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    1. 實用文檔>秋天教案設計

      秋天教案設計

      時間:2024-06-16 07:16:46

      秋天教案設計

      秋天教案設計

      秋天教案設計

        教學目標:

        1圖文結合,理解句子的意思,理解課文的意思。

        2引導學生認識秋天景物特征,培養(yǎng)學生對大自然的熱愛和觀察力。

        教學重、難點:理解句子的意思,知道課文從那些方面寫秋天的景象。

        課前準備:觀察校園里的景物

        教具準備:掛圖等

        預習要求:自讀課文,想想課文描寫了秋天哪些景物.

        教學過程:

        一、復習導入

        1、復習生字詞:讀下面的詞語,并說說詞語的意思。

        漸漸

        一群

        大雁

        往南飛

        它們

        熟了

        摘棉花

        景象

        2、導入:同學們,前一課老師布置你們觀察校園里的景物,你們看到了哪些?它們有什么變化嗎?(學生交流)課文是怎樣描寫這些景物的呢?今天我們就繼續(xù)學習第七課,生齊讀課題:秋天

        二、新授:圖文結合,理解句子意思,理解課文意思

        1、出示兩幅掛圖,提問;這兩幅圖描繪的是什么季節(jié)的景物?(要求學生用課文中一句話來回答。)

        2、出示句子:!到處是秋天的景象。

        指導學生朗讀句子。

        理解“到處”的意思。

        3、圖文結合理解課文第一自然段。

        (1)看圖(一)引導學生說說圖中描繪的景象。

       。2)自讀第一自然段,思考:這段有幾句話?每句話寫的什么?

       。3)讀后引導學生討論。

       。4)讀句子,理解句子的意思。理解“變黃了”、“紛紛落下來”

       。5)朗讀第一自然段。

        4、圖文結合理解課文第二自然段。

        (1)看圖(2)說說天空有些什么,它們是怎樣飛行的?

       。2)齊讀第二自然段。

       。3)讀第一句,提問:大雁為什么要往南飛?(大雁向南飛,是南方的天氣比較暖和,它們飛到南方過冬去。)

       。4)讀第二句說說它們是怎樣飛行的。

       。5)小結:天空中一群群大雁往南飛,地里又是什么樣的景象呢?我們一起學習第三自然段。

        5、圖文結合學習第三自然段。

       。1)看圖說說地里的農(nóng)民在做什么的。

       。2)指名讀第三段

       。3)討論:這段有幾句話?每句話都寫了什么?

       。4)指導學生用“有的……有的……”練習說話。

       。5)教師小結后學生齊讀。

        6、齊讀課文最后一節(jié)。

        三、總結課文。

        1、朗讀全文。

        2、教師總結。

        今天我們學習了秋天這篇課文,知道了秋天的一些景物特征。其實,秋天的景物很多,只要我們留心觀察,會發(fā)現(xiàn)許多。希望同學們課后多看,多記,下一課我們交流。

        四、布置作業(yè)。

        1、用“有的……有的……”練習說話。

        2、朗讀課文。

        板書設計

        天氣

        變涼

        樹葉

        變黃

        秋天

        大雁

        南飛

        景象

        莊稼

        熟了

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