《我是小鼓手》的教案

《我是小鼓手》的教案

　　教學(xué)內(nèi)容

　　唱 《我是小鼓手》

　　動(dòng) 音樂游戲：隊(duì)列操

　　拓展 了解鼓號(hào)隊(duì)的組成和音樂表示力

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、要求同學(xué)用神氣、自豪和喜悅的情緒演唱歌曲《我是小鼓手》，啟發(fā)同學(xué)處置好休止和強(qiáng)弱的對(duì)比。

　　2、通過音樂游戲“隊(duì)列操”培養(yǎng)同學(xué)在活動(dòng)過程中的協(xié)調(diào)性和與他人的合作意識(shí)。

　　教材分析

　　《我是小鼓手》是一首充溢童趣的兒童歌曲，表示了小鼓手神氣、自豪、喜悅之情。演唱時(shí)要注意唱準(zhǔn)第三句的同音反復(fù)。最后的補(bǔ)充句模擬大鼓的聲音，要啟發(fā)同學(xué)處置好休止和強(qiáng)弱的對(duì)比。

　　音樂游戲“隊(duì)列操”是一個(gè)有關(guān)節(jié)奏、音色聽辨的游戲活動(dòng)，旨在結(jié)合本單元的人文主題，讓同學(xué)熟悉大鼓、小軍鼓、大镲的音色，掌握二分、四分、八分節(jié)奏和其組合。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　學(xué)習(xí)用神氣、自豪和喜悅的情緒演唱歌曲。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　休止和強(qiáng)弱的演唱要準(zhǔn)確。

　　教學(xué)過程

　　一、 實(shí)物導(dǎo)入——感受音樂

　　出示實(shí)物小軍鼓，引出歌曲《我是小鼓手》。

　　二、唱唱敲敲——享受音樂

　　學(xué)唱新歌《我是小鼓手》

　　1、 完整地聆聽歌曲

　　2、 帶領(lǐng)同學(xué)按節(jié)奏朗讀歌詞。

　　3、 用分句模唱法學(xué)唱歌曲。此文由小學(xué)教學(xué).設(shè).計(jì)網(wǎng)整理

　　4、要求同學(xué)隨著鋼琴哼唱旋律。

　　5、分句填唱歌詞。

　　6、對(duì)同學(xué)個(gè)別唱不準(zhǔn)的地方，進(jìn)行重點(diǎn)教唱。

　　7、 用多種方法練唱歌曲，協(xié)助同學(xué)掌握音準(zhǔn)。

　　8、 回憶小軍鼓、大鼓的演奏方法，然后按大鼓“”、小鼓“”的節(jié)奏在第一、第二和補(bǔ)充樂句處為歌曲伴奏，可以徒手敲擊，也可發(fā)放少量的打擊樂曲伴奏。

　　三、聽聽走走——表示音樂

　　1、引導(dǎo)同學(xué)結(jié)合課本插圖講解活動(dòng)的規(guī)則。

　　2、分組講解三種節(jié)奏和行進(jìn)的要求。

　　3、請(qǐng)三個(gè)小朋友分別演奏三種打擊樂器的相應(yīng)節(jié)奏。

　　4、要求同學(xué)聽到什么樂器演奏就依照相應(yīng)的方向走，行走時(shí)要有節(jié)奏感。

　　5、引導(dǎo)同學(xué)想一想“還能怎樣敲？怎樣走？”，留給師生創(chuàng)新的空間。

　　四、拓展練習(xí)——號(hào)鼓隊(duì)的組成

　　1、 介紹號(hào)鼓隊(duì)中使用的各種樂器和其演奏方法。

　　2、 介紹號(hào)鼓隊(duì)演奏的場(chǎng)所和其作用。

　　五、課堂小結(jié)

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