《學會合作》教學反思

《學會合作》教學反思

　　《學會合作》這篇課文內(nèi)容淺顯易懂，這樣的課文沒有必要教師進行繁瑣的講解。學生能讀懂，怎樣把這樣的文章上得有趣起來，是本次教學的一大難點。我采取以下幾點嘗試：

　　一、游戲引入，讓學生產(chǎn)生一種閱讀期待。

　　良好的開端是成功的一半，在導入設(shè)計上，以游戲引入。用一張報紙作為小船，請幾個學生配合站在小船上，使自己不掉進河里。這一游戲使學生興趣盎然。在這一基礎(chǔ)之上讓學生說說自己的體會。學生很快能從有趣的游戲中先體會到合作的必要，并能把興趣延伸到對課文內(nèi)容的閱讀上，產(chǎn)生一種閱讀期待。

　　二、在合作學習中領(lǐng)會合作的內(nèi)涵。

　　在設(shè)計前，思考一個問題，課文是《學會合作》，新課標又倡導學生自主、合作、探究的精神，如何把文本內(nèi)容與形式的合作學習緊密地聯(lián)系起來？在課文學習中我一再喚醒學生通過合作進行有效學習，讓學生在親身的體驗學習中，在愉快的合作學習中去體會合作的內(nèi)涵，在潛移默化中受到熏陶。當然課堂上的時間是有限的，學生合作學習的機會也不多。所以還需要在今后的學習生活中不斷地去體驗。

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