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    1. 實(shí)用文檔>《松鼠和松果》第二課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)

      《松鼠和松果》第二課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2024-10-28 11:20:18

      《松鼠和松果》第二課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)

      《松鼠和松果》第二課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)

      《松鼠和松果》第二課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)

        【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

        1、復(fù)習(xí)鞏固生字詞,會(huì)寫“意、總”這兩個(gè)字。

        2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

        3、理解課文內(nèi)容,懂得植樹(shù)造林的道理。

        4、培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的情感。

        【教學(xué)重點(diǎn)】

        1、有感情地朗讀課文,在朗讀中感悟文中蘊(yùn)涵的道理。

        2、正確、端正地寫字。

        【教學(xué)準(zhǔn)備】

        PowerPoint 課件、詞語(yǔ)卡片、小松鼠和松樹(shù)的圖片。

        【教學(xué)設(shè)計(jì)】

        第二課時(shí)

        一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

        1、這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第十課:

        松鼠和松果。

        2、讀詞語(yǔ)卡片:

        聰明 活潑 主意 如果 忽然 以后 總有 眨眼睛

        3、用“主意”、“眨眼睛”各說(shuō)一句話,兩個(gè)詞連起來(lái)說(shuō)一句話。

        二、朗讀感悟

        1、(出示課件1)你們看,這是什么地方?

        (森林、松林)

        可愛(ài)的小松鼠就生活在這片茂密的森林里,它們?cè)谒闪掷镒隽艘患裁词?結(jié)果又怎樣呢?

        2、自由朗讀課文,思考上面問(wèn)題:

       、 回答問(wèn)題。

       、 根據(jù)回答在黑板上貼小松鼠的圖片。

       、 想象:

        如果你是小松鼠,在這么美麗的森林里,看著綠油油的松樹(shù),吃著香甜的松果,你想說(shuō)寫什么?

       、 (出示課件2)“每個(gè)松果都那么香,那么可口!

        指名朗讀這句話。

        齊讀。

       、 (出示課件3)說(shuō)話訓(xùn)練:

        那么……那么……

        3、小松鼠一邊玩,一邊吃香甜的松果。忽然,它眨眨眼睛,想起來(lái)了──

       、 (出示課件4)“如果光摘松果,不栽松樹(shù),總有一天,一棵松樹(shù)也沒(méi)有了!”

       、 自由朗讀這句話。

       、 討論:

        讀了這句話,大家知道了什么?又想到了什么?

        ⑷ 小結(jié):

        我們?nèi)祟惛鼞?yīng)該明白這個(gè)道理,在利用森林資源的同時(shí),千萬(wàn)不要忘記植樹(shù)造林。只有這樣我們生存的環(huán)境才會(huì)更加美好。

        4、指導(dǎo)朗讀:

        這句話的結(jié)尾用了感嘆號(hào),應(yīng)該讀出小松鼠擔(dān)心和驚訝的語(yǔ)氣。各小隊(duì)賽讀、齊讀。

        大家想一想,沒(méi)有了松樹(shù),到處是光禿禿的,小松鼠吃什么呢?到哪兒去住呢?

        ⑴ 自由朗讀第三自然段。

       、 指導(dǎo)朗讀:

        讀出問(wèn)話的語(yǔ)氣。指名讀,師生共同讀。

        5、小松鼠為了自己有吃的、有住的,想出了好主意。

        ⑴ 你們看,小松鼠在干什么?

        (吃一個(gè)松果就埋一個(gè)松果)

        (板書:埋 貼:松果)

       、 想象:

        如果你是小松鼠,你還會(huì)怎樣做?

       、 齊讀第四自然段。

        6、到了春天,小松鼠種下的松果怎么樣了呢?

        (長(zhǎng)出了一棵棵挺拔的小松樹(shù)。)

        ⑴ 小松鼠成功了嗎?

        (出示課件6)

        (貼:一棵棵小松樹(shù)圖片)

       、 指導(dǎo)朗讀:

        看著新長(zhǎng)出來(lái)的小樹(shù),小松鼠高興嗎?

        用高興的語(yǔ)氣朗讀第五自然段。

       、 自由讀、指名讀、和喜歡的同學(xué)齊讀。

       、 想象:

        將來(lái)這里會(huì)怎樣?

        齊讀第六自然段。

       、 (出示課件7)討論:

        小松鼠在這樣的松林里生活的怎么樣?

       、 課間休息,表演唱《春天來(lái)了》。

        三、寫字指導(dǎo)

        1、范寫“意”、“總”這兩個(gè)字。

        2、觀察兩個(gè)字的相同點(diǎn):

        都有心字底。

        3、兩個(gè)字的心字底有什么不同?

        “意”的心字底稍扁一些;“總”的心字底稍寬一點(diǎn)。

        4、注意:

        心字底的第二筆是“臥鉤”。

        5、描寫、練寫。

        四、擴(kuò)展活動(dòng)

        想象小松鼠和其他小動(dòng)物在松林里生活的怎樣?以后的森林會(huì)是什么樣子的?

        動(dòng)手畫一畫。

        【板書設(shè)計(jì)】

        10、松鼠和松果

        眨眼睛

        松鼠圖片 小松樹(shù)圖片

        想主意 松鼠圖片

        埋松果

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