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《營(yíng)銷策劃實(shí)務(wù)》課程標(biāo)準(zhǔn)
《營(yíng)銷策劃實(shí)務(wù)》是由河南省職業(yè)技術(shù)教育教學(xué)研究室編寫，經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社出版的一本書籍。以下是小編整理的《營(yíng)銷策劃實(shí)務(wù)》課程標(biāo)準(zhǔn)，希望對(duì)大家有所幫助。
《營(yíng)銷策劃實(shí)務(wù)》課程標(biāo)準(zhǔn)
課程代碼:
課程名稱：營(yíng)銷策劃實(shí)務(wù)
課程性質(zhì)：必修
總 學(xué) 時(shí)：56
學(xué) 分：4
適用專業(yè): 營(yíng)銷與策劃、會(huì)展策劃與管理、文秘等專業(yè)
先修課程：應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、市場(chǎng)調(diào)查與分析、電子商務(wù)實(shí)務(wù)
一、課程性質(zhì)與定位
營(yíng)銷與策劃實(shí)務(wù)是一門建立在經(jīng)濟(jì)科學(xué)、行為科學(xué)、管理科學(xué)和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)之上的應(yīng)用科學(xué)。營(yíng)銷與策劃實(shí)務(wù)的研究對(duì)象是以滿足消費(fèi)者需求為中心的企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷活動(dòng)過程及其規(guī)律性，即，在特定的市場(chǎng)營(yíng)銷環(huán)境中，企業(yè)以市場(chǎng)調(diào)研分析為基礎(chǔ)，為滿足現(xiàn)實(shí)和潛在的市場(chǎng)需求，所實(shí)施的以產(chǎn)品(Product)、定價(jià)(Price)、地點(diǎn)(Place)、促銷(Promotion)為主要決策內(nèi)容的市場(chǎng)營(yíng)銷管理過程及其客觀規(guī)律性。
樹立全面素質(zhì)為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力、終身學(xué)習(xí)能力的教育理念；由以知識(shí)本位、學(xué)科本位，轉(zhuǎn)向以能力為本位、以學(xué)生發(fā)展為本位的教育理念；教師由知識(shí)的傳播者，變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者、服務(wù)者的教育理念；教師由教學(xué)到導(dǎo)學(xué)的教育理念；師生由單向知識(shí)傳輸為在教學(xué)探究實(shí)踐中“互動(dòng)”發(fā)展，“雙向”學(xué)習(xí)的教育理念；把學(xué)生由單純的課堂消費(fèi)者，變?yōu)檎n堂的貢獻(xiàn)者、生產(chǎn)者的教育理念；學(xué)生由學(xué)習(xí)營(yíng)銷到體驗(yàn)、探究營(yíng)銷的教育理念；由注重教學(xué)計(jì)劃到注重學(xué)生發(fā)展計(jì)劃的教育理念；由對(duì)學(xué)生進(jìn)行分?jǐn)?shù)、等級(jí)考核為開展發(fā)展性評(píng)估的教育理念以及新的教學(xué)時(shí)空、教學(xué)資 源理念。
二、課程設(shè)計(jì)思路
1、按照“以能力為本位，以職業(yè)實(shí)踐為主線，以項(xiàng)目課程為主體的模塊化專業(yè)課程體系”的總體設(shè)計(jì)要求，緊緊圍繞工作任務(wù)，讓學(xué)生在職業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上掌握知識(shí)，提高學(xué)生的就業(yè)能力。
2、學(xué)習(xí)項(xiàng)目選取的基本依據(jù)是本課程涉及的工作任務(wù)范圍，由工作任務(wù)產(chǎn)生具體的學(xué)習(xí)項(xiàng)目。
3、依據(jù)工作任務(wù)完成的需要，確定課程的知識(shí)與技能等內(nèi)容。
4、依據(jù)各學(xué)習(xí)項(xiàng)日的內(nèi)容以及在本課程中的地位分配各學(xué)習(xí)項(xiàng)目的課時(shí)數(shù)。
三、課程目標(biāo)
�。ㄒ唬┛傮w目標(biāo)
營(yíng)銷與策劃實(shí)務(wù)的基本原理和方法是我們分析市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)問題特別是企業(yè)營(yíng)銷問題的有效手段，因此，設(shè)置本課程的目的在于培養(yǎng)學(xué)生有關(guān)營(yíng)銷與策劃實(shí)務(wù)知識(shí)方面的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用營(yíng)銷與策劃實(shí)務(wù)理論和方法分析問題和解決問題的實(shí)際能力。教學(xué)應(yīng)達(dá)到的總體目標(biāo)是：
1、理解營(yíng)銷與策劃實(shí)務(wù)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)問題和企業(yè)營(yíng)銷問題分析中的重要作用。
2、掌握營(yíng)銷與策劃實(shí)務(wù)理論的基本內(nèi)容。
3、掌握市場(chǎng)分析(包括市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)、消費(fèi)者行為分析)的基本原理和方法知識(shí)初步根據(jù)具體任務(wù)和條件從事企業(yè)營(yíng)銷問題的調(diào)查研究，結(jié)合自己的專業(yè)，在定性分上做好定量分析，以適應(yīng)企業(yè)營(yíng)銷問題的實(shí)證研究、科學(xué)決策和營(yíng)銷管理的需要。
4、掌握營(yíng)銷與策劃實(shí)務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合其他課程中的一些理論和方法，能獨(dú)立有關(guān)資料的搜集、整理、分析，進(jìn)而解決企業(yè)營(yíng)銷中發(fā)生的問題。
5、運(yùn)用營(yíng)銷4P策略解決企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷中的實(shí)際問題。
�。ǘ┚唧w目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)
(1)具有市場(chǎng)和市場(chǎng)營(yíng)銷的基礎(chǔ)知識(shí)。
(2)具有環(huán)境分析的基礎(chǔ)知識(shí)。
(3)具有消費(fèi)者行為分析的基礎(chǔ)知識(shí)。
(4)具有市場(chǎng)細(xì)分、市場(chǎng)選擇和市場(chǎng)定位的基礎(chǔ)知識(shí)。
(5)具有4P策略的基礎(chǔ)知識(shí)。
(6)具有營(yíng)銷的其他基礎(chǔ)知識(shí)。
2、能力目標(biāo)
(1)具有市場(chǎng)環(huán)境分析的能力。
(2)具有消費(fèi)者購(gòu)買行為分析的能力。
(3)具有市場(chǎng)細(xì)分、市場(chǎng)選擇和市場(chǎng)定位的能力。
(4)具有4P策略的運(yùn)用能力。
(5)具有營(yíng)銷管理和營(yíng)銷控制能力。
3、素質(zhì)目標(biāo)
(1)具備良好的政治思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和法律意識(shí)。
(2)具備誠(chéng)實(shí)守信、吃苦耐勞、積極進(jìn)取、敬業(yè)愛崗的工作態(tài)度。
(3)具有正確的營(yíng)銷觀念和創(chuàng)新意識(shí)。
(4)具備積極進(jìn)取、勇于探索的精神。
四、課程內(nèi)容與要求
項(xiàng)目一 市場(chǎng)商機(jī)把握
模塊二 市場(chǎng)環(huán)境分析
模塊三 消費(fèi)者購(gòu)買行為分析
項(xiàng)目二STP(市場(chǎng)細(xì)分、市場(chǎng)選擇、市場(chǎng)定位)
模塊二 目標(biāo)市場(chǎng)選擇
項(xiàng)目三 營(yíng)銷組合
模塊一 產(chǎn)品策略
內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”的職業(yè)教育辦學(xué)方針，充分體現(xiàn)以全面素質(zhì)為基礎(chǔ)，以能力為本位，以適應(yīng)新的教學(xué)模式、教學(xué)制度需求為根本，以滿足學(xué)生需求和社會(huì)需求為目標(biāo)的編寫指導(dǎo)思想。在編寫中，力求突出以下特色：
1.結(jié)構(gòu)先進(jìn)。本書緊密結(jié)合職業(yè)教育的特點(diǎn)，借鑒近年來職業(yè)教育課程改革和教材建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)，在知識(shí)體系和內(nèi)容編排上進(jìn)行了創(chuàng)新。全書的基本結(jié)構(gòu)為：案例(情景)導(dǎo)入——知識(shí)準(zhǔn)備——案例分析——實(shí)訓(xùn)練習(xí)。徹底克服了以往的營(yíng)銷策劃教材與市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)教材混同之弊端。
2.知識(shí)實(shí)用。本書結(jié)合中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)實(shí)際，以“必須、夠用、適用”為尺度原則選取理論知識(shí)，降低了理論難度，突出了知識(shí)的針對(duì)性和應(yīng)用性。
3.突出操作。本書以應(yīng)用為核心，以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力為重點(diǎn)，力求做到學(xué)與教并重，科學(xué)性與實(shí)用性相統(tǒng)一，緊密聯(lián)系企業(yè)營(yíng)銷工作實(shí)際，將講授理論知識(shí)與培養(yǎng)操作技能有機(jī)地結(jié)合起來。
4.教學(xué)適用性強(qiáng)。本書具有教/學(xué)案一體化之特點(diǎn)。在每章前有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，每章內(nèi)容均以案例導(dǎo)入并設(shè)計(jì)三個(gè)任務(wù)來驅(qū)動(dòng)教學(xué)；每章后附有思考練習(xí)題，以便于復(fù)習(xí)鞏固。
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