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    1. 比賽策劃書

      時間:2023-04-10 19:51:12 策劃書 我要投稿

      比賽策劃書模板通用

        時光如箭,轉(zhuǎn)眼一劃而過,一段時間的工作已經(jīng)結束了,為了迎接新的工作目標,立即行動起來寫一份策劃書吧。相信許多人會覺得策劃書很難寫吧,下面是小編收集整理的比賽策劃書模板通用,僅供參考,大家一起來看看吧。

      比賽策劃書模板通用

        主辦單位:閩江學院軟件學院社團聯(lián)合會讀者協(xié)會

        一、 活動背景

        展示青春活力,豐富校園文化,張揚獨特個性,為我們的大學生活增添色彩,讓藝術在我們的脈搏中跳躍,讓我們在時代的節(jié)奏中起舞,讓我們共同的奮斗!成為時代的領航人!

        二、 活動意義及目的

        文字錄入是信息時代每個人必備的基本素養(yǎng),為了給同學們提供一個展示自我的舞臺,豐富在校學生的大學生活,進一步發(fā)揮當代大學生的上機操作能力,提高廣大學生的打字水平。讀者協(xié)會特舉辦一場“以字會友”為原則的打字比賽。

        三、 活動主題

        挑戰(zhàn)自我,超越極限,以字會友,張揚個性

        四、 活動概述

        時間:20xx年4月24日 地點:機房

        活動對象:全校同學 比賽形式及規(guī)則:

        1、大賽采取班級和設點報名參賽的方式

        2、參賽選手提前十分鐘入場,參賽者應按對應的編號入座

        3、比賽采用分組一次性比賽方式進行,每人一臺電腦

        4、比賽以選手自己最熟悉的輸入法打字(如、智能ABC、王碼五筆、極品五筆等),在規(guī)定的時間內(nèi)完成比賽,打字比賽系統(tǒng)將自動統(tǒng)計選手的成績。

        5、打字時間設定為15分鐘,若電腦出現(xiàn)故障,經(jīng)工作人員允許可重新比賽。

        6、比賽時,不得無故暫停,直至比賽完畢,比賽結束后,雙手應立即離開鍵盤,等待記錄員記下打字記錄,然后自動離開機房。 (以班、級、姓名為序)

        7、比賽時不得暫停,直接到比賽完畢

        五、 評分標準:

        成績標準:選手成績=速度*正確率

        六、 活動獎勵:

        獎項:

        一等獎:一名二等獎:兩名三等獎:三名優(yōu)秀獎:六名 現(xiàn)場幸運獎:五名(由電腦隨機抽。

        七、 活動事項

        ㈠籌備階段:

        1.由科研組成員共同開發(fā)打字比賽系統(tǒng)。

        2.安排外聯(lián)組對外拉好贊助,為商家宣傳,實現(xiàn)雙方利益,

        3.由宣傳組負責通過設點宣傳,海報及廣播臺像全校師生進行宣傳本次比賽。

        4..報名及分組:在設點宣傳和班級報名之后迅速統(tǒng)計參賽人數(shù),根據(jù)人數(shù)分場進行比賽。

       。ǘ┻M行階段:

        1.現(xiàn)場具體安排:

        (1).賽前根據(jù)統(tǒng)計好的人數(shù)和比賽流程,分場比賽。

        (2).安排好工作人員進行現(xiàn)場維護和協(xié)助選手解決現(xiàn)場的問題及突發(fā)事件。

        (3).選手比賽完畢后,現(xiàn)場工作人員請其安靜地離開,保證比賽正常進行,不受干擾,以為每位選手都能發(fā)揮到最佳狀態(tài) 。

       。ㄈ┳詈箅A段:

        1.賽后打掃好現(xiàn)場的衛(wèi)生,擺好桌椅。

        2.近期內(nèi),活動負責人員把獲獎選手成績以紅榜的形式公布出來。

        3.通知獲獎選手到圖書館二樓領取獎品,攝影留念。

        4.開會進行工作總結。

        讀者協(xié)會打字比賽資金預算

        資金說明:

        1、 宣傳海報:用于宣傳本次活動用,需要在生活區(qū)門口、理科樓門口、連潘張貼,讓在校師生了解本次活動。

        2、 宣傳單:用于發(fā)放各個班級,以及設點宣傳之用,為更多同學參加進來做準備。

        3、 橫幅:一條以豎的方式掛在教研樓上,醒目地宣傳本次活

        動;另一條掛在比賽場地,彰顯本協(xié)會辦此活動。

        4、 禮品:本次活動需要給予參加活動的選手獎勵,以此鼓勵他們再接再勵。

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