小學美術組質量監(jiān)控總結
小學美術組質量監(jiān)控總結
為了切實提高美術課堂教學質量，本學期期中我們對光明小學三個院學生的美術科學習狀況進行了質量測查。
�。�1）從學生的作業(yè)質量來看，低年級同學們的作業(yè)反映出來的是大多數(shù)同學都十分敢于想象和創(chuàng)新，而且畫面色彩十分艷麗，符合新課表所提倡的鼓勵低年級學生大膽用色。此外，同學的作品還十分富有兒童情趣，有許多學生作品所表現(xiàn)的內容十分夸張而且具有趣味性，這充分體現(xiàn)出老師在教學中能夠注意發(fā)揮學生個性，鼓勵學生大膽創(chuàng)作與表現(xiàn)。從中高年級的作業(yè)不難看出，老師們在教學中十分注意學生繪畫基本功的磨練，因為學生的造型能力比低年級有了明顯的提高，其中特別是學生對線描的理解與表現(xiàn)比以往更是由進步，同學們的線描作業(yè)不僅有優(yōu)先條的疏密變化，而且還有的同學在表現(xiàn)線描的時候還是有了不同粗細的勾線筆，以追求線條的粗細變化。不足是有些學生作品缺乏創(chuàng)造性。
�。�2）從學生對美術知識的掌握來看，大多數(shù)同學對美術專業(yè)知識和教材中畫家的生平和作品的創(chuàng)作意圖都有比較清晰的認識，而且對美術作品能大膽說出自己的看法，這說明同學們的審美能力和知識面都有了一定的提高，不足是有些學生對名家作品的作者和國籍掌握不是很好，對剪紙的陰刻和陽刻的區(qū)分不是很清晰。
�。�3）從學生對的表現(xiàn)方法和技能來看，低年級學生基本都掌握了單線平涂、線描、刮畫、紙工、泥塑等表現(xiàn)方法，其中同學們對多種材料的感悟與合理使用都很感興趣，并能積極主動地去表現(xiàn)和體驗，這一點從三個院老師們收集的有作品中就很容易的看出來。中高年級的學生不僅掌握了前面提到的表現(xiàn)方法，而且還對中國畫以及色彩三要素、色性等色彩練習等表現(xiàn)方法也都有了較好的掌握。
當然，在這其中也有令人不太滿意的地方，那就是個別高年級的學生不帶用具的情況是分嚴重，而且作品有的也不是很完整，甚至有不認真和不交作業(yè)的現(xiàn)象。我想這同我們平時對學生要求不夠嚴格也有著一定的關系。
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