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    1. 實(shí)用文檔>語(yǔ)文樂(lè)園(六)備課教案設(shè)計(jì)

      語(yǔ)文樂(lè)園(六)備課教案設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2024-09-04 14:09:27

      語(yǔ)文樂(lè)園(六)備課教案設(shè)計(jì)

      語(yǔ)文樂(lè)園(六)備課教案設(shè)計(jì)

      語(yǔ)文樂(lè)園(六)備課教案設(shè)計(jì)

        教材分析:

        語(yǔ)文樂(lè)園(六)共有“我來(lái)試試”、“探究與發(fā)現(xiàn)”和“口語(yǔ)交際”三大板塊。

        其中“我來(lái)試試”包括:讀一讀;認(rèn)一認(rèn),讀一讀;寫(xiě)一寫(xiě),背一背;讀一則成語(yǔ)故事《一鳴驚人》。

        “探究與發(fā)現(xiàn)”是讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)運(yùn)用修改符號(hào),幫助學(xué)生建立正確德句子概念。

        “口語(yǔ)交際”的話題是“發(fā)明帶來(lái)的變化”。讓學(xué)生當(dāng)小記者,采訪周?chē)娜。激發(fā)學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造的興趣和熱情,感受發(fā)明和創(chuàng)造帶來(lái)的變化。

        教學(xué)目標(biāo):

        1、學(xué)習(xí)積累詞語(yǔ),培養(yǎng)學(xué)生在生活中積累語(yǔ)言的好習(xí)慣。

        2、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)一組和思考、學(xué)習(xí)有關(guān)的成語(yǔ)。

        3、學(xué)習(xí)積累名言警句。

        4、讀成語(yǔ)故事,弄清成語(yǔ)意思,能講成語(yǔ)故事。

        教學(xué)重點(diǎn):

        掌握生字新詞,學(xué)習(xí)積累好詞好句。

        教學(xué)難點(diǎn):

        理解成語(yǔ),弄清成語(yǔ)意思,能講成語(yǔ)故事。

        教學(xué)時(shí)數(shù):

        2課時(shí)

        第一課時(shí)

        我來(lái)試試。

        (一)讀一讀。

        1、請(qǐng)同學(xué)自由讀詞語(yǔ),注意讀準(zhǔn)字音。

        2、指名讀詞語(yǔ),邊讀邊想:這些詞語(yǔ)在哪里見(jiàn)到過(guò)?哪些詞語(yǔ)自己經(jīng)常運(yùn)用。

        3、小組交流。

        4、全班反饋。

        5、拓展學(xué)習(xí):生活中還知道像這樣類(lèi)似的新詞語(yǔ)。說(shuō)一說(shuō)。

        (二)認(rèn)一認(rèn),讀一讀。

        1、自由讀成語(yǔ),了解詞語(yǔ)的意思。

        2、交流,說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。

        3、連讀這組成語(yǔ),把你的發(fā)現(xiàn)在腦海中形成畫(huà)面。

        4、小組交流。

        5、全班反饋。

        6、拓展學(xué)習(xí):收集相關(guān)的成語(yǔ)。

        (三)寫(xiě)一寫(xiě),背一背。

        1、請(qǐng)同學(xué)自讀句子,感受句子內(nèi)容。

        2、交流:讀句子的感受。

        3、用多種形式朗讀。

        4、學(xué)生背誦名言警句。

        5、指導(dǎo)抄寫(xiě)名言。

        (四)讀一讀。

        1、故事導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

        2、自由朗讀成語(yǔ)故事,讀準(zhǔn)字音,讀通故事。

        3、了解故事內(nèi)容。

        4、思考:從兩個(gè)人物對(duì)話中,你體會(huì)到什么。

        5、全班交流。

        6、學(xué)生自讀故事,互相講一講。

        第二課時(shí)

        探究與發(fā)現(xiàn)。

        一、學(xué)習(xí)修改病句的方法:

        1、自由讀句子,發(fā)現(xiàn)什么?

        2、學(xué)生嘗試修改病句。

        3、對(duì)照書(shū)上的修改,認(rèn)識(shí)修改符號(hào)。

        4、再出示病句,請(qǐng)學(xué)生正確運(yùn)用修改符號(hào)修改病句。

        5、找出自己習(xí)作中的病句進(jìn)行修改。

        二、小小診斷所

        1、在小組會(huì)上,他首先第一個(gè)發(fā)言。

        2、老爺爺不但滿頭銀發(fā),而且身體非常健康。

        3、李華熱烈?guī)椭瑢W(xué)。

        4、教室里專(zhuān)心地寫(xiě)作業(yè)。

        5、兩個(gè)新舊社會(huì),真是鮮明的對(duì)比啊。

        6、公園里盛開(kāi)著五顏六色的紅花。

        7、西安的古跡很多,有大雁塔,鐘樓,電視塔等。

        8、戰(zhàn)士們冒著雨和泥濘的道路前進(jìn)。

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