蘇教版一年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)的教學(xué)設(shè)計(jì)
蘇教版一年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)的教學(xué)設(shè)計(jì)
第一單元《小手拉小手》
一、教學(xué)內(nèi)容：
１、唱：《我們一起來(lái)唱歌》、《玩具進(jìn)行曲》、《傳、傳、傳》
２、聽(tīng)：《玩具兵進(jìn)行曲》
�。�、動(dòng)：《請(qǐng)你跟我這樣做》、走各種圖形、音樂(lè)游戲《傳、傳、傳》
�。础⑼卣梗何拿鞫Y貌習(xí)慣、感受常見(jiàn)的進(jìn)行曲
二、教學(xué)目標(biāo)：
�。�、體驗(yàn)踏上人生第一起跑線的新鮮感和幸福感，喜歡音樂(lè)老師，喜歡音樂(lè)課，體驗(yàn)音樂(lè)課帶來(lái)的快樂(lè)，并能以愉悅的情緒學(xué)習(xí)音樂(lè)。
�。�、樂(lè)于參與歌扮演、音樂(lè)游戲、律動(dòng)等生動(dòng)活潑的音樂(lè)學(xué)習(xí)活動(dòng)，并能以音樂(lè)的方式與教師和同學(xué)交往，充沛展示自身積極進(jìn)取和團(tuán)結(jié)友愛(ài)的美好情感的對(duì)音樂(lè)的喜好。并能用“手拉手”的身體語(yǔ)言更好的表示音樂(lè)的情緒。
�。�、用自然的聲音歌唱，能整齊的演唱并背唱《我們一起來(lái)唱歌》、《玩具進(jìn)行曲》能隨著老師的琴聲整齊的開(kāi)始結(jié)束，隨著歌曲和樂(lè)曲走一走，感受和表示音樂(lè)的情緒
�。�、能認(rèn)識(shí)課本中的幾種學(xué)習(xí)音樂(lè)的標(biāo)志。
三、課時(shí)布置：3課時(shí)
第一課時(shí)
一、教學(xué)內(nèi)容：
�。�、唱《我們一起來(lái)唱歌》
�。�、聽(tīng) 歌曲、樂(lè)曲片段
３、動(dòng)《請(qǐng)你跟我這樣做》
二、教學(xué)目標(biāo)：
�。�、能用音樂(lè)的方式與教師和同學(xué)交流，樂(lè)于參與《請(qǐng)你跟我這樣做》的律動(dòng)。體驗(yàn)音樂(lè)課所帶來(lái)的快樂(lè)。
�。�、同學(xué)基天性隨著老師的琴聲自然的唱歌，能夠和大家整齊的演唱《我們來(lái)唱歌》，較整齊的開(kāi)始和結(jié)束。
�。�、在即興填唱歌詞活動(dòng)中，同學(xué)能大膽自信的作自我介紹。
三、教學(xué)過(guò)程：
教師活動(dòng)
同學(xué)活動(dòng)
一、情境導(dǎo)入：
�。�、小朋友們，我們已是一年級(jí)的小同學(xué)了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)一年級(jí)的小朋友和幼兒園的小朋友有什么不同？
�。病⒁荒昙�(jí)的小同學(xué)要結(jié)識(shí)許多新朋友，學(xué)許多身手。今天老師帶你們?nèi)ヒ?jiàn)一位新朋友——音樂(lè)娃娃
（在十個(gè)手指頭上畫上臉譜配上音樂(lè)）
�。�、音樂(lè)娃娃：小朋友們你們好，我是音樂(lè)娃娃，今天我要帶領(lǐng)大家去觀賞我們美麗的音樂(lè)世界
�。础⑾葞Т蠹胰タ匆豢翠撉�、打擊樂(lè)、播放各種熟悉的音樂(lè)片段讓同學(xué)欣賞
１、和老師正常交流
�。�、跟音樂(lè)娃娃一起認(rèn)識(shí)一下新教室
3、隨意的讓樂(lè)器發(fā)出聲音來(lái)，并欣賞各種音樂(lè)片段
二、學(xué)習(xí)歌曲：
１、隨著音樂(lè)的節(jié)奏拍拍手，初步感受歌曲《我們一起來(lái)唱歌》的旋律
�。病⒄�(qǐng)你們大聲說(shuō)出自身的名字，模仿老師的節(jié)奏
XX X ︱ XX X ︱ XX X ︱ XX X ‖
�。ê门笥训拿郑┪覀円黄饋�(lái)唱歌
�。�、接龍的方法來(lái)朗誦歌詞
�。�、用聽(tīng)唱法教唱歌曲
�。�、在空白處填上自身的名字來(lái)做自我介紹
�。�、再次朗誦歌詞，并填上好朋友的名字
�。�、請(qǐng)完整演唱歌曲
１、隨音樂(lè)拍手
�。�、模擬老師按節(jié)奏喊知名字
�。�、接龍朗誦
２、學(xué)唱歌曲
三、音樂(lè)游戲：請(qǐng)你跟我這樣做
�。�、跟著音樂(lè)走一走，播放一段音樂(lè)，每人創(chuàng)編一個(gè)動(dòng)作在教師里走一走，音樂(lè)一停就站住不動(dòng)，然后音樂(lè)再響起就換動(dòng)作繼續(xù)走
�。�、按要求動(dòng)作不能夸張，要符合音樂(lè)的節(jié)奏
�。�、請(qǐng)走的比較出色的同學(xué)上來(lái)走給大家看一看
１、跟音樂(lè)走一走
�。病⒆陨韯�(chuàng)編各種動(dòng)作隨音樂(lè)走一走
�。�、把自身的扮演展示給同學(xué)看
第二課時(shí)
一、教學(xué)內(nèi)容：
�。薄⒙�(tīng)：玩具兵進(jìn)行曲
�。�、唱：玩具進(jìn)行曲
３、動(dòng)：隨音樂(lè)走出不同的圖形
�。�、拓展：感受各種常見(jiàn)的進(jìn)行曲
二、教學(xué)目標(biāo)：
１、用堅(jiān)定有力的聲音演唱《玩具進(jìn)行曲》。
�。�、能體會(huì)進(jìn)行曲的風(fēng)格，隨著音樂(lè)能走一走。
三、教學(xué)過(guò)程：
教師活動(dòng)
同學(xué)活動(dòng)
一、唱：玩具進(jìn)行曲
1、把你的漂亮玩具拿出來(lái)大家看一看，再把他們排排隊(duì)
�。病⒄�(qǐng)大家把你的玩具跟著我的音樂(lè)讓它走一走
�。�、請(qǐng)你模仿你自身的小玩具也來(lái)隨著音樂(lè)走一走
1、請(qǐng)你象錄音機(jī)的小朋友一樣一起來(lái)唱一唱
2、模仿各種小動(dòng)物的動(dòng)作再來(lái)走一走（邊唱邊走）
1、展示自身的玩具
2、具隨音樂(lè)走一走
3、自身隨音樂(lè)也來(lái)走一走
1、學(xué)唱歌曲
2、模仿小動(dòng)物走路
一、聽(tīng)賞《玩具兵進(jìn)行曲》
1家再聽(tīng)一首曲子，結(jié)合剛才的歌曲想象一下，樂(lè)曲中表示了什么場(chǎng)景？
2、用你的動(dòng)作來(lái)走一走，看誰(shuí)走的圖形最漂亮，最清晰。
3、同學(xué)上來(lái)扮演
1、聽(tīng)音樂(lè)考慮問(wèn)題
2、隨音樂(lè)走圖形
3、扮演
三、感受常見(jiàn)的進(jìn)行曲
1、你們覺(jué)得平時(shí)還有什么曲子你們聽(tīng)了可以象今天的《玩具》一樣可以踏步走的嗎？
2、那請(qǐng)你哼唱一下
3、也讓我們來(lái)走一走
1想一想平時(shí)所聽(tīng)過(guò)的進(jìn)行曲
2、踏步走
第三課時(shí)
一、教學(xué)內(nèi)容：
1、唱：《傳、傳、傳》
2、動(dòng)：音樂(lè)游戲《傳、傳、傳》
二、教學(xué)目標(biāo)
1、能用不喊叫的聲音演唱歌曲，并能熟練的掌握樂(lè)曲的伴奏
2、能用固定的節(jié)拍聽(tīng)音樂(lè)拍手，感受音樂(lè)的節(jié)拍.
三、教學(xué)過(guò)程：
教師活動(dòng)
同學(xué)活動(dòng)
一、教唱《傳、傳、傳》
1、播放音樂(lè)，請(qǐng)大家跟我做動(dòng)作，
�。�1） 自身和自身做動(dòng)作，一拍一個(gè)
�。�2） 和邊上同學(xué)做拍手游戲（跟音樂(lè)）
（3） 老師到下面去和同學(xué)拍手，被拍到最后一個(gè)的同學(xué)與教師一起再傳給其他同學(xué)
�。�4） 請(qǐng)同學(xué)自身來(lái)活動(dòng)，用各種方法聽(tīng)音樂(lè)
�。�5） 唱歌曲，在游戲過(guò)后能很快唱出來(lái)
（6） 邊唱歌曲邊游戲
1、聽(tīng)音樂(lè)跟老師做動(dòng)作
2、和邊上同學(xué)做拍手游戲
3、與教師一起做游戲
4、演唱歌曲
5、邊扮演邊唱
二、做游戲
1、大家圍成一個(gè)圈，邊唱歌曲邊傳花，傳到最后一個(gè)的小朋友要站起來(lái)介紹自身或扮演節(jié)目。
2、就本單元的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)。
各種扮演都可以。
1、擊鼓傳花的游戲
2、復(fù)習(xí)本單元的內(nèi)容
第二單元 聽(tīng)，誰(shuí)在唱歌
第一課時(shí)
一、教學(xué)內(nèi)容：
1、聽(tīng)：《聽(tīng)，誰(shuí)在唱歌》
2、唱：《動(dòng)物說(shuō)話》
3、動(dòng)：跟著音樂(lè)學(xué)一學(xué)做一做
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、在生動(dòng)
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