爭當四個好少年活動策劃

　　1、第一周——加強宣傳

　　活動一：利用校園廣播、班級黑板報，首先讓全體學生了解爭當“四個好少年”的內(nèi)容是什么。

　　活動二：利用音樂課，全體學生學習張曉春老師編創(chuàng)的歌曲《爭當四個好少年》。

　　活動目標：通過灌輸?shù)姆绞�，使學生對爭當“四個好少年”的內(nèi)容能夠耳熟能詳，背誦起來朗朗上口。

　　2、第二周——理解內(nèi)涵

　　活動：各班利用主題班隊會，充分的'理解“四個好少年”內(nèi)涵。

　　活動目標：使隊員理解“四個好少年”的含義。并使隊員理解“四個好少年”不同于以往的“三好學生”。

　　3、第三周——搜集故事

　　活動：在隊員理解“四個好少年”的含義基礎上，各中隊組織隊員搜集相關的故事，開展故事會活動。

　　活動目標：利用孩子們喜歡聽故事、講故事的特點，通過搜集故事、故事會加深對爭當“四個好少年”的理解。

　　4、第四周——創(chuàng)編童謠

　　活動：在隊員中廣泛開展爭當“四個好少年”為主題的童謠創(chuàng)編活動。

　　活動目標：利用童謠易記、易背、易傳播的特點，在隊員中深入開展爭當“四個好少年”的活動。

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