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    1. 實(shí)用文檔>《回顧·拓展六》的教學(xué)設(shè)計(jì)

      《回顧·拓展六》的教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2024-10-14 16:51:33

      《回顧·拓展六》的教學(xué)設(shè)計(jì)

      《回顧·拓展六》的教學(xué)設(shè)計(jì)

      《回顧·拓展六》的教學(xué)設(shè)計(jì)

        【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

       。、交流描寫課文中人物外貌、動(dòng)作和語言的語句以及這些語句的好處,發(fā)現(xiàn)描寫人物的方法。

       。、熟讀并背誦名言,養(yǎng)成積累的習(xí)慣。

       。场⒆x懂漫畫內(nèi)容,了解漫畫集《父與子》。

        【課前準(zhǔn)備】

       。薄(zhǔn)備自己的習(xí)作本或讀過的課外書。

        2、了解“日積月累”中全詩的內(nèi)容。

        3、準(zhǔn)備漫畫集《父與子》。

        【教學(xué)過程】

        一、交流平臺(tái)

       。、談話導(dǎo)入:

        在本組課文的學(xué)習(xí)中,有不少描寫人物外貌、動(dòng)作和語言的語句。

       。、讀悟范例:

        首先出示“交流平臺(tái)”中的例句,各自讀一讀,說說這些語句好在哪里,然后全班交流。

       。、遷移練習(xí):

        各自找一找本冊課文中還有哪些這樣的句子,可以包括描寫人物心理活動(dòng)的語句,體會(huì)好在什么地方;然后全班交流。

       。础⑼卣咕毩(xí):

        在自己的習(xí)作或讀過的課外書中,找一找描寫人物外貌、動(dòng)作、語言和心理活動(dòng)的語句,和同桌交流交流。

        二、日積月累

       。薄⒏髯宰x一讀,想一想這些詩句的意思。

       。、小組內(nèi)互相說說這些詩句的意思。

       。场⑦\(yùn)用自己喜歡的方式讀、背詩句:

        可以默讀、默背,可以是大聲讀背,可以是同桌互讀互背等。

        4、展示:

        運(yùn)用各種方式檢查積累。如齊背、開火車背、指名背等。

       。、拓展:

        你還能背誦哪些富有哲理的詩句。

        三、課外書屋

       。薄⒖绰,說說漫畫的內(nèi)容。

       。病⒄f漫畫,體會(huì)父子的形象:

        重點(diǎn)討論父子的外貌、性格等。

        3、拓展漫畫:

        向大家介紹你從漫畫集《夫與子》讀懂的其它漫畫,一邊說,一邊向大家展示漫畫內(nèi)容;蛘呦虼蠹医榻B其它你感興趣的漫畫內(nèi)容。

       。础⒄n后延伸:

        利用課后的時(shí)間閱讀有關(guān)自己感興趣的漫畫。

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