《攀登世界第一高峰》教學(xué)設(shè)計(jì)
《攀登世界第一高峰》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1、 能在閱讀過(guò)程中獨(dú)立認(rèn)識(shí)課文10個(gè)生字“逾、階、摳、蹬、斬、釘、噙、驟、憊、堪”，積累詞語(yǔ)10個(gè)，用學(xué)過(guò)的方法理解：“不可逾越、斬釘截鐵、驟然”等詞語(yǔ)。
2、 能正確、有感情地朗讀課文。
3、 能邊讀邊思，學(xué)習(xí)提出問(wèn)題。
4、 了解中國(guó)登山健兒攀登世界第一高峰的故事，體會(huì)登山這一極限運(yùn)動(dòng)的艱辛。感悟攀登世界第一高峰帶給我們的啟示。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、 正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、培養(yǎng)學(xué)生具有邊讀邊思，以及提出問(wèn)題的能力。
能通過(guò)學(xué)習(xí)課文了解中國(guó)登山健兒攀登世界第一高峰的故事，體會(huì)登山這一極限運(yùn)動(dòng)的艱辛。感悟攀登世界第一高峰帶給我們的啟示。
教學(xué)媒體
多媒體課件、課外閱讀資料。
課前學(xué)生準(zhǔn)備
搜集有關(guān)珠穆朗瑪峰的資料。
教學(xué)流程
一、 談話導(dǎo)入，揭示課題：
1、 師：（板書(shū)：世界第一高峰）（出示喜馬拉雅山脈的地圖，簡(jiǎn)介珠穆朗瑪峰）。
同學(xué)們，這就是世界第一高峰——珠穆朗瑪峰，它是喜馬拉雅山的主峰，海拔
8848米，相當(dāng)于21座金茂大廈那么高。高山上終年積雪、空氣稀薄，地形陡峭
險(xiǎn)峻，也是世界各國(guó)登山運(yùn)動(dòng)員最向往的地方，他們把能登上珠穆朗瑪峰作為自
己運(yùn)動(dòng)生涯的最高榮譽(yù)。
2、師：1960年，正是我國(guó)最困難的時(shí)期。中國(guó)登山隊(duì)的勇士們肩負(fù)著黨和人民的重托，從北路首次成功登上了珠穆朗瑪峰。這一壯舉極大地鼓舞了全國(guó)人民，同時(shí)向全世界證明了中國(guó)人可以戰(zhàn)勝任何困難。（出示上述文字）
3、師：今天就讓我們一起去重溫這令人振奮的歷史瞬間。補(bǔ)齊課題，齊讀課題。
二、 初讀課文，整體感知：
1、輕聲讀課文把課文讀正確。
2、指名分節(jié)讀課文，并注意正音：“蹬、斬、釘、噙、驟”
3、找出表示時(shí)間的詞，說(shuō)說(shuō)在這些時(shí)間里，登山隊(duì)員在干什么？
用“（什么時(shí)間）中國(guó)登山隊(duì)隊(duì)員（干什么）”句式來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
4、幫助學(xué)生梳理中國(guó)登山隊(duì)登山的過(guò)程。
三、 精讀課文，理解感悟。
1、師：課文重點(diǎn)寫(xiě)了登山隊(duì)員最后那一天一夜24小時(shí)的登山過(guò)程。四人組成的突擊隊(duì)由突擊營(yíng)地海拔8500米出發(fā)，經(jīng)過(guò)5小時(shí)來(lái)到“不可逾越的第二臺(tái)階”是在海拔8680米的地方，5個(gè)小時(shí)攀登了168米，而在剩下的19小時(shí)里他們繼續(xù)向峰頂進(jìn)發(fā)，爬了164.43米，從所花的時(shí)間及路程上你有什么問(wèn)題提出嗎？
�。A(yù)設(shè):164.43米為什么要花19小時(shí)？）
2、師：是��！究竟他們遇到了怎樣的困難險(xiǎn)阻？讓我們來(lái)讀讀課文的3—5小節(jié)，從中找找答案。
3、交流反饋，隨機(jī)出示詞句。
�。�1）這兒的巖壁又陡又滑。連一點(diǎn)可攀援的地方也沒(méi)有。
�。�2）夜幕降臨了。
（3）寒風(fēng)猛烈地呼嘯著，氣溫驟然下降到許多。
�。�4）隨身攜帶的氧氣越來(lái)越少，困難更大了。
�。�5）此時(shí)他們已經(jīng)疲憊不堪。
4、再次默讀3、4、5小節(jié)
思考：面對(duì)這些困難，登山運(yùn)動(dòng)員又是任何克服，任何攀登的呢？用“ ”劃出有關(guān)詞句。
5、小組交流
6、交流反饋，重點(diǎn)指導(dǎo)。
�。�1）“這兒的巖壁又陡又滑，連一點(diǎn)兒可攀援的地方也沒(méi)有。他們雙手摳住巖縫，腳尖蹬著巖面，使出全身力氣向上爬。但是，沒(méi)上幾步又滑落下來(lái)�！�
�。ㄑa(bǔ)充材料，理解“第二臺(tái)階，不可逾越”，體會(huì)攀登的艱辛；指導(dǎo)朗讀句子）（第二臺(tái)階是珠峰北面8680米到8700米之間的一段巖石峭壁，幾乎是直立的，就是這4米左右的峭壁是通往山頂?shù)奈ㄒ煌緩�。�?/p>
1960年前珠穆朗瑪峰攀登大事表
北路（中國(guó)境內(nèi)）
1921年，英國(guó)登山隊(duì)首次攀登，到達(dá)6985米，沒(méi)有越過(guò)。
1922年，英國(guó)登山隊(duì)再次攀登，在到達(dá)8225米的高度時(shí)，因死亡七人而告失敗。
1924年，英國(guó)登山隊(duì)到達(dá)北坡“第二臺(tái)階”8680米下邊，因氧氣不足而被迫下山。
1933年，英國(guó)登山隊(duì)登山到達(dá)8570米，又失敗。
1935年，英國(guó)登山隊(duì)，到北坡海拔7000米，附近而返。
1938年，英國(guó)登山隊(duì)在到達(dá)海拔8290米的高度后，宣告失敗。
1947年，第二次世界大戰(zhàn)后第一次攀登珠峰的活動(dòng)未超過(guò)海拔6400米的高度
�。�2）劉連滿(mǎn)看到這個(gè)情景，立即蹲下身子，斬釘截鐵地說(shuō)：“快，踩到我的雙肩上！”
（指導(dǎo)朗讀句子；理解“斬釘截鐵”，體會(huì)劉連滿(mǎn)的心情）
�。�3）可是又沒(méi)有別的辦法，隊(duì)員們只好眼里噙著淚花，一個(gè)接著一個(gè)，踩著他的雙肩，攀上了絕壁。
�。ㄕf(shuō)話訓(xùn)練“隊(duì)員們猶豫了，心想：這空氣稀薄， ， 。體會(huì)隊(duì)員們眼里噙著淚花時(shí)的心情。指導(dǎo)朗讀句子）
�。�4）他們一個(gè)個(gè)咬緊牙關(guān)，屏住呼吸，一步，一步，頑強(qiáng)地向上爬……
�。▌�(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)朗讀）
7、指導(dǎo)朗讀最后兩句句子，體驗(yàn)登頂后的心情。
8、齊讀課文3-5節(jié)。
四、“活用”語(yǔ)言，深化領(lǐng)悟。
1、根據(jù)要求進(jìn)行說(shuō)話練習(xí)。
要求：根據(jù)課文內(nèi)容，或課外收集到的資料，以“向您致敬，我心中的勇士！”或“這一幕，永遠(yuǎn)銘刻我心中”為開(kāi)頭，說(shuō)一段話。
2、 總結(jié)語(yǔ)：
中國(guó)登山隊(duì)的隊(duì)員，為了讓鮮艷的五星紅旗高高地飄揚(yáng)在世界第一高峰，憑著頑強(qiáng)的毅力，歷經(jīng)千險(xiǎn)萬(wàn)阻，克服重重困難，終于征服了世界第一高峰。他們的形象將永遠(yuǎn)活在我們心中，他們的意志和毅力將永遠(yuǎn)在我們中間傳誦，他們的精神將永遠(yuǎn)鼓舞著我們?cè)谌松牡缆飞喜粩嗟仄床?/p>
板書(shū)設(shè)計(jì) 35 攀登世界第一高峰
登第二臺(tái)階 摳 蹬 蹲 踩 攀
登頂 咬緊 屏住
勇敢 頑強(qiáng) 協(xié)作
本課小結(jié) 教學(xué)中能通過(guò)找重要句子，多種形式的朗讀學(xué)習(xí)課文，了解中國(guó)登山健兒攀登世界第一高峰的故事，體會(huì)登山這一極限運(yùn)動(dòng)的艱辛。感悟攀登世界第一高峰帶給我們的啟示
反饋教學(xué)效果的作業(yè) 寫(xiě)出下面句子中帶點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞：
寒風(fēng)猛烈地呼嘯著，氣溫驟然下降了許多。（ ）
此時(shí)他們已經(jīng)疲憊不堪。 （ ）
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