《刺猬》教學(xué)設(shè)計(jì)參考
《刺猬》教學(xué)設(shè)計(jì)參考
教學(xué)目標(biāo)：
1、 學(xué)習(xí)10個生字。 2、 正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、 了解刺猬的生活習(xí)性，體會“我”與刺猬相處的和諧融洽。
教學(xué)過程：
一、 導(dǎo)入：同學(xué)們對刺猬有多少了解？談一談。
二、 初讀課文，整體感知： 1、 檢查生字詞； 2、默讀課文，思考：本文主要寫了什么？ 3、指名回答。
三、 精讀1——5自然段 1、 師：作者在散步時，意外發(fā)現(xiàn)了一只刺猬，這無疑是作者的意外之喜。對于刺猬來說，跟作者的不期而遇，意味著什么？ 2、 學(xué)生自由讀1——5自然段，然后交流。 3、 預(yù)計(jì)交流內(nèi)容：刺猬很害怕……相機(jī)指導(dǎo)朗讀 4、 讓學(xué)生帶著體會再讀1——5自然段
四、 精讀6——11自然段 1、 師：看著這只可愛的刺猬，作者突然冒出一個念頭，用你帽把它帶回了家。刺猬被裝進(jìn)了呢帽，在黑暗的世界里，等待它的是什么呢？ 2、 默讀課文，然后交流。 3、 作者有是怎樣對待他的呢？從中你們體會到什么？相機(jī)有感情朗讀
五、 精讀12自然段 1、 自由讀文，看從文中了解了什么？ 2、 交流 3、 想象一下：作者還會怎樣善待刺猬？
六、小結(jié)。
【《刺猬》教學(xué)設(shè)計(jì)參考】相關(guān)文章：
《吃水不忘挖井人》教學(xué)設(shè)計(jì)范本參考03-19
風(fēng)的觀測教案設(shè)計(jì)參考04-20
《烙餅問題》教學(xué)反思參考02-22
《標(biāo)牌設(shè)計(jì)》的教學(xué)設(shè)計(jì)03-14
《沃爾塔瓦河》教學(xué)反思參考02-02