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    1. 實(shí)用文檔>觀察和描寫景物的特點(diǎn)教案

      觀察和描寫景物的特點(diǎn)教案

      時(shí)間:2024-10-21 12:45:42

      觀察和描寫景物的特點(diǎn)教案

      觀察和描寫景物的特點(diǎn)教案

      觀察和描寫景物的特點(diǎn)教案

        一.教學(xué)目標(biāo)

        1.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活,并學(xué)會(huì)提煉景物的特點(diǎn),初步掌握寫景的一般方法。

        2.讓學(xué)生在教師創(chuàng)設(shè)的情景中提升寫作能力。

        二.教學(xué)重點(diǎn)

        如何寫景。

        三.教學(xué)難點(diǎn)

        激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上,樹立積極的人生態(tài)度。

        四.授課方法

        自主預(yù)習(xí) 閱讀感知 討論歸納 練習(xí)鞏固

        五.學(xué)法指導(dǎo)

        了解散文筆法。

        六.教學(xué)過(guò)程

        【亮標(biāo)明學(xué)】

        齊讀本課學(xué)習(xí)目標(biāo)。

        【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】

        合作互學(xué)

        1.朗讀并思考:這段文字是從哪些角度來(lái)感知景物的特征的?又是運(yùn)用了哪些方法來(lái)描寫景物的?

        2.討論交流總結(jié):

       、僬{(diào)動(dòng)多種感官(視、聽、觸、嗅、味)

       、谇‘(dāng)運(yùn)用修辭(比喻、擬人、排比等)

       、蹞Q時(shí)換位感知(有一定順序)

       、馨l(fā)揮聯(lián)想想像(虛實(shí)結(jié)合、動(dòng)靜相生)

        3.請(qǐng)大家自由品讀,用心領(lǐng)悟這些方法的妙處。

        【釋疑助學(xué)】

        景物描寫包括自然景象、植物動(dòng)物、古跡勝景、城鄉(xiāng)風(fēng)光、天象氣象、時(shí)序時(shí)節(jié)等的描寫。描寫景物,無(wú)論是人文景觀,還是自然景觀,要寫出特色,就要注意觀察以下兩個(gè)方面:一是時(shí)令特色,包括春夏秋冬、晨昏晝夜不同的景色,傳統(tǒng)節(jié)日不同的景觀;二是地域特征,南北東西、山川湖海、城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村、風(fēng)景名勝,都有其各自的風(fēng)光特色。

        寫出景物特色的訣竅為十個(gè)字:細(xì)節(jié)、形象、特色、感受、體驗(yàn)。細(xì)節(jié):“描寫風(fēng)景的時(shí)候,應(yīng)該抓住瑣碎的細(xì)節(jié),把它們組織起來(lái),讓人看完以后,一閉上眼睛,就可以看見(jiàn)那個(gè)畫面。”(屠格涅夫)

        形象:“作者對(duì)山川景物的種種感受,由此得到的種種啟迪、聯(lián)想、思想感情上的升華,都需要凝聚在足以吸引人、打動(dòng)人的藝術(shù)形象。”(袁鷹)

        特色:“一個(gè)風(fēng)景有一個(gè)特別的美,永遠(yuǎn)獨(dú)立。假若在作品中隨便地寫些風(fēng)景,即使寫得很美,也不能給讀者以深刻的印象!保ɡ仙幔

        感受:“作者寫景是為了抒情。景是自然界的存在;寫景,是通過(guò)作家的感受再現(xiàn)于作品的。它除了自然的美外,同時(shí)包含著作家抒發(fā)感情的美!保ū桃埃

        體驗(yàn):“寫景最好是住在那里一段時(shí)間,經(jīng)歷些個(gè)風(fēng)晨雨夕,寒往暑來(lái),一句話,得在認(rèn)識(shí)上下一番功夫!保▍问逑妫

        【精練固學(xué)】

        作文題目:《家鄉(xiāng)的秋天》

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