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    1. 實用文檔>語文四下冊《宿建德江》的教案

      語文四下冊《宿建德江》的教案

      時間:2024-08-13 03:23:00

      語文四下冊《宿建德江》的教案

      語文四下冊《宿建德江》的教案

      語文四下冊《宿建德江》的教案

        語文四下冊《宿建德江》的教案

        教材分析:

        《宿建德江》是唐代詩人孟浩然的代表作之一。這是一首刻畫秋江暮色的詩,是唐人五絕中的寫景名篇。作者把小船停靠在煙霧迷蒙的江邊想起了以往的事情,因而以舟泊暮宿作為自己的抒發(fā)感情的歸宿,寫出了作者羈旅之思。

        教學目的:

        1、在自學的基礎上,學習生字新詞,理解這首詩的內容。

        2、背誦并用自己的話說出這首詩的意思。

        教學重點:

        1、理解詞句,明確內容。

        2、體會作者表達的以舟泊暮宿為背景,觸景生情,充滿憂愁的思想感情。

        教學方法:

        學生自學為主,教師點撥為輔。

        教學用具:

        多媒體電腦

        教學課時:

        一課時

        教學過程:

        一、揭題,解題。

        介紹作者及建德江。

        二、教授新課:

        1、出示學習要求:(出示圖片)

        1)在自學的基礎上,學習生字新詞,理解這首詩的內容。

        2)背誦并用自己的話說出這首詩的意思。

        2、出示古詩內容:(出示圖片)

        1)整體感知:

        教師范讀課文,請同學們邊欣賞邊理解詩意。

        2)個體感知:

        借助注釋理解詞句的意思,可小組內交流。

        3)說一說:

        你認為你理解了哪句,說出來讓同學們欣賞一下。(如果有不理解的詩句,教師相機點撥)

        4)比一比:

        誰來用自己的話說出這一首詩的意思。(小組比賽)

        5)問一問:

        客人的“愁緒”有哪些?

        后兩句詩更體現(xiàn)了作者什么樣的思想感情?

        6)讀一讀:

        有感情朗讀。

        7)背一背:

        比比誰背得快。

        三、復習鞏固:

        對照圖片,發(fā)揮聯(lián)想,用第一人稱來描述古詩內容。(先寫后說)

        四、古詩欣賞:《楓橋夜泊》

        月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠。

        姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船。

        五、課后作業(yè):

        背誦古詩

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