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    1. 實用文檔>《精讀和略讀》教案

      《精讀和略讀》教案

      時間:2024-08-21 09:01:02

      《精讀和略讀》教案

      《精讀和略讀》教案

      《精讀和略讀》教案

        教學目標

        1.知識與技能

        學會兩種閱讀方法——略讀和精讀。

        2.過程與方法

        師講述略讀的意義,重點介紹略的方法。

        3.情感.態(tài)度與價值觀

        通過把握略讀的方法,使學生更好地適應(yīng)現(xiàn)代生活。

        教學重點

        把握略讀的方法。

        教學過程

        一、談話引入,揭示課題。

        1.我們已學過一些介紹讀書方法的課文,如《讀書莫放“攔路虎”》.《讀書做記號的學問》等文章,把握

        好的讀書方法,可以事半功倍。今天,我們再來把握兩種讀書方法。

        2.板書:精讀與略讀。

        二、初讀課文,領(lǐng)略大意

        1.默讀課文,在文中圈圈畫畫,并想想每個自然段的意思。

        2.匯報交流,讀文后你知道了什么?

       。1)什么是精讀?

        對重要的文章和書籍,要認真讀,反復(fù)讀,逐字逐段到深入鉆研,對重要的詞句和章節(jié)所表達的思想內(nèi)容還要做到透徹理解。這就是精讀。

       。2)什么是略讀?

        略讀就是大略到讀。

        三、在讀課文,著重學習“略讀”部分

        1.為什么還需要具備略讀能力呢?

        (“不可能……更不可能……為了……又必須……因此……”)課文用這些詞語巧妙地起承轉(zhuǎn)合將要表達的意思論說得清楚明白。

        2.略讀有什么作用?出要害詞句。

        (“通過略讀,可以……從而……獲得……”。)

        3.怎樣進行略讀呢?小組討論。

        4.匯報小組討論的結(jié)果。

       。1)面對一大堆讀物,如何略讀?

        (2)對一本讀物來說,如何略讀。

       。3)略讀通常采用什么方式?

       。4)怎樣做才取得略讀的最佳效果?

        四、小結(jié)交流

        讀了這篇課文,你有什么收獲?

        1.從課文內(nèi)容談。

        2.從好詞佳句方面談。

        五、小組學習,指導讀書。

        1.用略讀的方法閱讀12課后面自己喜歡的一篇文章。

        2.再用精讀的方法閱讀文章的重點部分,閱讀時可圈圈畫畫。

        3.相互交流。

        六、總結(jié)全文

        只要我們善于把精讀和略讀結(jié)合起來,就能取得最佳的讀書效果。

        七、作業(yè)

        用略讀的方法閱讀自己喜歡的一篇課外文章或一本課外讀物。

        板書設(shè)計

        12.精讀和略讀

        精讀

        和

        略讀

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