一年級下教科版《我們的祖國真大》教學設計
一年級下教科版《我們的祖國真大》教學設計
教學目標：
知識目標：認識“飄。鮮”等六個字。學寫“北”“家“等5個字。并積累詞語，選擇喜歡的詞語說話。
能力目標：能借助拼音正確，流利。有感情的朗讀課文。
情感目標：通過有感情的朗讀課文詩歌，使學生了解“我們的祖國真大激發(fā)學生熱愛祖國的情感
教學重點：
正確流利有感情的朗讀課文
教學難點：
通過有感情的朗讀課文使學生了解“我們的祖國真大”激發(fā)學生熱愛祖國的情感。
教學準備：
課件圖片
教學流程：
第一課時
一、導入新課
出示中國地圖
小朋友你知道咱們國家的名字叫什么嗎?(中國)那么你知道有關于祖國的一些資料嗎?
今天我們學習第二課《我們的祖國真大》板書課題齊讀
二、初讀課文詩歌，隨文識字
1 自讀詩歌
借助拼音自由讀詩歌，注意讀準每個字的字音，遇到你認為難得字就多讀幾遍，不認識的字做記號。
2 小組合作讀。合作讀的過程中，互相幫助糾正讀錯的字音。
選一小組匯報讀。其他同學做小評委，評議朗讀詩歌的同學的優(yōu)點與不足。
3 檢查字音和認字情況
“開火車”形式讀生字，后用生字卡片反復讀組詞，選詞說話
4 再讀詩歌加深理解。
邊讀邊想我們的祖國有多大。
三、教師小結(jié)
四、課外作業(yè)
搜集有關祖國各地的圖片資料下節(jié)課交流
第二課時
一、檢查上節(jié)課學習內(nèi)容
1 出示生字組成的詞語卡片認讀。
2 同桌互相檢查讀課文比賽看誰讀得好。
二、交流收集的圖片
1 在小組內(nèi)交流，自己收集的祖國的什么地方。
2 全班交流
小組內(nèi)推薦一名說得好的同學在全班匯報。
3 編寫練習
4 匯報
學生匯報編寫的一段話，鼓勵學生暢所欲言，及時糾正語病。
三、寫字練習
1 在黑板上田字格中，教師范寫“北”讓學生觀察筆順書空后在練習本上寫。
2 仔細觀察課本田字格中范寫的字后，討論其余4個字應該怎樣書寫。
3 指名學生說說這幾個字怎樣書寫，書空筆順。說說寫在田字格中的位置。
4 教師范寫，學生練寫。
四、課外作業(yè)
把詩歌讀給爸爸媽媽聽，把自己編寫的一段文字整理好，保留下來
板書設計：
我們的祖國真大
北方，有冬爺爺?shù)募?/p>
南方，有春姑娘的家，
有的……有的……有的……
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