《HappyNewYear!》教學(xué)備課及反思
《HappyNewYear!》教學(xué)備課及反思
素質(zhì)教育目標(biāo)
(一)知識教學(xué)點(diǎn):介紹春節(jié)，春節(jié)的祝福
(二)能力訓(xùn)練點(diǎn): 訓(xùn)練同學(xué)的口語表達(dá)能力。
（三）德育目標(biāo): 培養(yǎng)同學(xué)對外語的積極態(tài)度，發(fā)現(xiàn)外語學(xué)習(xí)中的樂趣。
重、難點(diǎn)
1、句型：Happy New Year! We have … Happy Christmas!
2、單詞：peanuts， sweets， Christmas， Spring Festival
教法
直觀教學(xué)法，游戲教學(xué)法
教具
多媒體、錄音機(jī)
教學(xué)過程
一、準(zhǔn)備導(dǎo)入：
1. 問：中國和西方最隆重的節(jié)日分別是什么？你知道怎么過嗎？順便學(xué)習(xí)單詞：Christmas， Spring Festival
2. 出示課件，看一些與過新年有關(guān)的資料。
二、講授新課：
�。ㄒ唬〢ctivity 1
1、生看課本上的圖畫，再用中文問他們下面的問題圖一中的Daming在干哪里？圖4中的Daming在想什么？圖五中的Daming 在做什么？圖6中的Sam在想什么？最后一幅圖畫中，大明在給Sam和 Amy什么東西？
2、放錄音，再放第二遍時(shí)，讓同學(xué)指出相應(yīng)的圖畫。
3、請同學(xué)合上課本，再放錄音，每句停頓后，請同學(xué)說出錄音里的話是誰說的。
4、學(xué)習(xí)新單詞，復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的單詞。舉起課本并指著上面的花生圖畫說：“They are peanuts”請同學(xué)重復(fù)。在教室里走動問不同的同學(xué)：“Do you like peanuts.”讓他們回答。
5、告訴同學(xué)春節(jié)是中國保守說法；在西方，新年開始于陽歷1月1日，還有一些國家在不同的時(shí)間慶祝新年；不過，只要是新年，任何時(shí)侯都可以說：“Happy new year.”
6、指著自身說：“I’m in the classroom.”再指向教室里所有的人說：“We are in the classroom.”多舉一些這樣的例子，從而讓同學(xué)明白，代詞“we”是第一人稱復(fù)數(shù)，‘I’是單數(shù)。告訴同學(xué)，代詞“we”表示包括說話自己，“they”則不包括說話自己。
7、指向教師里所有的人說：“We are Chinese ”讓同學(xué)跟你重復(fù)句子。帶一些雜志上的外國人照片指著照片說：“They aren’t Chinese.”多做這樣的練習(xí)。
�。ǘ〢ctivity 2
1、將全班分為3組，每組分別扮演“Daming” “Sam” 和”Amy”三個(gè)角色。
2、告學(xué)你將放錄音，每句停頓后，各小組要根據(jù)錄音分別重復(fù)錄音里的“Daming” “Amy” “Sam”所說的話。
3、分小組扮演對話。
三、做Activity Book的練習(xí)。（10分鐘）
四、課堂小結(jié)。（5分鐘）
我們這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？
五、作業(yè)設(shè)置：讀熟對話。
板書設(shè)計(jì)
Happy New Year! Happy Christmas!
We have peanuts and sweets.
We have a big family dinner.
It’s Chinese New Year today.
教學(xué)反思
本課是學(xué)習(xí)一些有關(guān)春節(jié)的知識，并能進(jìn)行新年的問候和介紹有關(guān)春節(jié)的事情。利用課件介紹春節(jié)和圣誕節(jié)提高同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，利用游戲創(chuàng)設(shè)情景練習(xí)同學(xué)的口語。
利用課件介紹春節(jié)和圣誕節(jié)提高同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，利用游戲創(chuàng)設(shè)情景練習(xí)同學(xué)的口語。從而讓同學(xué)能夠介紹關(guān)于春節(jié)的知識。
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