課文《白鵝》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
課文《白鵝》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
【教學(xué)目標(biāo)】
1、體會(huì)作者抓住特點(diǎn)進(jìn)行描寫的方法。
2、正確、流利、有感情的朗讀課文。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
體會(huì)并學(xué)習(xí)作者的寫作方法。
【教學(xué)過程】
一、解釋課題，出示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)
師：今天，我們一起來學(xué)習(xí)一篇描寫小動(dòng)物的文章──《白鵝》。
板書課題：
白鵝
出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：
這是我們本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、體會(huì)作者抓住特點(diǎn)進(jìn)行描寫的方法。
2、正確、流利、有感情的朗讀課文。
希望能夠大家通過自學(xué)能夠完成以上學(xué)習(xí)目標(biāo)。
二、體會(huì)作者的寫作方法
1、指名讀課文，及時(shí)指出錯(cuò)誤之處。
2、出示自學(xué)指導(dǎo)：
�、� 作者抓住白鵝的什么特點(diǎn)來寫?
�、� 作者從哪幾個(gè)方面進(jìn)行描寫來體現(xiàn)之一特點(diǎn)?
⑶ 你從哪些具體語句中體會(huì)出這一特點(diǎn)?
�、� 段落“鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。”在全文中有什么作用?
3、學(xué)生自學(xué)交流。
4、課堂檢測(cè)。
5、學(xué)完本節(jié)課，你還有什么疑問?
三、課堂練習(xí)
1、練習(xí)A：
選擇自己喜歡的一種小動(dòng)物，完成以下習(xí)作提綱：
動(dòng)物名稱 特點(diǎn)
2、練習(xí)B：
根據(jù)提綱，給作文寫一個(gè)承上啟下的過渡段。
四、布置作業(yè)
抄寫文中生動(dòng)有趣的句子。
【板書設(shè)計(jì)】
叫聲：引吭大叫
白鵝→高傲 步態(tài)：從容不迫
吃相：架子十足
【教學(xué)反思】
1、本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)把握較準(zhǔn)確，難以適中，并且符合本單元教學(xué)重點(diǎn)。
2、學(xué)習(xí)指導(dǎo)設(shè)計(jì)體現(xiàn)循序漸進(jìn)，但應(yīng)該標(biāo)出學(xué)習(xí)時(shí)間。
3、語文課重在朗讀感悟，但本節(jié)課缺乏有力到位的朗讀指導(dǎo)。
4、課堂練習(xí)符合本節(jié)課教學(xué)重點(diǎn)，學(xué)生能夠及時(shí)地學(xué)以致用，并為本單元的習(xí)作做好準(zhǔn)備工作。
【課文《白鵝》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
《白鵝》的教學(xué)設(shè)計(jì)案例（精選11篇）07-21
課文《手指》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)02-27
語文課文《長(zhǎng)征》教學(xué)設(shè)計(jì)03-03
課文《軍神》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（精選8篇）07-02
課文《一棵小桃樹》教學(xué)設(shè)計(jì)02-28
《小蝌蚪找媽媽》課文教學(xué)設(shè)計(jì)02-11
課文《愚公移山》的教學(xué)設(shè)計(jì)（通用10篇）11-29
白鵝的第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)（精選9篇）03-15