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    1. 實用文檔>四年級語文上冊《觀潮》的教學(xué)設(shè)計

      四年級語文上冊《觀潮》的教學(xué)設(shè)計

      時間:2024-10-18 13:38:51

      四年級語文上冊《觀潮》的教學(xué)設(shè)計

      四年級語文上冊《觀潮》的教學(xué)設(shè)計

      四年級語文上冊《觀潮》的教學(xué)設(shè)計

        第一課時

        〖教學(xué)目標(biāo)

       。薄⒛苷_、有感情地朗讀課文,按“潮來前、潮來時、潮過后”的順序給課文分段。

       。、能發(fā)揮想象,有條理地說說江潮來時的情景。

       。、能通過思考所提供的問題,理解長句子的意思。

       。础⒘私忮X塘江大潮的壯麗奇特的自然景色,激發(fā)熱愛祖國大好山河的思想感情。

        5、能按一定順序,有條理地介紹一處景物。

        〖教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

       。薄⒔虒W(xué)重點(diǎn):

        了解錢塘江大潮的壯麗奇特的自然景色。

       。、教學(xué)難點(diǎn):

        有條理地說說江潮來時的情景。

        〖教學(xué)過程

        一、談話引入

       。薄⑼瑢W(xué)們,你們到過海邊,看過海水漲潮嗎?說說海潮什么樣?

       。ńq潮,氣勢宏偉,令人震撼。)

        教師進(jìn)行充滿感情的介紹:錢塘江它是我們浙江省的第一大河,它位于浙江省北部,全長605公里,河域面積五萬平方公里,占全省面積的百分之四十三,是我國東南沿海的一條著名江流?矗裉炀妥屛覀円黄鹑ュX塘江邊一睹為快。

        2、看了這潮水,聽了這潮潮聲你覺得錢塘江潮怎么樣呢?

        你能用一個詞來概括嗎?

        說得真不錯,這篇課文的作者在他眼里的錢塘又是怎么樣的?

        自由讀課文,找出一個你認(rèn)為最能體現(xiàn)錢塘江特點(diǎn)的詞語。

        (讓學(xué)生上黑板板書。)

        3、理解奇觀:

        觀潮的觀是什么意思?天下奇觀的觀呢?

       。ò鍟禾煜缕嬗^)

        打開字典查一查。

        師:很少有人能看到這壯麗的景觀,你們想不想把自己了解到的說給大家聽?課文中有許多形象的詞語,咱們講的時候會用到,打開書,在寫潮來前,潮來時,潮過后用了很多形象的詞語,你動筆畫一畫,然后在找小組讀一讀。要放棄自己不成熟的想法,聽取別人的建議。

        我國的錢塘江大潮自古以來被稱為“天下奇觀”。這里的潮比別處的潮更加宏偉壯觀,潮來時,激起的白浪達(dá)數(shù)米高,像一座城墻,你們見過這種奇觀嗎?為什么這里的大潮如此的與眾不同?

       。ㄕ埐殚嗁Y料的同學(xué)介紹“潮的形成”、“潮的氣勢”“或觀潮最佳地點(diǎn)”。)

        特殊的地理環(huán)境形成了特殊的壯麗景象,這一課就寫了一次錢塘江大潮的過程。

        師:我有一個問題,我想問你為什么要在八月十八日觀潮?

        二、檢查預(yù)習(xí)情況

       。、檢查預(yù)習(xí)情況:

       、 讀準(zhǔn)多音字:

        悶(mèn)雷 。╞ó)霧 漲(zhǎng)起 顫(chàn)動

        風(fēng)號(háo)浪吼(hǒu)

       、 理解下列詞語的意思:

        橫貫 山崩地裂 人聲鼎沸 漫天卷地

        ⑶ 指名讀課文,正音。

        ⑷ 同桌互讀,評定等級。

       。、默讀課文,用自己的話介紹錢江潮。

       。、理清文脈:

        ⑴ 按“潮來前、潮來時、潮退后”的順序給課文分段。

       、 同桌交流。

        ⑶ 說說各段的段意。

        三、理清敘述順序

       。、讀課文:

        想想作者是按什么順序來寫錢塘江大潮的?

       。ㄕn文按時間順序來寫大潮,按潮來前、潮來時、潮過后的順序把錢塘潮的景象寫具體的。)

       。、再讀課文:

       、 提出不懂的問題。

       、 小組自己解決有關(guān)詞語方面的問題。

        〖板書設(shè)計

        觀潮

        潮來前

        潮來時

        潮過后

       。〞r間順序)

        第二課時

        〖教學(xué)目標(biāo)

       。、理解課文內(nèi)容,了解錢塘江大潮的雄偉、壯觀,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好山河的思想感情。

       。、學(xué)習(xí)作者有順序、抓特點(diǎn)的觀察方法,培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍事物的習(xí)慣。

        3、朗讀課文,背誦課文第三、四自然段。

        〖教學(xué)過程

        一、引入談話

        錢塘江大潮自古被稱為“天下奇觀”。我們盼望著能親眼看到這一奇景。這節(jié)課,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《觀潮》。上節(jié)課,我們初讀課文,了解了什么?在這節(jié)課的學(xué)習(xí)中,我們通過閱讀課文,展開想像的翅膀,來感受大自然創(chuàng)造的奇異景象。

       。ò鍟撼眮砬 潮來時 潮過后)

        二、通過預(yù)習(xí),我們讀懂了什么?提出預(yù)習(xí)中不懂的問題

        三、引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容

        1、師生交流,品讀:

        板書:

        觀 潮

        潮來前:籠罩薄霧 風(fēng)平浪靜

        潮來時:悶雷滾動 一條白線浩浩蕩蕩 山崩地裂

        潮去時:漫天卷地 風(fēng)號浪吼

        (在這個環(huán)節(jié),教師要鼓勵學(xué)生用自己的朗讀來體會錢塘江來前的平靜、美麗,來時的洶涌、雄偉,去時的余威未減。同時,在語言環(huán)境中理解“浩浩蕩蕩、山崩地裂”等詞義,體會作者運(yùn)用比喻、對比等手法。 )

       。、潮來前,作者介紹了什么?

       。ㄖ笇(dǎo)朗讀。)

        (板書:籠罩白霧 風(fēng)平浪靜)

       。场⒊眮砹,給你什么樣的感受?從哪感受到的?

        (默讀讀課文,進(jìn)行畫批。)

       。、小組合作學(xué)習(xí):

       、 交流感受,品讀佳句。

       、 作者又是按怎樣的順序?qū)懗眮頃r的景象的?

        ⑶ 分工進(jìn)行有語氣地朗讀。

       。、反饋交流:

        教師及時引導(dǎo)、點(diǎn)撥。

        抓住以下要點(diǎn),結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗,談自己對詞句獨(dú)特的感悟(注意品讀結(jié)合):

       、 作者按由遠(yuǎn)及近的順序來寫潮來時的景象的:

       。ò鍟哼h(yuǎn) 近)

        ⑵ 遠(yuǎn):

        抓住潮的聲、形來寫潮剛來時的景象:隆隆響聲,像悶雷滾動;水天相接處一條白線;潮雖遠(yuǎn),但氣勢已現(xiàn)。

       。ㄗx讀描寫潮的句子。)

       。ò鍟郝暼鐞灷 遠(yuǎn)處白線)

       、 近:

        抓住潮的形、聲、色寫出了潮的氣勢之宏偉:白線很快移來,加長、變寬、橫貫江,寫出了潮水由遠(yuǎn)及近的變化。

       。ǹ磮D片。)

        “白浪翻滾”、“白色城墻”寫出了潮水的浪頭之高,氣勢越來越大:形如千萬匹戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn),聲如山崩地裂。

        (看圖片。)

       。ǹ翠浵衿瑪唷#

        指導(dǎo)學(xué)生有語氣地朗讀,讀出潮的氣勢:先選擇自己喜歡的句子練讀,再進(jìn)行賽讀,最后安排齊讀。

       。ㄗx整段時注意讀出潮水形聲的變化,氣勢由小到大。)

       。ò鍟喊桌朔瓭L 山崩地裂)

       、 指導(dǎo)學(xué)生背誦:

        背自己喜歡的句子。

        6、課文中還從哪能看出錢塘潮的氣勢雄偉壯觀?

        讀第五自然段體會。抓住要點(diǎn),師適時點(diǎn)撥:“霎時”時間短暫,潮頭卻已西去,潮水奔騰之快。余波涌來,也使江面風(fēng)號浪吼,江水平靜后,江水已漲了兩丈來高,都可以看出潮來之猛,氣勢之大。指導(dǎo)學(xué)生朗讀。

       。ò鍟郝炀淼 風(fēng)號浪吼)

       。、小結(jié):

        學(xué)完課文,你們知道為什么人們稱錢塘潮為“天下奇觀”了嗎?

       。▽W(xué)生談自己的想法。)

        四、總結(jié)

        1、我們學(xué)完了課文,對錢塘潮有了較深入的了解,深深地被它的壯麗景象所吸引。如果你是小導(dǎo)游,你怎樣向不了解錢塘潮的游客介紹錢塘潮呢?

       。、(放錄像)編導(dǎo)游詞,然后向同學(xué)們介紹。

        (可以加上自己收集的材料內(nèi)容。)

       。、根據(jù)具體情況進(jìn)行小結(jié)。

       。、作業(yè):

       、 按一定順序,寫一個描寫景物(或景觀)的片斷。

       、 收集有關(guān)錢江潮的資料

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