運算律的教案
運算律的教案
教學(xué)內(nèi)容：
教材79頁運算律）
教學(xué)目標：
1、知識技能：理解并掌握加法運算律和乘法運算律，并能夠用字母來表示。能運用運算定律進行一些簡便運算。
2、數(shù)學(xué)思考與問題解決：能根據(jù)具體情況，選擇算法，發(fā)展思維的靈活性。
3、情感態(tài)度：在數(shù)學(xué)活動中獲得成功的體驗，進一步增強對數(shù)學(xué)的興趣和信心，進一步形成獨立思考和探究問題的意識、習(xí)慣。
教學(xué)重點：
1、理解并掌握加法運算律和乘法運算律，并能夠用字母來表示。
2、能運用運算定律進行一些簡便運算。
教學(xué)難點：
能根據(jù)具體情況，選擇合適的算法。
教法學(xué)法：
自學(xué)與合作相結(jié)合、講解與互幫相結(jié)合。
教學(xué)準備：
收集一些學(xué)生平時做錯的例子，多媒體課件
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、我們學(xué)過了哪些有關(guān)整數(shù)的運算律？（用提問的方式復(fù)習(xí)）
2、它們有什么作用？
二、系統(tǒng)復(fù)習(xí)
1、回顧和總結(jié)學(xué)過的整數(shù)運算律。（顯示課件，分別復(fù)習(xí)運算律的文字敘述，和字母公式）
�。�1）加法交換律 a+b=b+a
（2） 加法結(jié)合律 （a+b）+c=a+（b+c）
�。�3） 乘法交換律 ab=ba
�。�4） 乘法結(jié)合律 （ab）c=a（bc）
（5）乘法對加法的分配律 （a+b）c=ac+bc
2、用多種方式驗證這些運算律。（完成79頁第1題的第2小題，由學(xué)生自告奮勇回答書上的題目，由其他全體學(xué)生判斷正確與否），
3、認識到整數(shù)運算律在小數(shù)、分數(shù)運算中仍然成立。（完成79頁第2題，四人小組合作，互相舉例說明，然后推選代表到講臺上展示）
4、感受在數(shù)系的擴充過程中，人們總是希望在新的數(shù)系中運算律能盡量地成立。
�。�1）出示79頁鞏固應(yīng)用的第1題
�。�2）引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考。（自己通過觀察、分析找出結(jié)果）
（3）交流。（滿足數(shù)的運算的需要也是數(shù)擴充的重要原因，也是產(chǎn)生分數(shù)和負數(shù)的重要原因，從而拓展學(xué)生對分數(shù)和負數(shù)的認識，加深對分數(shù)、負數(shù)意義的理解。）
【運算律的教案】相關(guān)文章：
《對數(shù)的運算性質(zhì)》數(shù)學(xué)教案（通用10篇）05-16
有理數(shù)及其運算復(fù)習(xí)的教案設(shè)計03-19
《10以內(nèi)數(shù)的連加連減以及混合運算》教案11-15
《數(shù)和數(shù)的運算》的教學(xué)設(shè)計03-14
四則運算教學(xué)反思03-19
四則運算教學(xué)反思03-19
《乘法運算定律》的課堂教學(xué)設(shè)計02-16