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    1. 實(shí)用文檔>《一滴眼淚換一滴水》的教學(xué)設(shè)計(jì)

      《一滴眼淚換一滴水》的教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2024-09-24 07:00:16

      《一滴眼淚換一滴水》的教學(xué)設(shè)計(jì)

      《一滴眼淚換一滴水》的教學(xué)設(shè)計(jì)

      《一滴眼淚換一滴水》的教學(xué)設(shè)計(jì)

        教學(xué)目標(biāo):

        1.了解雨果的生平創(chuàng)作,對(duì)浪漫主義文學(xué)有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí);

        2.理清課文的情節(jié),閱讀體會(huì)文本體現(xiàn)出來(lái)的人 性的美與丑;掌握鑒賞小說(shuō)的方法之一:通過(guò)分析人物形象理解小說(shuō)主題;

        3.初步認(rèn)識(shí)人性這一永恒的話題,做出自己的理解。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

        1.體會(huì)作者在 愛(ài)斯梅拉達(dá)和伽西莫多身上體現(xiàn)出來(lái)的人性美。

        2.了解作者的創(chuàng)作原則:美丑對(duì)照原則;

        3.“美與丑的看臺(tái)”

        教學(xué)方法 :合作探究法、點(diǎn)撥法

        課時(shí)安排:1課時(shí)

        教學(xué)過(guò)程:

        一、導(dǎo)語(yǔ)作者介紹

        他是一個(gè)作家,卻享受了許多政治家不能享受的殊榮,法國(guó)政府為他舉行國(guó)葬,他的靈柩設(shè)在凱旋門下讓人們瞻仰,他出殯的那一天,整個(gè)巴黎萬(wàn)人空巷,200多萬(wàn)人為他送行!

        一個(gè)民族把給予君主的榮譽(yù)授予了一位作家,在人類歷史上,這還是第一次!這位作家就是維多克雨果。(出示幻燈片)

        維克多雨果(1802----1885),19世紀(jì)偉大的浪漫主義文學(xué)家,法國(guó)文學(xué)史上最偉大的作家之一。

        雨果一生坎坷而豐富,19世紀(jì)40年代的十年間,主要從事政治活動(dòng) 。

        1851年雨果因鼓動(dòng)民眾起義,開(kāi)始了 19年的流亡生活

        1870年結(jié)束回到法國(guó)

        1885年雨果逝世于巴黎

        主要作品:《巴黎圣母院》《悲慘世界》《九三年》

        一位作家,何以在整個(gè)法國(guó)舉足輕重?他給法國(guó),給世界留下了什么?希望我們能夠通過(guò)今天學(xué)習(xí)的課文管中窺豹,略見(jiàn)一斑!(大屏幕投影課題“一滴眼淚換一滴水”)

        二、 整體感知,理清環(huán)境、人物、情節(jié)。

        師:這篇課文節(jié)選自雨果29歲時(shí)創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)《巴黎圣母院》,講小說(shuō),我們就不得不得不提小說(shuō)的三要素,那就是小說(shuō)的環(huán)境、人物、情節(jié)。

        一本名著就是一道精美的大餐,今天我們一起來(lái)品讀雨果的《一滴眼淚換一滴水》。 (板書課題)

        這篇小說(shuō)很長(zhǎng),人物眾多,核心人物是誰(shuí)啊?

        生:伽西莫多。

        師:(板書:伽西莫多)我們先來(lái)理一理其他人物與伽西莫多的關(guān)系。老師覺(jué)得這些人物可以分為三類:圍觀看客是與伽西莫多無(wú)關(guān)的人,(板書:與他無(wú)關(guān)的人)那神甫是他……?

        生:最親密的人、最尊敬的人。(板書:最親密的人)

        師:愛(ài)斯梅拉達(dá)是他……?

        生:(回答較亂)

        師:我們看注釋①下面的說(shuō)明,伽西莫多受神甫的指使劫持了愛(ài)斯梅拉達(dá),我用“他傷害過(guò)的人”合適嗎?

        生:(點(diǎn)頭)合適。

        師:小說(shuō)的主要情節(jié)是什么?用一句話來(lái)概括。

        生:伽西莫多受笞刑。

        師:概括很好,(板書:受笞刑)他受刑時(shí)有什么反應(yīng)?課文中有一些細(xì)節(jié)描寫,找一找吧。

        生:(讀描寫伽西莫多的句子)這些描寫都說(shuō)明了伽西莫多受刑時(shí)很痛苦。

        師:這些是他身 體上的自然反應(yīng),他心理上有什么反應(yīng)?

        生:忍耐。

        師:這個(gè)詞很好(板書:忍耐),你從哪里找到的?讀一讀吧。

        生:(讀)他起先一直默不作聲,但那在施刑人的鞭打下已達(dá)到極限的忍耐力,在這些殘酷的蟲(chóng)豸的刺激下卻漸漸減弱甚至喪失,對(duì)西班牙斗牛士的打擊向來(lái)不在意的阿斯杜里公牛,卻被狗和槍刺激怒了。

        師:這個(gè)句子是什么意思?怎么從伽西莫多寫到“公!薄肮贰薄皹尨獭鄙先チ耍

        生:這是比喻!肮!敝纲の髂,“狗”和“槍刺”指群眾的辱罵。

        師:對(duì)群眾,這些不相干的人的辱罵(板書:辱罵),伽西莫多的反應(yīng)是怎樣的?

        生:狂怒

        生:憤怒

        生:憎恨

        師:(板書:狂怒、憤怒、憎恨)受笞刑的時(shí)候他忍耐,不受刑了他反而狂怒了,這是為什么啊?

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