課文《你一定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)的》的教學(xué)設(shè)計(jì)
課文《你一定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)的》的教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)要求：
1、理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者熱愛(ài)生活的思想感情;懂得用心去聽(tīng)身邊的聲音，就會(huì)發(fā)現(xiàn)世界上的聲音很豐富，很美妙。
2、輕輕、細(xì)細(xì)品讀，有感情的朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者熱愛(ài)生活的思想感情，有感情的朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
懂得用心去聽(tīng)身邊的聲音，就會(huì)發(fā)現(xiàn)世界上的聲音很豐富，很美妙。
教學(xué)準(zhǔn)備：
下載來(lái)自不同方面的聲音
教學(xué)時(shí)間：
兩課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、 預(yù)習(xí)課文
1、 自瀆課文，借助字典，將課文讀正確、讀通順，初步了解內(nèi)容。
2、 標(biāo)記自己不懂得的地方，以便上課進(jìn)行討論。
二、 導(dǎo)入新課
1、 學(xué)生閉上眼睛，聆聽(tīng)一段各種聲音的錄音，說(shuō)說(shuō)，你聽(tīng)到了什么?
2、 板書(shū)課題，齊讀課題。
三、 默讀課文，小組交流課文中的生字新詞以及課文的大意。
四、 檢查小組學(xué)習(xí)情況
1、 認(rèn)讀詞語(yǔ)
梳頭 掠過(guò) 吹拂 麻雀 呼嘯 撥水 啃骨頭
機(jī)警 閑暇 美妙 逐漸 狂風(fēng)卷起 上樓梯
2、 重點(diǎn)理解詞語(yǔ)：呼嘯寂靜閑暇美妙逐漸
3、 選擇重點(diǎn)詞語(yǔ)造句
4、 說(shuō)說(shuō)你從課文中知道了什么?
五、 深入理解課文
1、 指名分段讀課文，學(xué)生評(píng)價(jià)朗讀情況
2、 小組提問(wèn)，全班討論
3、 全班交流：課文中提到的這些聲音你都聽(tīng)到過(guò)嗎?為什么呢?
這些聲音我們太熟悉了。但卻從沒(méi)聽(tīng)到過(guò)，最根本的原因是什么?
4、 齊讀最后一段，談?wù)勛约旱母邢搿?/p>
六、 選擇課文中自己喜歡的段落讀一讀，想想怎樣才能讀好?
第二課時(shí)
一、 將自己喜歡的段落讀給同桌聽(tīng)(互聽(tīng)互評(píng))
二、 完成“語(yǔ)文天地”中的“讀一讀”，注意帶點(diǎn)的詞語(yǔ)
1、 當(dāng)清風(fēng)掠過(guò)明月，當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢，當(dāng)寒風(fēng)穿過(guò)田野，當(dāng)狂風(fēng)卷起巨浪，你總聽(tīng)到些什么了吧?
2、 當(dāng)田間的清泉奔向溪流，當(dāng)嘩啦啦的大雨砸向屋頂，當(dāng)小水滴清脆地落到盛水的盆里，你總該聽(tīng)到些什么了吧?
三、 練習(xí)鞏固
1、 聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)比賽
2、 朗讀自己喜歡的而且自己覺(jué)得讀得好的句子。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
你一定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)的
用心去聽(tīng)
聲音多么豐富、多么美妙
教學(xué)后記：
這是一篇比較抽象、耐人尋味的文章，我把教學(xué)重點(diǎn)放在指導(dǎo)學(xué)生理解“為什么你一天天長(zhǎng)大。卻逐漸失去了聽(tīng)的興趣，好象自己的耳朵已關(guān)閉”?教育學(xué)生用心傾聽(tīng)周?chē)氖澜纭?/p>
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