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大學(xué)生心理協(xié)會(huì)活動(dòng)策劃書(shū)范文（通用11篇）
時(shí)光匆匆，我們?cè)诿β抵斜甲�，一段時(shí)間的工作已告一段落，我們的工作又將迎來(lái)新的任務(wù)和目標(biāo)，想必現(xiàn)在的你有必要寫一寫策劃書(shū)了。那么我們?cè)撛趺慈懖邉潟?shū)呢？下面是小編整理的大學(xué)生心理協(xié)會(huì)活動(dòng)策劃書(shū)范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大學(xué)生心理協(xié)會(huì)活動(dòng)策劃書(shū) 1
一、活動(dòng)背景
5月25日，是我們大學(xué)生自己的節(jié)日——大學(xué)生心理健康日，5.25的諧音是“我愛(ài)我”。此節(jié)日最初由北師大心理學(xué)院學(xué)生倡導(dǎo)，此后,教育部,團(tuán)中央,全國(guó)學(xué)聯(lián)辦公室向全國(guó)大中學(xué)生發(fā)出倡議, 把每年的5月25日確定為全國(guó)大學(xué)生心理健康日。現(xiàn)如今創(chuàng)造良好的社會(huì)氛圍十分必要。大學(xué)的生活已經(jīng)是一個(gè)半開(kāi)放的社會(huì)性的校園生活，形形色色的社會(huì)人在校園中尋找著潛在的商機(jī)，同時(shí)，也將象牙塔里的學(xué)生帶入社會(huì)。所以大學(xué)生的心理健康在這個(gè)時(shí)期顯得尤為重要。
二、活動(dòng)目的
1、認(rèn)識(shí)自我，接納自我，能夠體驗(yàn)到自己存在的.價(jià)值，樂(lè)觀自信；
2、學(xué)會(huì)用尊重、信任、友愛(ài)、寬容的態(tài)度與人相處；
3、能分享、接受，給予愛(ài)的友誼，并且能與他人同心協(xié)力；
4、增強(qiáng)學(xué)生相互關(guān)懷與合作的意識(shí)；
5、給學(xué)習(xí)壓力大的大學(xué)生提供一個(gè)調(diào)適的平臺(tái)，讓同學(xué)們可以更勇敢、樂(lè)觀地面對(duì)人生。
三、活動(dòng)主題 5.25我愛(ài)我 四、活動(dòng)對(duì)象
面向15級(jí)全體同學(xué)報(bào)名（備注：活動(dòng)分三場(chǎng)，一場(chǎng)三組，一組六人。會(huì)計(jì)系、能源系、機(jī)電系三個(gè)系每個(gè)系需要報(bào)名兩組參賽人員；工商系、建工系、汽車系三個(gè)系每個(gè)系需要報(bào)名一組參賽人員。）
五、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)
時(shí)間：2016年5月12日下午四點(diǎn)（備注：活動(dòng)擬定時(shí)間為5.12（周四），考慮到天氣原因，活動(dòng)時(shí)間或活動(dòng)項(xiàng)目會(huì)有所調(diào)整。具體情況根據(jù)當(dāng)天天氣決定。）
地點(diǎn)：學(xué)院操場(chǎng)
六、活動(dòng)流程
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)前期
1、整理本次活策劃書(shū)與廣播稿，并上交；
2、由宣傳部負(fù)責(zé)做宣傳展板，以“525—我愛(ài)我”為主題做展板展出；
3、面向15級(jí)全體同學(xué)由系出隊(duì)開(kāi)始報(bào)名參加；
4、由協(xié)會(huì)組織部準(zhǔn)備活動(dòng)所需道具。（橡皮圈一包，吸管一包。）
�。ǘ┗顒�(dòng)過(guò)程
由5個(gè)環(huán)節(jié)連續(xù)闖關(guān)游戲組成，活動(dòng)分三場(chǎng)，一場(chǎng)三組，一組分六人進(jìn)行環(huán)節(jié)闖關(guān)比賽。
第一關(guān)：圈圈圈器材：每組人員手放在背后，開(kāi)始時(shí)每人口咬吸管，由最后一名開(kāi)始將橡皮圈用吸管傳遞給下一人，下一個(gè)人反身用吸管接住橡皮圈，然后繼續(xù)向后傳，傳完后進(jìn)行第二關(guān)；
第二關(guān)：生死與共：工作人員在每隊(duì)選手的面前鋪張報(bào)紙，并講解游戲規(guī)則，一個(gè)組的六人想辦法站在一張紙上，不能超出報(bào)紙的范圍，在工作人員計(jì)時(shí)期間參賽人腳不得觸碰地面，否則重來(lái)，各組選手站好后工作人員將開(kāi)始計(jì)時(shí)，時(shí)間為十秒，后進(jìn)入第三關(guān)；
第三關(guān)：圓球游戲：每組人員分別配有1、2、3號(hào)球，將球按照1、2、3號(hào)的順序從發(fā)起者手中發(fā)出，最后按此順序回到發(fā)起者手里。在傳遞過(guò)程中，每人都必須接觸到球，如果球掉到地上，再重新傳，最后發(fā)起者接過(guò)球放下，隊(duì)員將進(jìn)入下一關(guān)；
第四關(guān)：翻滾吧報(bào)紙：各組人員依次站進(jìn)用報(bào)紙粘合的大圈中，憑借每組人員的齊心協(xié)力，在報(bào)紙圈中依次站立，并行走規(guī)定路程，到達(dá)終點(diǎn)后敲響警鐘。
�。ㄈ┗顒�(dòng)后期
1、活動(dòng)結(jié)束后，安排參賽人員有序離場(chǎng)，由心理協(xié)會(huì)組織部打掃好場(chǎng)地衛(wèi)生；
2、將活動(dòng)道具收拾好放回心理活動(dòng)室；
3、由咨詢部人員寫本次活動(dòng)總結(jié)及新聞稿（交于網(wǎng)絡(luò)信息部發(fā)稿）。
七、活動(dòng)道具
報(bào)紙若干張、橡皮圈一包、吸管一包，記號(hào)球九個(gè)
八、注意事項(xiàng)
1、要確保游戲安全性不要發(fā)生意外；
2、比賽評(píng)比過(guò)程要公平公正；
3、比賽過(guò)程不得作弊。
大學(xué)生心理協(xié)會(huì)活動(dòng)策劃書(shū) 2
5.25取其諧音我愛(ài)我，5.25北京大學(xué)生心理健康節(jié)是由北京師范大學(xué)心理系團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)的同學(xué)們發(fā)起，于20xx年5月22日正式確立，如今已經(jīng)發(fā)展為全國(guó)大學(xué)生心理健康日，目的是呼吁大學(xué)生關(guān)注自己的心理健康，并以此掀起社會(huì)關(guān)注心理健康的熱潮。為提高我院大學(xué)生的心理健康水平，增強(qiáng)大學(xué)生的心理保健意識(shí)，在我院掀起關(guān)注心理健康的熱潮，讓更多的人來(lái)關(guān)注大學(xué)生的心理健康問(wèn)題，讓更多的人意識(shí)到心理健康問(wèn)題的重要性。
一、主辦單位：
廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院心理
二、承辦單位：
廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)
三、活動(dòng)主題：
我愛(ài)我給心理一片晴空
四、活動(dòng)安排
（1）活動(dòng)概述： 隨著學(xué)習(xí)、工作等各方面的`壓力不斷加大，心理健康問(wèn)題在大學(xué)生中逐漸突出，已經(jīng)成為大學(xué)生活中不可忽視的一部分。我院心協(xié)作為廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院唯一心理方面的社團(tuán)組織，在5.25期間，有必要在心理健康的指導(dǎo)下，開(kāi)展系列心理活動(dòng)，增強(qiáng)大學(xué)生的心理保健意識(shí)，提高心理健康水平。
�。�2）活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)： 時(shí)間：5月23日5月27日 地點(diǎn)：學(xué)院綜合樓101、學(xué)院辦公樓前廣場(chǎng)等
�。�3）活動(dòng)內(nèi)容：
1、啟動(dòng)儀式暨關(guān)愛(ài)健康，呵護(hù)心靈，從我做起的倡議簽名 活動(dòng)時(shí)間：5月20日 地點(diǎn)：環(huán)島路
2、心理健康教育系列講座 主講人：楊素暉教育碩士、國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、廈門市委宣傳部鷺江講壇報(bào)告人，我院學(xué)生心理顧問(wèn)。 時(shí) 間：第一場(chǎng)5月17日（星期四）晚7：00-8：30 主題： 第二場(chǎng)5月24日（星期四）晚7：00-8：30 主題：
3、心理影片展 《阿甘正傳》 5月 日晚7點(diǎn) 學(xué)院綜合樓101多媒體教室 《沉默的羔羊》5月 日晚7點(diǎn) 學(xué)院綜合樓101多媒體教室
4、陽(yáng)光心靈、美好生活心理健康知識(shí)宣傳板報(bào)評(píng)比： 時(shí) 間：5月21日5月24日 參加對(duì)象：05、06所有班級(jí) 評(píng)比時(shí)間：5月25日 獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：評(píng)選出前三名，每個(gè)班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)掛鐘一臺(tái)
5、心理測(cè)量 活動(dòng)方式：利用學(xué)院心理的心海心理測(cè)試軟件為廣大同學(xué)提供現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試，讓同學(xué)們更好的認(rèn)識(shí)自我，了解自我。 內(nèi)容涉及：大學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力、人際交往能力、就業(yè)指導(dǎo)等方面 活動(dòng)時(shí)間：5月16日?qǐng)?bào)名，5月24日測(cè)試 活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)院機(jī)房
6、心情故事大學(xué)生征文比賽 活動(dòng)方式：以投稿形式講敘自己的心情故事，將評(píng)選出最感人故事、最佳風(fēng)采故事等，我們將對(duì)優(yōu)秀作品選登到心理中心報(bào)刊中。 征文時(shí)間：5月16日5月25日 評(píng)選時(shí)間：5月26日 獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：最佳感人故事一篇、最佳風(fēng)采故事一篇、最佳風(fēng)采故事一篇。
7、大學(xué)生心理沙龍 活動(dòng)時(shí)間：報(bào)名5月16日；開(kāi)展時(shí)間為5月21日 活動(dòng)方式：團(tuán)體心理輔導(dǎo)，克服學(xué)生自卑心理，提高自信心
五、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)
xxx
六、活動(dòng)人員安排
xxx
大學(xué)生心理協(xié)會(huì)活動(dòng)策劃書(shū) 3
一、活動(dòng)思想：
指導(dǎo)大學(xué)生對(duì)心理學(xué)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和心理健康知識(shí)的宣傳、普及。心理劇劇本創(chuàng)作及表演必須結(jié)合表演藝術(shù)(音樂(lè)、舞蹈、聲樂(lè)等)心理學(xué)與心理健康理論，以豐富大學(xué)生的第二課堂活動(dòng)內(nèi)容。
二、活動(dòng)目的：
把大學(xué)生微妙的心理活動(dòng)搬上舞臺(tái),幫助同學(xué)們感悟生活,學(xué)習(xí)心理調(diào)適方法,鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì),提高大學(xué)生的適應(yīng)能力。
三、活動(dòng)主題：
“與陽(yáng)光做伴、和健康同行”
四、主辦單位：
機(jī)電一體化1.2、3班，應(yīng)用電子5班
五、活動(dòng)方案
(1)活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月20日下午：14：10-15：30
(2)活動(dòng)地點(diǎn)：民政學(xué)院休閑草坪
(3)參與人員：有關(guān)教師及全體學(xué)生
前期準(zhǔn)備：
20xx年4月1日：提交策劃書(shū)。
20xx年4月5日通知各班班長(zhǎng)進(jìn)行校園心理情景劇劇本創(chuàng)作。
20xx年4月6日-14日：校園心理情景劇劇本創(chuàng)作階段。
20xx年4月14日晚上十點(diǎn)之前在學(xué)生宿舍2-2-512上交心理情景劇劇本(打印稿)。
20xx年4月15日-19日：各班心理情景劇排練階段，由應(yīng)電五班查找好有關(guān)心理學(xué)專業(yè)知識(shí)的資料和心理健康知識(shí)有獎(jiǎng)問(wèn)答的題目并確定好相應(yīng)的獎(jiǎng)品。
20xx年4月19日之前申請(qǐng)好活動(dòng)場(chǎng)地。四個(gè)班的`生活委員一起采購(gòu)好布置會(huì)場(chǎng)的材料。
20xx年4月19日晚上7點(diǎn)在6棟901教室進(jìn)行心理劇彩排，由各班組織委員負(fù)責(zé)審核(羅江圖谷福軍李金波毛智煒)。
活動(dòng)開(kāi)展：
13：00由各班班委會(huì)成員齊力布置好活動(dòng)場(chǎng)地，由二班班長(zhǎng)直接負(fù)責(zé)。
14：00各班學(xué)生進(jìn)場(chǎng)，由各班紀(jì)檢委員共同維持入場(chǎng)秩序，三班肖華虎負(fù)責(zé)。
14：10主持人宣布活動(dòng)正式開(kāi)始
15：30活動(dòng)結(jié)束，各班學(xué)生有秩序的離常
活動(dòng)流程：
1、主持人介紹到場(chǎng)嘉賓、心理劇評(píng)委和活動(dòng)主要流程，宣讀心理健康知識(shí)
2、機(jī)電一班情景劇表演
3、應(yīng)電五班節(jié)目
4、第一次心理知識(shí)競(jìng)答
5、機(jī)電二班情景劇表演
6、機(jī)電三班節(jié)目表演
7、心理游戲
8、應(yīng)電五班情景劇表演
9、機(jī)電二班節(jié)目
10、機(jī)電三班情景劇表演
11、第二次心理知識(shí)競(jìng)答
12、機(jī)電一班節(jié)目
13、統(tǒng)計(jì)出比賽結(jié)果,由主持人對(duì)比賽分?jǐn)?shù)和名次進(jìn)行公布
14、進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式(一二三名、優(yōu)勝獎(jiǎng))
15、主持人致閉幕詞
六、劇本要求
1、劇本創(chuàng)作：主題圍繞“愛(ài)”，如愛(ài)心、愛(ài)情、關(guān)愛(ài)、友愛(ài)等等，注重教育性、趣味性、知識(shí)性、藝術(shù)性。
2、心理劇表演：班級(jí)應(yīng)不少于一個(gè)節(jié)目進(jìn)行排練、表演，每個(gè)劇目表演時(shí)間在10—15分鐘;
3、宣傳活動(dòng)：各班應(yīng)進(jìn)行心理劇宣傳海報(bào)制作。要求有獨(dú)創(chuàng)性、新穎性，能抓住校園心理情景劇劇本的主題并使之得到深化，宣傳學(xué)院特色。
七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算:
物品數(shù)量單價(jià)總計(jì)
條幅1條20元20元
海報(bào)1張5元10元
會(huì)場(chǎng)布置無(wú)無(wú)50元
攝影及沖印無(wú)無(wú)30
獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)狀無(wú)無(wú)50元
總計(jì):160元
八、資金來(lái)源
四個(gè)班每班申請(qǐng)四十元班會(huì)，由機(jī)電一班生活委員管理
九、活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn):
1、活動(dòng)前準(zhǔn)備工作協(xié)調(diào)一致,無(wú)影響活動(dòng)進(jìn)程的差錯(cuò).
2、主持人熟練把握節(jié)目表演進(jìn)度,無(wú)明顯錯(cuò)誤及冷場(chǎng)現(xiàn)象.
3、后勤人員能將舉目所需道具準(zhǔn)備到位,比賽過(guò)程無(wú)中斷現(xiàn)象.
4、評(píng)委以"公平,公正,公開(kāi)"的原則評(píng)選出參加比賽的劇目.
5、觀眾對(duì)比賽的滿意度超過(guò)85%.
大學(xué)生心理協(xié)會(huì)活動(dòng)策劃書(shū) 4
活動(dòng)目的
為迎接“5.25”全國(guó)大學(xué)生心理健康日的到來(lái)，同時(shí)在全校范圍普及心理知識(shí)，號(hào)召更多學(xué)生關(guān)注心理健康問(wèn)題。讓同學(xué)有更多機(jī)會(huì)去了解自己、認(rèn)識(shí)自己。正視自己的問(wèn)題、幫助同學(xué)們排除心理困擾。減輕心理壓力、增強(qiáng)大學(xué)生的心理素質(zhì)、教育學(xué)院舉辦“大學(xué)生心理健康周”系列活動(dòng)、以切實(shí)推進(jìn)大學(xué)生心理素質(zhì)教育和心理健康工作，營(yíng)造多彩校園，開(kāi)啟蓬勃人生。
活動(dòng)主題
關(guān)注心理健康，構(gòu)建和諧校園
活動(dòng)時(shí)間
20xx年xx月xx日
活動(dòng)內(nèi)容
(一)“美好心情，與你共享”心理健康手抄報(bào)比賽。
時(shí)間：20XX年5月9日-6月6日
要求：圍繞大學(xué)學(xué)習(xí)生活主題選擇相關(guān)心理知識(shí)、案例等，內(nèi)容積極健康。能幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自我和周圍世界，從而使學(xué)生能與同學(xué)、老師、父母融洽相處。其中手抄報(bào)版面應(yīng)編排合理，內(nèi)容需廣泛傳播樂(lè)觀豁達(dá)，積極向上的生活態(tài)度。符合活動(dòng)目的。通過(guò)開(kāi)展主題海報(bào)的設(shè)計(jì)與繪制，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我探索，打開(kāi)心扉，迎接美好的未來(lái)。
遞交作品應(yīng)于作品背面右下角注明作品名稱，班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)，每班至少上交3份予以參評(píng)。
�。ǘ苯】敌撵`，墨香心語(yǔ)”硬筆、軟筆書(shū)法比賽
時(shí)間：20XX年5月9日-6月6日
比賽項(xiàng)目：軟筆書(shū)法、硬筆書(shū)法。
內(nèi)容要求：心求靈犀，墨染靈氣。為傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為進(jìn)一步促進(jìn)傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，培養(yǎng)學(xué)生的審美情操，使學(xué)生擁有健全的人格，擺脫不良心態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和樂(lè)觀向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展，更好地投入到學(xué)習(xí)和生活中去，健康向上，格調(diào)高雅，要求作品內(nèi)容緊緊圍繞心理健康主題，體現(xiàn)大學(xué)生的朝氣與活力，貼近生命和健康，具有一定的藝術(shù)感染力，鼓勵(lì)創(chuàng)新。
格式要求：
(1)軟筆作品以六尺、四尺對(duì)開(kāi)為宜，無(wú)需裝裱
(2)硬筆作品以鋼筆或簽字筆書(shū)寫為宜，要求在方格紙或田字格書(shū)寫，遞交作品應(yīng)于作品背面右下角注明作品名稱，班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)，每班至少上交3份予以參評(píng)。
（三）手工作品比賽
時(shí)間：20XX年5月9日-6月6日
要求：發(fā)散思維，勇于創(chuàng)新，制作精致美觀，創(chuàng)意獨(dú)特，具有藝術(shù)性、創(chuàng)意性、教育性和原創(chuàng)性的作品。作品內(nèi)容應(yīng)反映出學(xué)生對(duì)個(gè)體、社會(huì)的正確認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)心理健康知識(shí)的了解、提高動(dòng)手能力，豐富學(xué)生的文化生活，提高學(xué)生心理調(diào)節(jié)能力，促進(jìn)校園和諧穩(wěn)定發(fā)展，展現(xiàn)出內(nèi)心期待的'美好，為手工創(chuàng)作賦予自己的的情感和思想。（材料，大小不限，如作品可以進(jìn)行一定操作，需附簡(jiǎn)短說(shuō)明）。
遞交作品應(yīng)注明作品名稱，班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)。
大一每班至少上交3份予以參評(píng)，大二每班至少上交1份。
�。ㄋ模┒桃曨l創(chuàng)作比賽
時(shí)間：20XX年5月9日-6月6日
要求：能明確心理健康教育的意義與作用，教會(huì)學(xué)生管理自己的情緒，使其擁有積極穩(wěn)定的情緒，避免各種情緒障礙。能加深同學(xué)們對(duì)心理健康知識(shí)的理解，解決一些在學(xué)習(xí)、生活中產(chǎn)生的心理困擾，幫助同學(xué)們樹(shù)立健康心理意識(shí)，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)心理狀態(tài)。參賽作品鼓勵(lì)原創(chuàng)，改編作品必須在作品名稱上標(biāo)明改編并注明出處。(參賽作品可附加100字左右作品簡(jiǎn)介)劇本可結(jié)合表演藝術(shù)，造型、獨(dú)白、啞劇、舞蹈、聲樂(lè)。形式可參照角色扮演、情景對(duì)話、自我講述等多種形式進(jìn)行創(chuàng)作。
參評(píng)標(biāo)準(zhǔn)：
(1)能準(zhǔn)確解讀人物心理，心理學(xué)術(shù)語(yǔ)使用恰當(dāng)。
(2)人物刻畫特點(diǎn)鮮明，富有個(gè)性。
(3)語(yǔ)言精練優(yōu)美，富有感染力，能給人啟迪意。
(4)對(duì)校園一些心理問(wèn)題有一定預(yù)見(jiàn)性，并能給出合理的解決方案。
(5)有一種或多種心理劇手法的運(yùn)用，如獨(dú)白，角色互換，鏡觀，空椅子。
(6)劇本曲折，富有戲劇性，結(jié)局圓滿，劇情圍繞主題。
遞交作品應(yīng)以作品名稱，班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)命名。
大一每班至少上交1份，時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)10分鐘。
大學(xué)生心理協(xié)會(huì)活動(dòng)策劃書(shū) 5
從進(jìn)入大學(xué)到現(xiàn)在，隨著畢業(yè)時(shí)間的到來(lái)，一些學(xué)生仍然對(duì)就業(yè)感到困惑，學(xué)生需要對(duì)就業(yè)心理學(xué)有一個(gè)緊迫的理解。糾正心態(tài)，迎接新的挑戰(zhàn)，已成為我們班目前不容忽視的問(wèn)題。我們需要召開(kāi)就業(yè)心理主題班會(huì)議，讓我們班的學(xué)生了解更多的就業(yè)心理知識(shí)，提高學(xué)生的`面試能力，提高他們的技能。
一、活動(dòng)名稱
xx學(xué)院xx班就業(yè)心理學(xué)習(xí)活動(dòng)
二、活動(dòng)主題
工作，我能行！
三、活動(dòng)時(shí)間
xx年xx月xx號(hào)
四、活動(dòng)地點(diǎn)
教室。
五、活動(dòng)方式、內(nèi)容
1、在教室里舉辦一場(chǎng)關(guān)于創(chuàng)業(yè)和找工作的辯論賽，讓學(xué)生更好地了解就業(yè)方向。
2、做一個(gè)關(guān)于自主創(chuàng)業(yè)的調(diào)查分析，讓學(xué)生了解就業(yè)趨勢(shì)。更好地把握就業(yè)方向，找到正確的途徑。
3、播放學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐對(duì)就業(yè)的看法視頻，更直觀地把握就業(yè)時(shí)應(yīng)該如何表現(xiàn)。
六、設(shè)計(jì)理念和活動(dòng)亮點(diǎn)
通過(guò)辯論比賽的形式，讓學(xué)生感受到不同學(xué)生對(duì)就業(yè)的看法，是學(xué)生可以更好地把握自己的就業(yè)心理和想法。
七、實(shí)施條件
可以使用教室。
八、活動(dòng)過(guò)程
1、準(zhǔn)備階段：
A、所需物品：獎(jiǎng)品（調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)積極性）、攝像機(jī)（拍攝高年級(jí)學(xué)生就業(yè)視頻）
B、提前告知學(xué)生辯論比賽的過(guò)程和分類，讓學(xué)生做好更好的準(zhǔn)備。
C、在網(wǎng)上搜索就業(yè)分析材料，做成PPT。
2、展開(kāi)活動(dòng)。
時(shí)間：20xx年xx月xx日星期xx。
地點(diǎn)：xx老師。
步驟：
A、辯論賽。
B、班上同學(xué)感悟點(diǎn)評(píng)。
C、Presentation。
D、播放學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的視頻。
大學(xué)生心理協(xié)會(huì)活動(dòng)策劃書(shū) 6
一、活動(dòng)主題：
“愛(ài)我，愛(ài)他，共建班級(jí)之家”
二、活動(dòng)目的：
通過(guò)心理主題班會(huì)，提高大學(xué)生的心理健康知識(shí)水平，增強(qiáng)心理保健意識(shí)，提高心理耐挫力，解答困擾同學(xué)們學(xué)習(xí)和生活的心理問(wèn)題，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，推進(jìn)班級(jí)心理之家建設(shè)。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年10月29日
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
待定
五、活動(dòng)對(duì)象：
檢測(cè)一二班以及新能源全體學(xué)生。
六、活動(dòng)流程：
1、活動(dòng)之前策劃書(shū)由檢測(cè)一班寫。
2、活動(dòng)開(kāi)展之前檢測(cè)二班申請(qǐng)教室。
3、布置教室由新能源進(jìn)行。
4、檢測(cè)二班周康做ppt講ppt。
5、在活動(dòng)過(guò)程中會(huì)開(kāi)展一些小游戲，每個(gè)班的班委分別帶動(dòng)各班的同學(xué)進(jìn)行活動(dòng)。
6、小游戲環(huán)節(jié)
(1)拋氣球：準(zhǔn)備一個(gè)氣球，從班級(jí)的第一個(gè)人開(kāi)始傳遞，一分鐘后，傳到誰(shuí)，誰(shuí)就上臺(tái)接受懲罰，由主持人準(zhǔn)備好一些懲罰的.措施，由受懲罰的人抽取一個(gè)懲罰方法進(jìn)行懲罰。
(2)收集夢(mèng)想：請(qǐng)每個(gè)人在便利貼上寫上未來(lái)的夢(mèng)想，或者自己以后想要改進(jìn)的缺點(diǎn)和不足，然后貼在黑板上。
1、活動(dòng)中所需要的一些小獎(jiǎng)品由檢測(cè)一班朱文君購(gòu)買。
2、活動(dòng)結(jié)束各班班委清理掉黑板以及墻上的氣球。
3、活動(dòng)結(jié)束后由檢測(cè)二班周康交照片寫總結(jié)。
大學(xué)生心理協(xié)會(huì)活動(dòng)策劃書(shū) 7
一. 活動(dòng)主題：
關(guān)注“525”，塑造健康你我
二.活動(dòng)背景：
根據(jù)調(diào)查表明 ，大學(xué)生已成為心理弱勢(shì)群體。同時(shí)針對(duì)近期班級(jí)同學(xué)出現(xiàn)的一些心理問(wèn)題，主要表現(xiàn)在戀愛(ài)，人際關(guān)系，時(shí)間管理等方面，這使得我們舉辦這次的心理活動(dòng)更有必要。
三.活動(dòng)目的：
1.在一定程度上解決同學(xué)們?cè)趹賽?ài)，人際關(guān)系，時(shí)間管理等方面的困擾；
2.增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)心理健康問(wèn)題的重視；
3.提高同學(xué)們的自我關(guān)注意識(shí)。
四.活動(dòng)時(shí)間：
四月十五日
五.活動(dòng)地點(diǎn)：
xxx
六.活動(dòng)對(duì)象：
制藥1101
七.活動(dòng)流程：
�。ㄒ唬�、活動(dòng)前：
借有多媒體的'教室
�。ǘ⒒顒�(dòng)中：
第一階段
團(tuán)隊(duì)心理游戲?qū)かC （大約30分鐘）
第二階段
1.調(diào)查表
2.趣味成語(yǔ)游戲（大約30分鐘）
3.觀看電影《美麗心靈》
八.活動(dòng)應(yīng)急預(yù)案:
1.活動(dòng)計(jì)劃問(wèn)題
事先制定每項(xiàng)活動(dòng)的具體計(jì)劃。在進(jìn)行活動(dòng)之前，必須要有計(jì)劃，有紀(jì)律地進(jìn)行活動(dòng)，避免造成活動(dòng)無(wú)目的、人員工作無(wú)秩序而導(dǎo)致時(shí)間浪費(fèi)和人員安全問(wèn)題的出現(xiàn)。
2.安全工作分工問(wèn)題
小組安全工作分配必須明細(xì)。在活動(dòng)出發(fā)前，對(duì)所有成員進(jìn)行安全知識(shí)教育，明確安全的重要性。
大學(xué)生心理協(xié)會(huì)活動(dòng)策劃書(shū) 8
一、指導(dǎo)老師：
實(shí)習(xí)生：
二、團(tuán)體對(duì)象：
心理社團(tuán)成員。
三、團(tuán)體規(guī)模：
20人
四、地點(diǎn)：
心理活動(dòng)室
五、活動(dòng)時(shí)間：
時(shí)間10月22日周一第九節(jié)課40分鐘。
六、輔導(dǎo)目的：
通過(guò)自信心團(tuán)體心理輔導(dǎo)，幫助成員客觀認(rèn)識(shí)自我、悅納自我，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，增強(qiáng)自信心，微笑面對(duì)生活，從而擁有成功的人生。
七、活動(dòng)內(nèi)容：
活動(dòng)一“滾雪球”（10分鐘）
目的：同學(xué)們進(jìn)行簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己有個(gè)客觀的認(rèn)識(shí)。操作要點(diǎn)：
1、每個(gè)小組成員圍成一個(gè)圓，逆時(shí)針?lè)较蜷_(kāi)始“滾雪球”式介紹。第一人介紹自己的班級(jí)、性格特點(diǎn)、姓名等（比如：“我是來(lái)自xx班級(jí)的xx的xxx”，性格特點(diǎn)以一兩個(gè)詞來(lái)簡(jiǎn)要概括即可）；第二個(gè)人重復(fù)介紹一下第一人的情況，再介紹自己；第三人重復(fù)介紹前兩人，再介紹自己；依此類推，最后一人需復(fù)述所有人的情況，最后介紹自己。
2、每個(gè)小組推舉一名成員把本小組的成員介紹給大家。
1）在剛才的游戲中，你說(shuō)對(duì)了所有人的名字嗎？你一共記住了幾個(gè)人的名字？
2）你采用了哪些方法來(lái)記住別人的名字？（或?yàn)槭裁礇](méi)能記住別人的名字？）
3）當(dāng)別人準(zhǔn)確地說(shuō)出你的名字時(shí)，你內(nèi)心的感受如何？當(dāng)別人叫不出你名字時(shí)，你的感受又如何？活動(dòng)三優(yōu)點(diǎn)轟炸（10分鐘）
目的：促進(jìn)成員自我探索，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)自信體驗(yàn)操作要點(diǎn)：
1、一個(gè)組圍圈坐
2、請(qǐng)一位成員坐或站在團(tuán)體中央
3、其他人輪流根據(jù)自己對(duì)他（她）的了解及觀察說(shuō)出他（她）的優(yōu)點(diǎn)及欣賞之處（如性格、相貌、待人接物？）然后被欣賞的成員說(shuō)出那些優(yōu)點(diǎn)是自己以前察覺(jué)的，那些是不察覺(jué)的。每個(gè)成員到中央帶一次高帽。
4、每個(gè)組成員輪流分享下：
（1）大家的贊美屬實(shí)嗎？
�。�2）大家稱贊的優(yōu)點(diǎn)你都發(fā)現(xiàn)了嗎？
�。�3）此時(shí)此刻的體會(huì)和感受是什么？
規(guī)則：
1、必須說(shuō)優(yōu)點(diǎn)；
2、夸別人的`優(yōu)點(diǎn)時(shí)態(tài)度要真誠(chéng)，不能毫無(wú)根據(jù)的吹捧，這樣反而會(huì)傷害別人；
3、參加者要注意體驗(yàn)被人稱贊時(shí)的感受如何；怎樣用心去發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處；怎樣做一個(gè)樂(lè)于欣賞他人的人
活動(dòng)二目光炯炯（5分鐘）
目的：幫助成員認(rèn)識(shí)自我，提高自信心。操作要點(diǎn)：
1、成員兩人一組，相對(duì)而坐。要求目光直視對(duì)方一分鐘。
2、向?qū)Ψ酱舐曊f(shuō)出自己的優(yōu)點(diǎn)三遍。要求一次比一次聲音大。
3、成員交流參與該練習(xí)的感受和體會(huì)。
這是今天活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)了，首先請(qǐng)成員們分享下在這次活動(dòng)中的感會(huì)和收獲，談?wù)剛�(gè)人在活動(dòng)中學(xué)到的、體會(huì)到的。最后要求每個(gè)成員在便利貼上寫下對(duì)自己的贊美（或者寫下自己的優(yōu)點(diǎn)等）。要求寫出自己內(nèi)心深出的想法，讓成員們帶走。在以后的學(xué)習(xí)生活中遇到挫折時(shí)，對(duì)自己失去信心的時(shí)候，看看自己曾經(jīng)寫給自己的贊美和優(yōu)點(diǎn)。背景音樂(lè)《相信自己》材料：20張便利貼，彩色。
大學(xué)生心理協(xié)會(huì)活動(dòng)策劃書(shū) 9
在大學(xué)里，生活要度過(guò)四年，當(dāng)然也有三年或是五年，這些都是視情況而定的，不過(guò)在不斷學(xué)習(xí)生活中，大學(xué)生經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題，雖然不是很突出，比例也不高，但是這足以引起我們的重視了。因?yàn)榇髮W(xué)生受教育多年，心理素質(zhì)和思想素質(zhì)都得到不少的提高，出現(xiàn)一點(diǎn)為題我們也要關(guān)注。
一、活動(dòng)背景
長(zhǎng)期以來(lái)，心理健康教育主要以咨詢、講座、宣傳展等方式來(lái)幫助廣大同學(xué)，這些方式已不能滿足廣大同學(xué)的要求。因此在今年“5.25”大學(xué)生心理健康日來(lái)臨之即，我院心理健康教育中心特組織開(kāi)展心理主題班會(huì)活動(dòng)，讓心理健康教育走進(jìn)班級(jí)。
二、活動(dòng)目的
1、讓同學(xué)懂得交友應(yīng)注意的誤區(qū)，通過(guò)活動(dòng)，消除困惑，走出誤區(qū)。
2、感受人生的歡樂(lè)和幸福，從而以一顆積極樂(lè)觀的`心來(lái)善待周圍的每一個(gè)人，善待生命的每一天。
三、活動(dòng)宗旨
“提高班級(jí)凝聚力，構(gòu)建和諧班級(jí)。”
四、活動(dòng)主題
“打開(kāi)心扉，暢游愛(ài)的海洋”。
五、活動(dòng)形式
主題班會(huì)。
六、活動(dòng)時(shí)間
5月x號(hào)。
七、活動(dòng)地點(diǎn)
體育學(xué)院。
八、活動(dòng)過(guò)程
1、向同學(xué)們介紹一下5·25大學(xué)生心理健康日的由來(lái)。
2、介紹我院心理健康教育的管理、服務(wù)機(jī)構(gòu)以及服務(wù)的內(nèi)容。
3、班主任講話。
4、同學(xué)們討論主題話題。
話題一：什么是友情什么是朋友
如果說(shuō)友誼是一顆常青樹(shù)，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉。
如果說(shuō)友誼是一朵開(kāi)不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽(yáng)。
話題二：友情是親密的，要不得距離。
話題三：友情是和諧的，來(lái)不得沖突——同學(xué)、朋友之間的關(guān)系應(yīng)當(dāng)和諧，但產(chǎn)生了沖突該怎么辦。
5、對(duì)一些典型案例的思考。
6、小游戲：
口傳悄悄話（我早上已經(jīng)走到寢室樓下了，發(fā)現(xiàn)天有點(diǎn)陰，但是不下雨。我不放心，怕下雨，就回去拿了把傘，沒(méi)想到后來(lái)又是個(gè)大晴天）。從第一個(gè)人開(kāi)始以耳語(yǔ)方式傳到小組中最后一個(gè)人，再請(qǐng)同學(xué)們談感受。
此練習(xí)目的是了解真相是如何變成假象的。了解傳播的途徑越長(zhǎng)，失真就越大。所以與人交往是，如果想知道真情。一定不要道聽(tīng)途說(shuō)。傳播和接收信息的人都有責(zé)任保證準(zhǔn)確。）
7、組織每位同學(xué)都講講班上其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。
8、請(qǐng)輔導(dǎo)員總結(jié)發(fā)言。
九、活動(dòng)意義
通過(guò)本次班會(huì)，提高我班學(xué)生的心理健康知識(shí)水平，增強(qiáng)心理保健意識(shí)。懂得人際交往，建立和諧的人際關(guān)系。同時(shí)在校院里掀起關(guān)注心理健康的熱潮，讓更多的人來(lái)關(guān)注大學(xué)生的心理健康問(wèn)題，讓更多的人對(duì)心理健康引起足夠重視。
心理的健康很重要，一個(gè)人生理健康和心理健康都是很重要的，就是怕你在不斷的生活中失去了方向，這樣才是導(dǎo)致事情悲劇發(fā)生的最根本，我們一定要調(diào)整好自己的心理，使自己能夠做到最好！
大學(xué)生心理協(xié)會(huì)活動(dòng)策劃書(shū) 10
為進(jìn)一步推進(jìn)我院xx深入開(kāi)展學(xué)生心理健康教育宣傳，為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)、普及、宣傳心理健康、關(guān)心、理解、幫助心理問(wèn)題的學(xué)生，共同營(yíng)造良好的心理健康氛圍，促進(jìn)大學(xué)生心理健康成長(zhǎng)，滿足新時(shí)代、新環(huán)境的需要。
由學(xué)院學(xué)生處牽頭，xx參與各級(jí)專業(yè)的方式。計(jì)劃在5月下旬舉行xx首屆大學(xué)經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)院5·25大學(xué)生心理健康教育宣傳活動(dòng)。
一、活動(dòng)主題
與你我攜手，關(guān)注健康，讓心靈充滿陽(yáng)光。
二、活動(dòng)目的
作為即將進(jìn)入四年級(jí)的學(xué)生，他們面臨著學(xué)習(xí)和就業(yè)的壓力。如果他們不能很好地處理這些壓力，及時(shí)釋放心中的不良情緒，很可能會(huì)有各種不良后果。因此，我希望本次活動(dòng)能讓更多的大學(xué)生了解心理健康的本質(zhì)，培養(yǎng)正確的心理健康觀，讓更多的學(xué)生關(guān)注心理健康。
通過(guò)這次活動(dòng)，豐富校園文化，豐富學(xué)生的課外生活，為更多的學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)鍛煉的舞臺(tái)！
三、主辦單位
xx大學(xué)經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)院（經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)校區(qū)）學(xué)生處。
四、協(xié)辦單位
大學(xué)生會(huì)，法律專業(yè)。
五、活動(dòng)對(duì)象
xxx專業(yè)全體學(xué)生。
六、活動(dòng)地點(diǎn)
經(jīng)開(kāi)校區(qū)。
七、活動(dòng)時(shí)間
待定。
八、活動(dòng)可行性分析
1、隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們?cè)絹?lái)越重視心理健康，開(kāi)展大學(xué)生心理健康教育。
加強(qiáng)和改善學(xué)生思想教育是改善大學(xué)生心理健康教育和了解學(xué)生心理狀況的重要途徑，是普及心理健康教育的重要途徑。
2、現(xiàn)在大學(xué)生性格多樣化，面對(duì)日益復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系，難免會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題。開(kāi)展心理健康教育宣傳等積極有意義的活動(dòng)，對(duì)引導(dǎo)學(xué)生正確看待心理問(wèn)題有一定的作用。
3、本次活動(dòng)形式多樣，宣傳時(shí)間長(zhǎng)，費(fèi)用少，效果明顯，具有實(shí)際意義。
九、具體安排活動(dòng)
（1）心理健康系列活動(dòng)之一：心理健康講座
時(shí)間：待定。
2、地點(diǎn)：大學(xué)生活動(dòng)中心（暫定）。
3、參與者：xx各級(jí)專業(yè)代表（每個(gè)專業(yè)不少于）xx人）。
�。�2）心理健康系列活動(dòng)2：心理健康知識(shí)教育宣傳
1、具體宣傳方式和時(shí)間：
�。�1）以宣傳海報(bào)的形式張貼xx首屆5.25大學(xué)生心理健康宣傳活動(dòng)屆5.25大學(xué)生心理健康宣傳活動(dòng)提案
�。�2）以“5·25—我愛(ài)我，我愛(ài)我的`大學(xué)生活”為主題出一期宣傳海報(bào)。
�。�3）以關(guān)愛(ài)健康，關(guān)愛(ài)心靈，從我做起為主題的心理健康宣傳海報(bào)。
�。�4）出三條橫幅，標(biāo)語(yǔ)分別為：
�、佟�5·25—我愛(ài)我，我愛(ài)我的大學(xué)生活。
�、谛腋�(lái)自內(nèi)心，理想來(lái)自信念，成功來(lái)自堅(jiān)持。
�、圩⒅匦睦斫】担瑯�(gòu)建和諧校園。
這些口號(hào)分別掛在一教、二教前顯眼的地方和學(xué)校門口。（注：一系列活動(dòng)同時(shí)進(jìn)行。
�。�3）心理健康活動(dòng)三：心理健康主題班會(huì)心靈與和諧共舞青春與夢(mèng)想齊飛
1、活動(dòng)主題：
心靈與和諧共舞，青春與夢(mèng)想齊飛。
2、活動(dòng)時(shí)間：
待定。
3、活動(dòng)形式：
基于校園生活，活動(dòng)形式無(wú)限（如心理研討會(huì)、心理專題討論、心理電影欣賞、知識(shí)競(jìng)賽、心理游戲等）。
4、活動(dòng)內(nèi)容：
�。�1）刻不容緩的精神關(guān)注——大學(xué)生的心理健康和成功。
（2）消除煩惱，讓生活發(fā)光——做一個(gè)人格健全的現(xiàn)代人。
（3）學(xué)會(huì)感恩，推開(kāi)窗戶就是滿屋陽(yáng)光——探索人生的意義。
（4）成功的起點(diǎn)——面對(duì)現(xiàn)實(shí)，學(xué)會(huì)適應(yīng)和接受挑戰(zhàn)。
�。�5）世事洞明皆知—溝通從心開(kāi)始。
�。�6）走出迷茫，設(shè)定目標(biāo)——大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃和能力發(fā)展。
5、活動(dòng)要求
各專業(yè)認(rèn)真填寫《心理健康主題班會(huì)總結(jié)表》
（4）心理健康系列活動(dòng)4：進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)心理委員隊(duì)伍建設(shè)金點(diǎn)子征集規(guī)程
1、征集主題：進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)心理委員會(huì)成員隊(duì)伍建設(shè)。
2、收集目的：加強(qiáng)班級(jí)心理成員隊(duì)伍的力量，充分發(fā)揮班級(jí)心理成員的作用，讓更多的學(xué)生了解和了解心理成員的工作。使我院的心理健康工作水平達(dá)到一個(gè)新的水平。
3、征集要求
�。�1）請(qǐng)圍繞主題，結(jié)合我院班級(jí)心理委員的建設(shè)，提出建議和建議。
�。�2）應(yīng)征計(jì)策要簡(jiǎn)潔全面，主題方案文字不超過(guò)100字，可附500字以內(nèi)的方案說(shuō)明。
�。�3）方案要結(jié)合我院實(shí)際，可操作性強(qiáng)，避免空談。
�。�4）內(nèi)容應(yīng)該包括什么是心理委員會(huì)成員，心理委員會(huì)成員的主要工作和職責(zé)應(yīng)該如何開(kāi)展工作來(lái)談?wù)撟约旱挠^點(diǎn)。
�。�5）所有征集方案的電子稿（時(shí)間待定）均交給學(xué)生辦（稿后注明聯(lián)系方式包括姓名、年級(jí)、聯(lián)系電話）。
十、“5·25心理健康宣傳活動(dòng)總結(jié)表彰大會(huì)
時(shí)間：待定。
地點(diǎn)：待定。
主要參與者：待定。
會(huì)議主要內(nèi)容：
�。�1）對(duì)5·總結(jié)25項(xiàng)活動(dòng)。
�。�2）表彰對(duì)活動(dòng)做出重要貢獻(xiàn)的人員。
�。�3）表彰和分發(fā)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的專業(yè)班級(jí)獎(jiǎng)品。
十一、資金支出
另算。
十二、注意事項(xiàng)
（1）希望各專業(yè)輔導(dǎo)員積極配合，順利開(kāi)展本次活動(dòng)。
�。�2）在活動(dòng)過(guò)程中遵守學(xué)院規(guī)章制度，按程序辦事。
�。�3）活動(dòng)遵循保密原則，尊重他人隱私。
�。�4）活動(dòng)不能正常進(jìn)行時(shí)，活動(dòng)將改期進(jìn)行，具體情況將等待通知。
大學(xué)生心理協(xié)會(huì)活動(dòng)策劃書(shū) 11
一、活動(dòng)背景
為宣傳心理知識(shí)，引導(dǎo)健康生活，提高心理素質(zhì)，營(yíng)造良好的校園心理文化氛圍。為配合我校心理文化節(jié)的開(kāi)展，我館組織了部分學(xué)生參加心理夏令營(yíng)訓(xùn)練活動(dòng)。心理健康教育最重要的形式之一就是開(kāi)展集體心理活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的
以“宣傳心理健康理念，普及心理健康知識(shí)”為目標(biāo)，通過(guò)開(kāi)展心理健康宣傳活動(dòng)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的'健康觀，了解和掌握保持健康的方法和心理調(diào)節(jié)方式，促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展。營(yíng)造一個(gè)真誠(chéng)友好的群體氛圍，讓成員認(rèn)識(shí)自我，體驗(yàn)歸屬感、親密感、陽(yáng)光生活，發(fā)揮潛能，促進(jìn)成長(zhǎng)。
三、活動(dòng)主題：
陽(yáng)光·潛能
四、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)
時(shí)間：整個(gè)5月
地點(diǎn)：南昌大學(xué)22棟樓下
五、策劃主辦單位
22棟心理輔導(dǎo)室
六、活動(dòng)對(duì)象
信息工程學(xué)院部分成員
七、活動(dòng)規(guī)模
1、信息工程學(xué)院部分成員
2、22棟心理輔導(dǎo)室全部人員
八、活動(dòng)方案
第一期：“陽(yáng)光·潛能”游藝會(huì)
為會(huì)議提供一個(gè)平臺(tái)，生活從會(huì)議開(kāi)始。
第二期：“8分鐘交友”
多了解對(duì)方，讓我們攜手成為合作伙伴。
第三期：“愛(ài)情連連看”
也許緣分就在這里。
具體方案見(jiàn)附件
九、活動(dòng)要求
1、心理健康教育宣傳活動(dòng)是提高大學(xué)生心理健康意識(shí)和掌握心理健康知識(shí)的重要途徑，各系要統(tǒng)一思想，認(rèn)真組織，大力宣傳開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)的重要意義，引導(dǎo)廣大學(xué)生積極參加相關(guān)活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)生參與面，做到心理健康教育深入人心。
2、各系部要以宣傳月活動(dòng)為契機(jī)，以加強(qiáng)大學(xué)生心理工作隊(duì)伍建設(shè)和心理安全排查，落實(shí)心理狀況報(bào)告工作為重點(diǎn)，加強(qiáng)日常談話，特別重視特殊學(xué)生群體的心理狀況，做好重點(diǎn)對(duì)象的幫扶工作。
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