關(guān)于學(xué)習(xí)的成語(yǔ)及解釋
成語(yǔ)是中國(guó)漢字語(yǔ)言詞匯中一部分定型的詞組或短句。小編與讀者分享學(xué)習(xí)的成語(yǔ)及解釋，歡迎大家參考借鑒。
不恥下問(wèn)
樂(lè)于向?qū)W問(wèn)或地位比自己低的人學(xué)習(xí)，而不覺(jué)得不好意思。
不恥相師
不以互相學(xué)習(xí)為恥。
不愧下學(xué)
愧：慚愧。不恥下問(wèn)，虛心向地位低的人學(xué)習(xí)
不求甚解
只求知道個(gè)大概，不求徹底了解。常指學(xué)習(xí)或研究不認(rèn)真、不深入。
不知肉味
原指被美妙的音樂(lè)所陶醉，因而辨不出肉味。后形容專心學(xué)習(xí)，吃東西辨不出味道。也形容生活困難，無(wú)肉可吃。
不足為法
足：值得；法：效法。不值得學(xué)習(xí)、效法
車在馬前
大馬拖車在前，馬駒系在車后，這樣，可使小馬慢慢地學(xué)拉車。比喻學(xué)習(xí)任何事物，只要有人指導(dǎo)，就容易學(xué)會(huì)。
春誦夏弦
指應(yīng)按季節(jié)采取不同的學(xué)習(xí)方式。后泛指讀書學(xué)習(xí)
刺股懸梁
形容刻苦學(xué)習(xí)。
獨(dú)學(xué)寡聞
獨(dú)學(xué)：指自學(xué)而無(wú)以指導(dǎo)切磋。獨(dú)自學(xué)習(xí)，無(wú)人切磋，則孤陋寡聞。形容孤偏鄙陋，見聞不多。
篤學(xué)好古
篤學(xué)：專心好學(xué)。指專心致至地學(xué)習(xí)古代曲籍。
斷織勸學(xué)
原指東漢時(shí)樂(lè)羊子妻借切斷織機(jī)上的線，來(lái)諷喻丈夫不可中途廢學(xué)。后比喻勸勉學(xué)習(xí)。
鈍學(xué)累功
〖解釋〗鈍：遲鈍，笨拙；累：積聚。愚笨的人只要刻苦學(xué)習(xí)，也能取得成就。
頓學(xué)累功
愚笨的人只要刻苦學(xué)習(xí)，也能取得成就。
多歧亡羊
因岔路太多無(wú)法追尋而丟失了羊。比喻事物復(fù)雜多變，沒(méi)有正確的方向就會(huì)誤入歧途。也比喻學(xué)習(xí)的方面多了就不容易精深。
奪胎換骨
本為道家語(yǔ)，指奪人之胎以轉(zhuǎn)生，易去凡骨為仙骨。后比喻學(xué)習(xí)前人不露痕跡，并能創(chuàng)新。
發(fā)憤忘食
努力學(xué)習(xí)或工作，連吃飯都忘了。形容十分勤奮。
廢寢忘餐
忘記了睡覺(jué)，顧不得吃飯。形容對(duì)某事專心致志或忘我地工作、學(xué)習(xí)。
浮光掠影
水面的光和掠過(guò)的影子，一晃就消逝。比喻觀察不細(xì)致，學(xué)習(xí)不深入，印象不深刻。
鶻侖吞棗
把棗子整個(gè)兒吞下，不細(xì)嚼辨味。常比喻在學(xué)習(xí)上食而不化，不加分析。
邯鄲學(xué)步
邯鄲：戰(zhàn)國(guó)時(shí)趙國(guó)的都城；學(xué)步：學(xué)習(xí)走路。比喻模仿人不到家，反把原來(lái)自己會(huì)的東西忘了。
漢人煮簀
漢：漢中地區(qū)，在今陜西省。簀：席子，此指竹席子。漢中有個(gè)人把家里床上的竹席子當(dāng)作竹筍來(lái)煮著吃。比喻僅靠膚淺的知識(shí)去生搬硬套而不認(rèn)真學(xué)習(xí)真知的荒唐行為。
好學(xué)不倦
喜歡學(xué)習(xí)，不知疲倦。
鴻鵠將至
鴻鵠：天鵝。指學(xué)習(xí)不專心。現(xiàn)表示將有所得。
胡服騎射
胡：古代指北方和西文的少數(shù)民族。指學(xué)習(xí)胡人的短打服飾，同時(shí)也學(xué)習(xí)他們的騎馬、射箭等武藝。
繼晷焚膏
繼：繼續(xù)，接替；晷：日光；膏：油脂，指燈燭。點(diǎn)燃蠟燭或油燈接替日光照明。形容夜以繼日地勤奮學(xué)習(xí)或工作。
敬業(yè)樂(lè)群
專心學(xué)習(xí)，和同學(xué)融洽相處。
居安資深
形容安心學(xué)習(xí)，造詣很深。
據(jù)鞍讀書
在馬背或驢背上讀書。后多形容學(xué)習(xí)勤奮。
開華結(jié)果
比喻修養(yǎng)、學(xué)習(xí)、工作等有了成績(jī)，取得效果。
抗顏為師
抗顏：不看別人臉色，態(tài)度嚴(yán)正不屈。為師：為人師表。不為他人所制約，不為潮流所左右，這種意志堅(jiān)定的人可以作為學(xué)習(xí)的榜樣。
跬步千里
走一千里路，是半步半步積累起來(lái)的。比喻學(xué)習(xí)應(yīng)該有恒，不要半途而廢。
困而不學(xué)
困：困惑，不明白。困惑不明白卻不肯學(xué)習(xí)。
困而學(xué)之
困：困惑。遇到困惑的時(shí)候就學(xué)習(xí)。
冷暖自知
水的冷暖，飲者自知。佛教禪宗用以比喻自己證悟的境界。也比喻學(xué)習(xí)心得深淺，只有自己知道。
力學(xué)不倦
〖解釋〗力學(xué)：努力學(xué)習(xí)。倦：疲倦。勤勉學(xué)習(xí)而不知疲倦。
力學(xué)篤行
〖解釋〗力學(xué)：努力學(xué)習(xí)。篤行：切實(shí)地實(shí)行。勤勉學(xué)習(xí)且確切實(shí)踐所學(xué)。
魯斤燕削
魯之削（小刀），宋之斤（斧頭），質(zhì)量都很好；如易地生產(chǎn)，在魯造斤而在燕制削，質(zhì)量不會(huì)優(yōu)良。比喻由于地域等條件限制，學(xué)習(xí)模仿達(dá)不到原來(lái)水平。
敏而好學(xué)
敏：聰明。天姿聰明而且喜好學(xué)習(xí)。
能者為師
會(huì)的人就當(dāng)老師。即誰(shuí)會(huì)就向誰(shuí)學(xué)習(xí)。
駑馬十駕
原意是駿馬一天的路程，駑馬雖慢，但努力不懈，走十天也可以到達(dá)。比喻智力低的人只要刻苦學(xué)習(xí)，也能追上資質(zhì)高的人。
蓬賴麻直
比喻生活在好的環(huán)境里，也能學(xué)習(xí)成為好人。
切磋琢磨
將骨、角、玉、石加工制成器物。比喻學(xué)習(xí)或研究問(wèn)題時(shí)彼此商討，互相吸取長(zhǎng)處，改正缺點(diǎn)。
勤學(xué)好問(wèn)
勤奮學(xué)習(xí)，不懂的就問(wèn)。比喻善于學(xué)習(xí)。
勤學(xué)苦練
認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦訓(xùn)練。
寢食俱廢
覺(jué)也不睡，飯也顧不上吃。
比喻極其焦慮不安，或?qū)W習(xí)、工作極其緊張。
青出于藍(lán)而勝于藍(lán)
【出處】楊沫《青春之歌》第二部第36章：“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。小林，老江何必派我來(lái)幫助你？”
【解釋】青從藍(lán)草中提煉出來(lái)，但顏色比藍(lán)草更深
【示例】你們年輕人真是～
【故事】北魏文人李謐學(xué)習(xí)很用功，在文學(xué)博士孔璠門下做學(xué)生，勤奮刻苦，虛心好學(xué)，提高很快。
群起效尤
大家一起向壞的學(xué)習(xí)。
然糠照薪
〖解釋〗燒糠照明。比喻勤奮學(xué)習(xí)。同“然糠自照”。
日以繼夜
晚上連著白天。形容加緊工作或?qū)W習(xí)。
灑掃應(yīng)對(duì)
〖解釋〗灑水掃地，酬答賓客。封建時(shí)代儒家教育、學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容之一。
三遷之教
漢·劉向《列女傳》載：孟母帶著年幼的孟子，起初住在公墓附近，孟子就模仿哭喪；后遷居集市，又跟著學(xué)商人自吹自夸；孟母遷居學(xué)堂附近，孟子從此學(xué)習(xí)禮節(jié)，要求上學(xué)。后人用“孟母三遷”、“三遷之教”比喻選擇居住合適的環(huán)境以利于教育子女。
三人行，必有我?guī)?/strong>
三個(gè)人一起走路，其中必定有人可以作為我的老師。指應(yīng)該不恥下問(wèn)，虛心向別人學(xué)習(xí)。
三天打魚，兩天曬網(wǎng)
比喻對(duì)學(xué)習(xí)、工作沒(méi)有恒心，經(jīng)常中斷，不能長(zhǎng)期堅(jiān)持。
世上無(wú)難事，只怕有心
【出處】【解釋】指只要肯下決心去做，任何困難都能克服。
【示例】教師常用“～”這句俗語(yǔ)來(lái)鼓勵(lì)我們克服學(xué)習(xí)中的困難。
貪多嚼不爛
貪圖多吃，消化不了。比喻工作或?qū)W習(xí)，圖多而做不好或吸收不了。
貪多務(wù)得
貪：求多；務(wù)：務(wù)必。原指學(xué)習(xí)上務(wù)求盡多地獲得知識(shí)。后泛指對(duì)其他事物貪多并務(wù)求取得。
晚生后學(xué)
泛指學(xué)習(xí)同一技藝或同一學(xué)問(wèn)的后生晚輩。
萬(wàn)世師表
萬(wàn)世：很多世代，非常久遠(yuǎn)；師表：表率。值得永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣。
為人師表
師表：榜樣，表率。在人品學(xué)問(wèn)方面作別人學(xué)習(xí)的`榜樣。
下學(xué)上達(dá)
指學(xué)習(xí)人情事理，進(jìn)而認(rèn)識(shí)自然的法則。
懸梁刺股
形容刻苦學(xué)習(xí)。
懸梁刺骨
形容刻苦學(xué)習(xí)。
學(xué)步邯鄲
學(xué)步：學(xué)習(xí)走路。比喻機(jī)械地模仿，不但學(xué)不互別人的長(zhǎng)處，反而會(huì)把自己原有的本事也丟掉。
學(xué)而不厭
厭：滿足。學(xué)習(xí)總感到不滿足。形容好學(xué)。
學(xué)而優(yōu)則仕
優(yōu)：有余力，學(xué)習(xí)了還有余力，就去做官。后指學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀然后提拔當(dāng)官。
學(xué)非所用
所學(xué)的不是所應(yīng)用的，所應(yīng)用的不是所學(xué)的。比喻學(xué)習(xí)與實(shí)踐相脫節(jié)。
學(xué)然后知不足，教然后之困
學(xué)習(xí)之后，才知道自己的缺點(diǎn)；教學(xué)以后，才知道自己的知識(shí)貧乏。
學(xué)如不及，猶恐失之
學(xué)習(xí)好像追趕什么，總怕趕不上，趕上了又怕被甩掉。形容學(xué)習(xí)勤奮，進(jìn)取心強(qiáng)。又形容做其他事情的迫切心情。
學(xué)如穿井
穿：鑿?fù)�。求學(xué)如同鑿井。比喻在學(xué)習(xí)當(dāng)中，學(xué)到的知識(shí)越深也就越難，因此為了獲得更深的學(xué)問(wèn)，必須要有百折不撓的進(jìn)取精神。
學(xué)如登山
〖解釋〗學(xué)習(xí)象登山一樣。比喻要努力攀登，逐步提高。
學(xué)書不成，學(xué)劍不成
學(xué)習(xí)書法沒(méi)學(xué)好，學(xué)習(xí)劍術(shù)也沒(méi)學(xué)到手。指學(xué)習(xí)一無(wú)所成。
學(xué)無(wú)常師
學(xué)習(xí)沒(méi)有固定的老師。即凡有點(diǎn)長(zhǎng)處、學(xué)問(wèn)的人都是老師。
學(xué)以致用
為了實(shí)際應(yīng)用而學(xué)習(xí)。
循常習(xí)故
循常：遵循常規(guī)。習(xí)故：學(xué)習(xí)陳舊的作風(fēng)。遵守舊規(guī)，沿襲先例。形容因襲保守，不愿變通。亦作“循故襲常”、“履常蹈故”、“遵常守故”。
循序漸進(jìn)
指學(xué)習(xí)工作等按照一定的步驟逐漸深入或提高。
循循善誘
循循：有次序的樣子；善：善于；誘：引導(dǎo)。指善于引導(dǎo)別人進(jìn)行學(xué)習(xí)。
夜以繼日
晚上連著白天。形容加緊工作或?qū)W習(xí)。
一暴十寒
雖然是最容易生長(zhǎng)的植物，曬一天，凍十天，也不可能生長(zhǎng)。比喻學(xué)習(xí)或工作一時(shí)勤奮，一時(shí)又懶散，沒(méi)有恒心。
一曝十寒
曝：曬。原意是說(shuō)，雖然是最容易生長(zhǎng)的植物，曬一天，凍十天，也不可能生長(zhǎng)。比喻學(xué)習(xí)或工作一時(shí)勤奮，一時(shí)又懶散，沒(méi)有恒心。
以學(xué)愈愚
謂用學(xué)習(xí)改變愚昧的秉性。
因材施教
因：根據(jù)；材：資質(zhì)；施：施加；教：教育。指針對(duì)學(xué)習(xí)的人的志趣、能力等具體情況進(jìn)行不同的教育。
引錐刺股
錐：錐子；股：大腿。晚間讀書時(shí)想睡覺(jué)，就用錐子刺自己的大腿，以保持清醒。形容學(xué)習(xí)勤奮刻苦。
鸚鵡學(xué)語(yǔ)
鸚鵡：一種能學(xué)人發(fā)音的鳥。鸚鵡模仿人學(xué)習(xí)講話。比喻沒(méi)有主見，人云亦云。亦作“鸚鵡學(xué)舌”。
盈科后進(jìn)
泉水遇到坑洼，要充滿之后才繼續(xù)向前流。比喻學(xué)習(xí)應(yīng)步步落實(shí)，不能只圖虛名。
用非所學(xué)
使用中需要的本領(lǐng)，與學(xué)習(xí)中得到的東西不一致。
幼學(xué)壯行
幼時(shí)勤于學(xué)習(xí)，壯年施展報(bào)負(fù)。
玉不琢，不成器
琢：雕。玉石不經(jīng)雕琢，成不了器物。比喻人不受教育、不學(xué)習(xí)就不能有成就。
擇善而從
從：追隨，引伸為學(xué)習(xí)。指選擇好的學(xué)，按照好的做。
枕典席文
謂以典籍為伴，勤于讀書學(xué)習(xí)。
孜孜不倦
孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦。
孳孳不倦
指工作或?qū)W習(xí)勤奮努力、不知疲倦。
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