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    1. 實用文檔>《七子之歌》教案

      《七子之歌》教案

      時間:2024-08-14 08:58:29

      《七子之歌》教案

      《七子之歌》教案

      《七子之歌》教案

        知識與能力:1、通過預(yù)習(xí)使同學(xué)能了解澳門的有關(guān)知識?。?引導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情的朗讀《七子之歌》。

        通過反復(fù)的誦讀,體會詩歌所表達(dá)的主要內(nèi)容;感受聞一多">聞一多先生深摯的愛國情懷。2、能把握文章所表達(dá)的思想情感??。3、能有感情的背誦詩歌??。

        過程與方法:學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作探究。

        情感態(tài)度價值觀: 使學(xué)生了解歷史,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。

        重難點

        重點:能把握文章所表達(dá)的思想情感??。

        難點:體會詩歌所表達(dá)的主要內(nèi)容;感受聞一多先生深摯的愛國情懷。

        一、導(dǎo)入新課、揭示目標(biāo)(1-2分鐘)

        1、導(dǎo)入新課??

       。犞腥A人民共和國國歌)同學(xué)們,我相信剛才的旋律你們都十分熟悉,他是我們中華人民共和國的國歌,那你們想一下,國歌在什么場面之下演奏最能感動人呢?(同學(xué)回答)同學(xué)們回答的很好,其實你們剛才聽的國歌曾經(jīng)就在澳門回歸的現(xiàn)場演奏過。

        2、出示目標(biāo)

       。1)、通過預(yù)習(xí)使同學(xué)能了解澳門的有關(guān)知識?。?引導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情的朗讀《七子之歌》。通過反復(fù)的誦讀,體會詩歌所表達(dá)的主要內(nèi)容;感受聞一多先生深摯的愛國情懷。

        (2)、能把握文章所表達(dá)的思想情感??。

       。3)、能有感情的背誦詩歌??。

        二、學(xué)生自學(xué),質(zhì)疑問難(10分鐘左右)

        自學(xué)提綱:

        1、閱讀課文,讀準(zhǔn)文中的字音。

        2、結(jié)合課下的注釋,理解課文的主要內(nèi)容。

        3、朗讀課文,找出詩歌中你們認(rèn)為最具震撼力的詞語和句子,在文中劃出來并說明你們的理由。??

        4、從你們的震撼中可以發(fā)現(xiàn)作者寫這首詩的目的是什么?表達(dá)了詩人一種什么樣的感情?

        三、合作探究,解決疑難(15分鐘左右)

        1、讀準(zhǔn)下列各加點的字的讀音。

        2、結(jié)合注釋,疏通文意。

        3、朗讀課文,找出詩歌中你們認(rèn)為最具震撼力的詞語和句子,在文中劃出來并說明你們的理由。??

        明確:太久了/依然/夢寐不忘?

        4、?再把課文朗讀一遍,結(jié)合文中插圖分析圖中那些畫面給你的感觸最深???

        面容憔悴但目光堅定的學(xué)者??

        面容猙獰且趾高氣揚的侵略者??

        陰森森的鐵制的刑具??

        5、為什么這些東西會給你震撼呢?

        明確:學(xué)者既是聞一多的寫照,也是廣大澳門同胞的寫照,侵略者和刑具是澳門同胞受苦受難最好的見證?。?

        6、從你們的震撼中可以發(fā)現(xiàn)作者寫這首詩的目的是什么?表達(dá)了詩人一種什么樣的感情?

        明確:失養(yǎng)于祖國,受虐于異類//七子之歸來其在旦夕乎(見前面的古文)??

        7、作者是通過什么手法來加強這種表達(dá)效果的呢?(通過擬人手法,把祖國比成母親,通過最普通但是又最感人的母子之情來增強這種表達(dá)效果)??

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