教科版徐悲鴻畫馬教學(xué)設(shè)計
教科版徐悲鴻畫馬教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標：1、引導(dǎo)學(xué)生感悟徐悲鴻專心致志，刻苦努力的精神。
2、正確、流利、有感情的朗讀課文。
3、認識雙線格內(nèi)的11個生字；學(xué)習(xí)偏旁部首“石”，學(xué)寫田字格中的10個生字。
教學(xué)重難點：
1、感受和學(xué)習(xí)徐悲鴻專心致志，刻苦努力的精神。
2、會寫10個生字。
教 具：教學(xué)掛圖、生字卡
教學(xué)課時：2課時
第一課時
教學(xué)流程：
一、創(chuàng)設(shè)情境
你們喜歡欣賞繪畫作品嗎？你喜歡那位畫家的畫呢？
今天我們就來認識一位畫家，他就是舉世聞名的徐悲鴻。
二、初讀課文整體感知
1、學(xué)生自主讀書。
�。�1）借助拼音讀準字音，生字和長句子多讀幾遍，讀通課文。
（2）分段輪流讀課文：糾正字音，指導(dǎo)朗讀。
�。�3）讀后交流：通過讀文，你讀懂了什么，有哪些不懂的地方。
2、再讀課文，讀中感悟。
�。�1）自由讀課文看看那些地方讓你感動，畫上標記并在空白處寫寫自己的感悟。
�。�2）小組合作交流，分享讀書的快樂。
�。�3）指導(dǎo)讀好課文2、3、4自然段。采取自由讀、范讀、指名讀等方式，引導(dǎo)學(xué)生在讀中體會徐悲鴻刻苦努力的精神品質(zhì)。
3、看圖想象，發(fā)展積累語言。
引導(dǎo)學(xué)生看書上的奔馬圖，用自己的語言描述這匹馬的樣子，想象它們在什么地方奔跑。
4、在熟讀的基礎(chǔ)上背誦第4自然段。
第二課時
教學(xué)流程：
一、 回顧課文
1、指名讀課文。
2、指名背誦課文第四自然段。
二、積累內(nèi)化
1、自選詞語，給學(xué)生自由選擇的空間。
2、照樣子積累詞語：
反反復(fù)復(fù)：
“一”字開頭的成語：
3、完成課后“練”活動。
4、遷移練習(xí)：
（1）通過互讀、互考、小組比賽的方式認識要求認的11個生字。
�。�2）學(xué)習(xí)新的偏旁。
�。�3）引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方法記住生字。
（4）指導(dǎo)書寫
重點指導(dǎo)書寫的字：肉 破 態(tài) 珍
三、實踐活動
1、欣賞徐悲鴻的畫作。
2、仿照課文第2自然段寫一個人認真做事的情景。
板書設(shè)計： 16、徐悲鴻畫馬
隨時觀察——反復(fù)練習(xí)——功到自然成
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