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    1. 實(shí)用文檔>《自然之道》教案

      《自然之道》教案

      時(shí)間:2024-08-11 20:25:44

      《自然之道》精品教案

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      《自然之道》精品教案

        學(xué)習(xí)目標(biāo)

        1.認(rèn)識(shí)7個(gè)生字,會(huì)寫14個(gè)生字,正確讀寫“旅游、偵察、愚蠢、爭(zhēng)先恐后、若無其事”等詞語。

        2.有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容,體會(huì)文章表達(dá)的思想感情,從中受到做事要遵循自然規(guī)律的教育。

        3.豐富見聞,激發(fā)探究大自然對(duì)人類啟示的興趣

        教學(xué)過程;

        一、引入新課 閱讀“單元導(dǎo)讀”,

        1.自由讀“單元導(dǎo)讀”

        2.說說本單元專題是什么,有什么新的要求。

        3.今同學(xué)們,大自然氣象萬千,美麗無比;充滿生機(jī),也充滿了神秘,今天,我們先來學(xué)習(xí)一個(gè)真實(shí)而又令人難忘的故事,初步了解大自然給人類的啟示。

       。ò鍟n題)

        4.對(duì)于這個(gè)課題,你有什么話要講?(可以是理解或者質(zhì)疑)

        二、初讀課文

        1.按常規(guī)要求自讀自學(xué):并想一想課文大意。

        2.檢查生字詞

        旅游 筑巢 幼龜 沙灘 偵察 企圖

        情愿 蠢事 返回 海鷗 補(bǔ)救

        爭(zhēng)先恐后 欲出又止 若無其事 見死不救

        魚貫而出 愚不可及 氣喘吁吁 響徹云霄

        3.哪些詞義你已經(jīng)讀懂了,交流

        4.通過讀課文,你讀懂了什么?還有什么疑問?

       。ㄔ诮涣髦辛私庹n文主要寫了一件什么事情)

        三、入情入境,感悟“蠢事”

        1.出示句子“我們干了一件愚不可及的蠢事!

        2.是一件什么“蠢事”呢?我們讀了三、四、五自然段就明白了。

        3.自由讀三、四、五自然段,

        交流一:“叼就叼去吧,自然之道,就是這樣的!

        (1)指名讀,讀中理解“若無其事”的意思,并讀出若無其事的語氣。

       。2)向?qū)窃谑裁辞闆r下說這句話的?引導(dǎo)學(xué)生用課文內(nèi)容回答后,再做深入探究。

        交流二:“突然,一只幼龜把頭探出巢穴,卻欲出又止……”

       。1)朗讀指導(dǎo)并體會(huì):幼龜當(dāng)時(shí)的神態(tài)、眼神體會(huì)出來。

       。2)為什么說“似乎在偵察”?

       。3)當(dāng)時(shí)出現(xiàn)了什么情況?(“突然”“啄”“拉”讀出情況十分緊急)

       。4)分角色讀課文,讀后評(píng)議 引導(dǎo)學(xué)生抓住“欲言又止”、“躊躇”評(píng)議“幼龜”,抓住“突然”、“啄”、“拉”評(píng)議“嘲鶇”的

        (5)再來理解“叼去就叼去吧,自然之道,就是這樣的”,

        交流三:“我們干了一件愚不可及的蠢事!保ɡ斫狻坝薏豢杉啊保

       。1)我們愚在哪兒?那么,后來到底發(fā)生了什么?

        (2)交流:

        幼龜:“魚貫而出”“爭(zhēng)先恐后”“結(jié)隊(duì)而出”(要經(jīng)過一大段沙灘,無遮無攔),它們可能會(huì)想什么?(小練筆)

        食肉鳥:“許多”“吃得飽飽的”“發(fā)出歡快的叫聲”。(可結(jié)合先前的“頹喪”體會(huì))它們又會(huì)想些什么?(小練筆)

        (3)讀課文最后一句話,體會(huì)向?qū)А氨瘒@”的這句話表達(dá)的意思。此時(shí)你又會(huì)想些什么?請(qǐng)寫下來。(小練筆)

        三、拓展,內(nèi)化“道”

        1.談對(duì)“自然之道”的理解和感悟。(大自然中的萬事萬物都有自己存在的道理,這個(gè)生存的法則和規(guī)律是不能違背的)

        2.違背“自然之道”的后果。(自作聰明,只能好心辦壞事,聰明反被聰明誤)

        3.怎樣才會(huì)不違背“自然之道”。(結(jié)合課文,聯(lián)系生活和開課導(dǎo)語談?wù)劊赫労蝤B遷徙不能挽留,談山澗小魚難在魚缸生存,談老虎圈養(yǎng)便失去野性,談溫室難育參天大樹,以及尊重大自然,不要人為地破壞大自然等等。從而使學(xué)生懂得只有遵循“自然之道”,才能使人類與自然共存的道理。同時(shí)激發(fā)學(xué)生主動(dòng)走入大自然、了解大自然、探究大自然規(guī)律的興趣)

        四、走出文本,開展實(shí)踐活動(dòng)

        1.導(dǎo)讀課后“綜合性學(xué)習(xí)”提示,明確活動(dòng)目的及要求。

        2.自由組合,分小組討論確定活動(dòng)內(nèi)容及拿出活動(dòng)安排,全班交流。(要求選定組長(zhǎng),搞好分工,排好時(shí)間,并作好相關(guān)記載──可以以日記、活動(dòng)報(bào)告、行動(dòng)紀(jì)實(shí)等形式反映)

        3.學(xué)生分組行動(dòng),要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。(也可結(jié)合后續(xù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行)

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