小學《學會看病》導學案
小學《學會看病》導學案
導學目標：
1、認讀11個生字，借助工具書或聯(lián)系上下文，理解“打蔫、喋喋不休”等詞語。
2、畫出描寫母親語言和心里活動的句子或段落，感受母親對兒子特殊的母愛。
3、學會生活中注意鍛煉自己自理生活的能力。
重、難點：
1、自讀課文，體會母親對兒子特殊的母愛。
2、學會生活中注意鍛煉自己自理生活的能力。
課前準備：
媒體課件
課時安排：
1課時
導學過程：
一、激趣定標
1、談話導入，揭示課題
2、板書課題，學生齊讀。
3、展示學習目標。
二、自學互動
互動一：
1、請你用自己喜歡的方式快速讀課文，注意讀準字音，讀通句子。
2、借助工具書，聯(lián)系上下文，認讀詞語、理解詞語。
打蔫 殘忍
喋喋不休 雪上加霜
按圖索驥 忐忑不安
毫無疑義 聊勝于無
互動二：
1、課文寫了一件什么事?在讀文過程中，哪些句子或段落讓你感動，請你告訴你的同桌。
2、小組合作交流，課文是通過那些方面來描寫母親的?找出描寫母親語言和心理活動的句子，體會母親對兒子特殊的愛。
互動三：
1、品析：
⑴我想我一定是世上最狠心的母親，在孩子有病的時候，不但不幫助他，還給他雪上加霜。
(母親為什么說自己狠心?她這樣做的目的是什么?)
�、啤昂⒆樱灰裨刮以谀闵r的冷漠。總有一天，你要離我遠去，獨自面對生活。我預先能幫助你的，就是向你口授一張路線圖，它也許不那么準確，但聊勝于無。”
(“聊勝于無”是什么意思?讀了這段話你知道了什么?)
2、拓展延伸
把文中的母親與自己的父母比一比，與你生病的時候有什么不同?學習了這篇課文，你有什么話想對你的父母說?
3、小結
這是一篇描寫母親對兒子特殊的愛，看似狠心，實則是一種負責任的愛，媽媽可真是用心良苦呀!
愛的方式是多樣的，有嚴厲的、有溫柔的等等。愛總是圍繞在我們的身邊，讓我們在今后的學習、生活中，用自己的實際行動去報答父母吧!
三、測評訓練
1、請你在正確讀音下打“√”。
(1)我看他有點打蔫(niān yān)兒。
(2)當我準備在家里的儲藥柜里找藥時，卻突然怔(zhēnɡ zhènɡ)住了。
(3)走廊里想起了腳步聲，只是較平日拖沓(tā tà)。
(4)時間艱澀(sè shè)地流動著。
2、請你把詞語補充完整，并選一個說它的意思。
( )不休 雪上( ) 按圖( )
( )不安 毫無( ) 來日( )
( )于無
3、請你摘抄一兩句描寫母親語言或心理活動的句子。
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