xué)們你們能求出它的周長(zhǎng)嗎？老師相信你們，試試看？叫學(xué)生板演，最好是方法不一樣的]
�。�2）集體訂正
�。�3）出示，鼓勵(lì)學(xué)生用第三種方法計(jì)算。
板書：（長(zhǎng)+寬）×2＝長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)。
3、練習(xí)：打開書看42頁(yè)第一題，你肯定會(huì)做，請(qǐng)用你喜歡的方法獨(dú)立完成，能用三種方法更好。叫學(xué)生板演。
4、小結(jié)：作為長(zhǎng)方形求它的周長(zhǎng)時(shí)，我們用（長(zhǎng)+寬）×2＝長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)。比較好，作為正方形如何求它的周長(zhǎng)呢？
5、學(xué)習(xí)例3：
（1）出示：求它的周長(zhǎng)就是求幾個(gè)5的和，[口答算式]
�。�2）小結(jié)：板書：邊長(zhǎng)×4=正方形的周長(zhǎng)。
6、練習(xí)：43頁(yè)的第一題，能不能圍一圈必須先求什么？還要注意單位，請(qǐng)獨(dú)立完成。叫學(xué)生板演。訂正。
師：如果是70厘米夠嗎？
三、鞏固練習(xí)：
�。ㄒ唬┡袛囝}：[請(qǐng)打出手勢(shì)]
1、四條邊都相等的四邊形一定是正方形。（）
2、正方形的周長(zhǎng)除以4就等于它的邊長(zhǎng)。（）
3、周長(zhǎng)相等的兩個(gè)長(zhǎng)方形，它的形狀大小一定都一樣。（）
4、長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是8厘米，寬是4厘米，它的周長(zhǎng)就是12厘米。（）
（二）填空題
1、邊長(zhǎng)是5厘米的正方形，周長(zhǎng)是_______厘米。
2、用一根48厘米長(zhǎng)的鐵絲圍成一個(gè)正方形，它的邊長(zhǎng)是_______厘米。
3、一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)8厘米，是寬的2倍。這個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是______。
4、一條繩子正好圍成一個(gè)長(zhǎng)是5分米，寬是3分米的長(zhǎng)方形。如果改圍成一個(gè)正方形，它的周長(zhǎng)是________它的邊長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)是________。
5、一個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是10厘米，寬是2厘米，長(zhǎng)是_______厘米。
四、能力拓展：[如果你能闖過(guò)這一關(guān)，就說(shuō)明你是最棒的]
1、用兩個(gè)邊長(zhǎng)為1分米的正方形拼成一個(gè)長(zhǎng)方形。這個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是多少？
五、總結(jié)：
本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你學(xué)會(huì)了什么？還有什么疑問(wèn)嗎？
六、作業(yè)：
1、一塊正方形的操場(chǎng)，邊長(zhǎng)30米。明明沿著操場(chǎng)四周走一圈，他一共走了多少米？?jī)扇ψ吡硕嗌倜祝?/p>
2、一塊長(zhǎng)方形菜地，長(zhǎng)18米，寬9米，一面靠墻（如下圖），其它三面墻圍上一圈鐵絲。鐵絲長(zhǎng)多少米？
3、書44頁(yè)第二題，量出它的長(zhǎng)與寬，求出它的周長(zhǎng)？
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