鯨語文課文教案參考
鯨語文課文教案參考
教學目標
知識與技能
1. 認識三個生字，會寫10個生字，正確讀寫“目前，哺乳，上顎，退化，垂直，胎生，經(jīng)驗，特征，壽命等詞語。
2. 正確，流利，有感情地朗讀課文。
3. 朗讀課文，了解鯨的形體，種類，進化過程和生活習性。學習作者抓住事物特點來表現(xiàn)事物，并用列數(shù)字，舉例子，打比方等說明方法來說明事物的特點。
過程與方法
1. 初讀課文，抓住要點，可采用找中心句和例提綱的方法。
2. 進行小組合作學習，細讀課文，體會特點�？勺寣W生根據(jù)自己的興趣特長選擇朗誦家，小畫家，演說家，表演家中的一個角色來匯報對課文內(nèi)容的理解和感悟。
3. 研讀課文，領(lǐng)悟說明方法。練習運用學到的說明方法。
情感態(tài)度與價值觀
激發(fā)學生探索動物世界的興趣，培養(yǎng)學生熱愛大自然，特愛科學的情感。
教學重點、難點
在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學習作者用多種方法說明事物特點的表達方法。
突破方法
對于說明方法，要讓學生找出文中相關(guān)的句子來體會認識，老師要讓學生去尋找，發(fā)現(xiàn)課文中的不同的說明方法。
教法與學法
教法：1.展示有關(guān)鯨的資料，讓學生獲得感性認識。
2.引導(dǎo)學生從鯨的形體，捕食，呼吸，睡覺等方面全面地認識鯨的特點。
學法：課外收集鯨的資料，了解鯨的樣子和習性。抓住自然段中的中心句和重點詞語，選自己喜歡的方式理解課文的主要內(nèi)容。
教學準備
學生：搜集有關(guān)鯨的文字，圖片資料
教師：準備一些有關(guān)鯨的圖片，生字，新詞和重點語句內(nèi)容的課件。
課時安排
2課時
第一課時
課時目標
1. 認識3個生字，會寫10個生字。正確書寫“哺乳，退化，垂直，經(jīng)驗，胎生，特征，壽命等詞語。
2. 正確，流利，有感情地朗讀。
3. 初步感知課文內(nèi)容，學習列數(shù)字的表達方法。
一.激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課
1. 逐個出示鯨的圖片：請同學們猜一猜，這是什么動物?你所知道的鯨是怎樣的?請和同學交流自己搜集的資料，自由發(fā)言。
2. 今天，我們一起來學習《鯨》這篇課文，通過學習你一定會對鯨有更深入的了解。
二.學習生字，讀順課文
1. 自由讀課文，認準本課生字，不認識的字可在小組解決，也可以解決。有些字的音容易讀錯，要多注意。出示要求會寫的10個字，注意重點指導(dǎo)容易寫錯的字。
2. 認識生子后再讀一遍課文。看看那些詞語的意思不理解，就把它畫出來，之后提出來讓大家說說。老師可以根據(jù)學生討論的情況，再根據(jù)講課文的需要，提出一些重點詞語，請同學們或聯(lián)系上下文來理解。
3. 自讀課文，看看課文一共有幾個自然段，每段主要講了什么?指明逐段朗讀課文，檢查讀的是否正確、流利，重點指導(dǎo)難讀的句子。
三.整體感知，了解內(nèi)容
默讀課文，邊讀邊思考，你對鯨又有哪些了解?
四.精讀課文，體會寫法
1. 自由讀第一自然段，你從哪兒看出鯨很大，畫出有關(guān)語句，然后讀一讀。指明匯報，大家補充，讀出體會。
出示句子：目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。
2. 從這兩個數(shù)字我們體會到了鯨確實是太大了，這段話中還有描寫鯨很大的數(shù)字嗎?
出示句子：我國發(fā)現(xiàn)過一頭近四萬公斤重的鯨，約十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。
自己試著讀一讀，想想應(yīng)該怎樣讀，才能表達出鯨的確很大。體會用列數(shù)字的方法加以說明的好處。
3. 你還從哪兒看出鯨很大，把有關(guān)語句讀一讀。自由讀第一自然段，說出自己的體會。
4. 小結(jié)寫作方法：作者運用了作比較和列數(shù)字的方法把鯨的大小描寫得非常具體。
五.課堂小結(jié)
由學生總結(jié)自己本節(jié)課的收獲。
第二課時
課時目標
朗讀課文，了解鯨的形體，種類，進化過程和生活習性，學習作者抓住事物特點來表現(xiàn)事物的方法，并學習用列數(shù)字，舉例子，作比較，打比方等說明方法來說明事物的特點。
一.圍繞重點，全班研討
1. 自由讀課文第二自然段，說一說鯨是怎樣進化的，把你自己當做鯨，給同組同學說一說你的凈化過程。
(學生匯報：我們鯨在很遠古的時代和牛羊一樣生活在陸地上。后來環(huán)境發(fā)生了變化，我們就生活在靠近陸地的淺海里。又經(jīng)過了很長時間，我們的前肢和尾巴漸漸變成了鰭，后肢完全退化，就成了現(xiàn)在的樣子，適應(yīng)了海里的生活，所以，我們并不是魚，而是哺乳動物)
2. 快速讀第三自然段，說說你知道了什么。指名匯報，你是從哪里了解到的，把這些讀給大家聽一聽。
3. 鯨生活在海洋里，可它又不是魚，這真是太神奇了，它在生活習性方面又有什么特點啊?默讀第四到第七自然段，想想課文從哪幾個方面介紹了鯨的生活習性。課文從吃食，呼吸，睡覺，生長這四個方面介紹了鯨的生活習性。
4. 鯨分為兩類，他們在生活習性上有什么不同嗎?自由讀第4、5自然段，用“——”畫出鯨的生活習性，用“~~~~~~~”畫出須鯨的生活習性。讀一讀，填好表后在小組內(nèi)交流。
5. 鯨在睡覺的時候是什么樣子的?自主學習第6自然段，想象一下鯨睡覺的樣子，并把他畫下來。
6. 輕聲讀一讀第七自然段，說一說你還知道什么。
二.回顧內(nèi)容，朗讀記憶
我們對鯨的生活習性已經(jīng)有了一些了解，哪個方面給你留下的印象最深，你就把這部分讀給小組的人聽，看看哪個同學能把這自己喜歡的內(nèi)容背下來。
三.出示資料，延伸擴展
1. 出示“資料袋”的內(nèi)容，自由朗讀，談?wù)劯惺堋?/p>
2. 通過學習課文，我們對鯨已經(jīng)有了一些了解，其實，我們?nèi)祟悓L還有許多地方都不夠了解，這些都等待著同學們?nèi)ヌ剿�。布置學生搜集課外資料，以“鯨的自述”為題，圍繞一方面的內(nèi)容寫一篇短文。
**板書設(shè)計
非常大 鯨 是哺乳動物，不是魚
種類
生活習性
作業(yè)設(shè)計：
一.填寫反義詞組成詞語
積 ( ) 成( ) 深( )淺( ) ( )舊( )新
半( )半( ) 轉(zhuǎn) ( )為( ) ( )盡( )來
出( )入( ) 弄 ( )成( ) ( )驚( )怪
二.選詞填空
寬敞 寬闊 寬大
1.每個人都應(yīng)該有( )的胸懷。
2.( )的窗簾上有許多美麗的圖案。
3.搬入新居以后，我家的房子( )多了。
兇猛 兇惡 兇狠
1.狼在小羊面前露出( )的面目。
2.獅子是( )的野獸。
3.( )的敵人，殺害了“小蘿卜頭”。
【鯨語文課文教案參考】相關(guān)文章：
語文課文《長征》教學設(shè)計03-03
課文燈的教案（精選15篇）10-17
《品質(zhì)》課文教案（精選10篇）09-26
小數(shù)的初步認識教案參考03-20
麋鹿教案參考范文及反思03-19
課文泊船瓜洲的教案設(shè)計01-29
風的觀測教案設(shè)計參考04-20