關(guān)于無手機(jī)課堂策劃書（精選7篇）

　　不經(jīng)意間，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，我們的工作又將迎來新的階段，又有了新的目標(biāo)，為此需要好好地進(jìn)行策劃，寫一份策劃書了。拿起筆的時候卻發(fā)現(xiàn)不知道寫什么，下面是小編幫大家整理的關(guān)于無手機(jī)課堂策劃書，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　無手機(jī)課堂策劃書 1

　　一、活動背景：

　　六成90后患有嚴(yán)重的“手機(jī)依賴癥”，每天手機(jī)上網(wǎng)時間超過3小時，近半數(shù)的90后用戶患有“手機(jī)恐慌癥”，不到15分鐘就查看一次手機(jī)

　　二、活動目的：

　　為了減少學(xué)生對手機(jī)的依賴，讓他們專心聽課讓大家清楚明白的認(rèn)識到上課玩手機(jī)的危害，珍惜美好的大學(xué)時光，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，還原課堂教育模式。

　　三、活動時間：待定

　　四、活動對象：土木12級全體成員

　　五、活動準(zhǔn)備：

　　1.召開班委會，與各班委協(xié)商討論

　　2.召開班會介紹活動內(nèi)容和要求，動員班級同學(xué)，提高同學(xué)積極性

　　3.購買手機(jī)收納袋和標(biāo)簽

　　4.實(shí)行責(zé)任制全班分成4個小組，分組如下：

　　六、活動開展措施和要求：

　　1、根據(jù)手機(jī)上交點(diǎn)出勤，未交手機(jī)者視作曠課（未帶手機(jī)或請假的需向當(dāng)天值班組長提前說明）；

　　2、為保證手機(jī)的'安全性，把手機(jī)收納袋放在教室講臺側(cè)面，同時值班組長坐在教室第一排，看管手機(jī)；

　　3、在收納袋上標(biāo)明姓名，學(xué)號；

　　4、系部領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員會不定時抽查上交手機(jī)情況，系部或輔導(dǎo)員等其他查課領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)有上課玩手機(jī)，或者不交手機(jī)者，第一次沒收手機(jī)一天，第二次沒收一個星期，自己到系部或者輔導(dǎo)員處認(rèn)領(lǐng)；

　　5、值班組長需在所有同學(xué)手機(jī)領(lǐng)取完畢的情況下方可離開教室；

　　6、手機(jī)收納袋由值班組長輪流攜帶。

　　七、突發(fā)情況應(yīng)急措施：

　　1．為防止兩個班同學(xué)出現(xiàn)混亂。15,16班在上課時按照左右兩側(cè)分開坐。（面對講臺15班右側(cè)，16班左側(cè)）；

　　2．每人僅限領(lǐng)取自己手機(jī)，不得代領(lǐng)，防止拿錯；

　　3．大課間時，由負(fù)責(zé)值日的組長暫時將同學(xué)們的手機(jī)保管，等達(dá)上課的教室時，有需要用手機(jī)的同學(xué)再取回，防止混亂與丟失；

　　4．為防止同學(xué)帶備用手機(jī)，只交一部的事情發(fā)生，讓班干部分散坐在同學(xué)中間，如果發(fā)現(xiàn)有同學(xué)上課玩手機(jī)，班干部和其他同學(xué)可予以勸告；

　　5．上課遲到同學(xué)必須在小課間按時交到手機(jī)收納袋，否則按曠課處理。

　　無手機(jī)課堂策劃書 2

　　一、活動主題

　　“專注課堂，告別手機(jī)”

　　二、活動背景

　　隨著智能手機(jī)的普及，課堂上使用手機(jī)的現(xiàn)象日益嚴(yán)重，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和課堂秩序。為了營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高教學(xué)質(zhì)量，特舉辦“無手機(jī)課堂”活動。

　　三、活動目的

　　減少學(xué)生在課堂上使用手機(jī)的現(xiàn)象，提高學(xué)生的'學(xué)習(xí)專注度。

　　培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)自我管理能力。

　　促進(jìn)師生互動，提高課堂教學(xué)效果。

　　四、活動時間

　　五、活動地點(diǎn)

　　各班級教室

　　六、參與人員

　　全體師生

　　七、活動流程

　　宣傳階段

　�。�1）制作宣傳海報(bào)，張貼在學(xué)校顯眼位置，如教學(xué)樓、食堂、宿舍等。

　�。�2）利用學(xué)校廣播、微信公眾號、班級群等渠道宣傳“無手機(jī)課堂”活動的意義和目的。

　�。�3）召開主題班會，向?qū)W生詳細(xì)介紹活動內(nèi)容和要求。

　　實(shí)施階段

　�。�1）上課前，學(xué)生將手機(jī)關(guān)機(jī)或調(diào)至靜音狀態(tài)，放入教室指定的手機(jī)存放袋中。

　�。�2）教師在課堂上加強(qiáng)監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)學(xué)生使用手機(jī)及時制止并進(jìn)行教育。

　�。�3）定期對各班級的執(zhí)行情況進(jìn)行檢查和評比。

　　總結(jié)階段

　�。�1）活動結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行討論和交流，分享活動的感受和收獲。

　　（2）對表現(xiàn)優(yōu)秀的班級和個人進(jìn)行表彰和獎勵。

　�。�3）總結(jié)活動經(jīng)驗(yàn)，制定長期的“無手機(jī)課堂”管理措施。

　　八、活動預(yù)算

　　宣傳海報(bào)制作費(fèi)用：xxx元

　　手機(jī)存放袋購買費(fèi)用：xxx元

　　表彰和獎勵費(fèi)用：xxx元

　　其他費(fèi)用：xxx元

　　總計(jì)：xxx元

　　九、注意事項(xiàng)

　　活動實(shí)施過程中要充分尊重學(xué)生的意愿，避免強(qiáng)制手段。

　　做好手機(jī)存放的安全保障工作，防止手機(jī)丟失或損壞。

　　教師要以身作則，不在課堂上使用手機(jī)。

　　無手機(jī)課堂策劃書 3

　　“無手機(jī)課堂，回歸純粹學(xué)習(xí)”

　　二、活動背景

　　在當(dāng)今數(shù)字化時代，手機(jī)成為人們生活中不可或缺的一部分。然而，在課堂上使用手機(jī)卻嚴(yán)重影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量，分散了注意力，破壞了課堂紀(jì)律。為了改變這一現(xiàn)狀，我們策劃了“無手機(jī)課堂”活動。

　　三、活動目標(biāo)

　　提高學(xué)生在課堂上的專注度和參與度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

　　培養(yǎng)學(xué)生自律意識和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　營造積極向上、專注學(xué)習(xí)的課堂氛圍。

　　四、活動時間

　　五、活動地點(diǎn)

　　各教學(xué)樓教室

　　六、參與對象

　　全體在校學(xué)生

　　七、活動內(nèi)容

　　制定“無手機(jī)課堂”公約，明確禁止在課堂上使用手機(jī)的.規(guī)定和違反規(guī)定的處罰措施。

　　開展主題班會，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到手機(jī)對課堂學(xué)習(xí)的危害，鼓勵學(xué)生積極參與“無手機(jī)課堂”活動。

　　在教室門口設(shè)置手機(jī)存放處，上課前學(xué)生將手機(jī)統(tǒng)一存放。

　　教師在課堂上加強(qiáng)監(jiān)督，提醒學(xué)生遵守規(guī)定。

　　成立監(jiān)督小組，不定期對課堂進(jìn)行巡查，記錄違規(guī)情況。

　　八、活動宣傳

　　制作宣傳視頻，在學(xué)校大屏幕播放。

　　利用校園廣播進(jìn)行宣傳。

　　發(fā)放倡議書，呼吁學(xué)生共同參與。

　　九、活動預(yù)算

　　手機(jī)存放盒購置費(fèi)用：xxx元

　　宣傳材料制作費(fèi)用：xxx元

　　獎品費(fèi)用：xxx元

　　總預(yù)算：xxx元

　　十、活動評估

　　通過學(xué)生的課堂表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成績等方面評估活動效果。

　　開展問卷調(diào)查，收集學(xué)生和教師對活動的反饋意見。

　　無手機(jī)課堂策劃書 4

　　一、活動主題

　　“放下手機(jī)，擁抱知識”

　　二、活動背景

　　近年來，手機(jī)在學(xué)生中的普及程度越來越高，課堂上“低頭族”現(xiàn)象屢見不鮮。這不僅影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，也破壞了良好的課堂秩序和學(xué)習(xí)氛圍。為了改善這種狀況，我們決定開展“無手機(jī)課堂”活動。

　　三、活動目的.

　　引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，認(rèn)識到手機(jī)對課堂學(xué)習(xí)的不良影響。

　　提高課堂教學(xué)質(zhì)量，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　培養(yǎng)學(xué)生的自律能力和自我管理能力。

　　四、活動時間及地點(diǎn)

　　時間：

　　地點(diǎn)：

　　五、參與人員

　　全體師生

　　六、活動流程

　　活動啟動儀式

　�。�1）舉辦全校性的啟動儀式，校長發(fā)表講話，強(qiáng)調(diào)活動的重要性和意義。

　　（2）學(xué)生代表發(fā)言，表達(dá)對活動的支持和決心。

　　宣傳推廣

　�。�1）在校園內(nèi)張貼宣傳海報(bào)、懸掛橫幅。

　�。�2）利用學(xué)校官方網(wǎng)站、微信公眾號、班級群等渠道進(jìn)行宣傳。

　　具體實(shí)施

　�。�1）每個班級設(shè)置手機(jī)存放箱，上課前學(xué)生自覺將手機(jī)放入。

　�。�2）教師在課堂上加強(qiáng)巡視，發(fā)現(xiàn)違規(guī)使用手機(jī)的情況及時提醒和處理。

　　監(jiān)督與反饋

　�。�1）成立由學(xué)生會成員組成的監(jiān)督小組，不定期檢查各班級的執(zhí)行情況。

　�。�2）設(shè)立意見反饋郵箱，收集師生對活動的意見和建議。

　　總結(jié)表彰

　　（1）定期對活動進(jìn)行總結(jié)，對表現(xiàn)優(yōu)秀的班級和個人進(jìn)行表彰。

　�。�2）將活動成果進(jìn)行展示，形成良好的示范效應(yīng)。

　　七、活動預(yù)算

　　宣傳物料費(fèi)用（海報(bào)、橫幅等）：xxx元

　　手機(jī)存放箱購置費(fèi)用：xxx元

　　表彰獎品費(fèi)用：xxx元

　　其他費(fèi)用（如打印費(fèi)等）：xxx元

　　總計(jì)：xxx元

　　八、注意事項(xiàng)

　　活動過程中要注意方式方法，避免引起學(xué)生的抵觸情緒。

　　妥善保管存放的手機(jī)，確保手機(jī)的安全。

　　不斷完善活動方案，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。

　　無手機(jī)課堂策劃書 5

　　一、活動背景

　　隨著智能手機(jī)的普及，越來越多的學(xué)生在課堂上沉迷于手機(jī)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)效果和課堂紀(jì)律。為了營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高教學(xué)質(zhì)量，特舉辦此次“無手機(jī)課堂”活動。

　　二、活動主題

　　專注課堂，拒絕手機(jī)

　　三、活動目的`

　　減少學(xué)生在課堂上使用手機(jī)的現(xiàn)象，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

　　培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)自律能力。

　　促進(jìn)師生互動，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　四、活動時間

　　五、活動地點(diǎn)

　　六、參與人員

　　七、活動流程

　　宣傳階段

　　制作宣傳海報(bào)和傳單，宣傳“無手機(jī)課堂”的意義和目的。

　　召開主題班會，向同學(xué)們詳細(xì)介紹活動內(nèi)容和要求。

　　實(shí)施階段

　　上課前，同學(xué)們將手機(jī)關(guān)機(jī)或調(diào)至靜音狀態(tài)，放入指定的手機(jī)收納袋中，收納袋上標(biāo)注學(xué)生的姓名和學(xué)號。

　　教師在課堂上加強(qiáng)監(jiān)督，提醒學(xué)生專注學(xué)習(xí)。

　　設(shè)立監(jiān)督小組，對課堂情況進(jìn)行巡查和記錄。

　　總結(jié)階段

　　定期對活動效果進(jìn)行評估，收集教師和學(xué)生的反饋意見。

　　對表現(xiàn)優(yōu)秀的班級和個人進(jìn)行表彰和獎勵。

　　八、活動預(yù)算

　　手機(jī)收納袋購買費(fèi)用：xxx元

　　宣傳海報(bào)和傳單制作費(fèi)用：xxx元

　　表彰和獎勵費(fèi)用：xxx元

　　其他費(fèi)用：xxx元

　　九、注意事項(xiàng)

　　活動開始前，要確保同學(xué)們了解活動規(guī)則和意義，避免產(chǎn)生抵觸情緒。

　　手機(jī)收納袋要妥善保管，避免丟失或損壞手機(jī)。

　　對于有特殊情況需要使用手機(jī)的同學(xué)，要提前申請并說明原因。

　　十、活動評估

　　通過課堂表現(xiàn)、學(xué)生成績等方面評估活動對學(xué)習(xí)效果的影響。

　　發(fā)放調(diào)查問卷，了解學(xué)生對活動的滿意度和改進(jìn)建議。

　　無手機(jī)課堂策劃書 6

　　一、活動名稱

　　“無手機(jī)課堂，專注學(xué)習(xí)時光”

　　二、活動對象

　　三、活動背景

　　在當(dāng)今數(shù)字化時代，手機(jī)已成為人們生活中不可或缺的一部分。然而，在課堂上使用手機(jī)卻嚴(yán)重影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和教學(xué)質(zhì)量。為了改變這一現(xiàn)狀，我們決定開展“無手機(jī)課堂”活動。

　　四、活動目標(biāo)

　　提高學(xué)生在課堂上的專注度和參與度。

　　培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律能力。

　　營造積極向上的課堂氛圍，提升教學(xué)效果。

　　五、活動時間及地點(diǎn)

　　時間：

　　六、活動準(zhǔn)備

　　準(zhǔn)備足夠數(shù)量的手機(jī)存放箱，并貼上班級和編號。

　　制定詳細(xì)的.活動規(guī)則和獎懲制度。

　　組織志愿者進(jìn)行活動宣傳和監(jiān)督。

　　七、活動流程

　　活動啟動儀式

　　由班主任或輔導(dǎo)員介紹活動的目的和意義。

　　宣讀活動規(guī)則和獎懲制度。

　　日常執(zhí)行

　　每節(jié)課上課前，學(xué)生將手機(jī)自覺放入對應(yīng)的存放箱中。

　　志愿者進(jìn)行檢查和記錄。

　　教師在課堂上觀察學(xué)生的表現(xiàn)，并及時給予反饋。

　　活動總結(jié)

　　定期對活動進(jìn)行總結(jié)和評估。

　　根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和反饋，對活動規(guī)則進(jìn)行調(diào)整和完善。

　　八、活動預(yù)算

　　手機(jī)存放箱購買費(fèi)用：xxx元

　　宣傳材料費(fèi)用：xxx元

　　志愿者補(bǔ)貼費(fèi)用：xxx元

　　獎品費(fèi)用：xxx元

　　九、活動效果評估

　　通過課堂觀察和教師評價，評估學(xué)生的專注度和參與度的變化。

　　對比活動前后學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和作業(yè)完成情況。

　　收集學(xué)生的意見和建議，了解他們對活動的感受和收獲。

　　十、注意事項(xiàng)

　　要充分考慮學(xué)生的合理需求，如緊急聯(lián)系等情況的處理方式。

　　活動過程中要保持公平公正，嚴(yán)格按照規(guī)則執(zhí)行。

　　及時與學(xué)生溝通，解決可能出現(xiàn)的問題和矛盾。

　　無手機(jī)課堂策劃書 7

　　一、活動主題

　　“告別手機(jī)干擾，擁抱高效課堂”

　　二、活動目的

　　讓學(xué)生認(rèn)識到在課堂上使用手機(jī)的危害，增強(qiáng)自我約束能力。

　　引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高課堂學(xué)習(xí)效率。

　　三、活動主體

　　四、活動時間與地點(diǎn)

　　時間：

　　地點(diǎn)：

　　五、活動準(zhǔn)備

　　制作并張貼“無手機(jī)課堂”的宣傳海報(bào)。

　　準(zhǔn)備存放手機(jī)的專用箱子，每個箱子標(biāo)注班級和教室信息。

　　六、活動內(nèi)容

　　開展主題班會

　　組織學(xué)生討論手機(jī)對課堂學(xué)習(xí)的影響。

　　引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和使用手機(jī)的觀念。

　　制定規(guī)則

　　明確上課期間禁止使用手機(jī)。

　　要求學(xué)生在上課前將手機(jī)放入指定的箱子中。

　　監(jiān)督與執(zhí)行

　　安排專人負(fù)責(zé)在上課前檢查手機(jī)存放情況。

　　教師在課堂上留意學(xué)生的'表現(xiàn)，對違規(guī)使用手機(jī)的行為進(jìn)行提醒和教育。

　　七、活動預(yù)算

　　宣傳海報(bào)制作費(fèi)用：xxx元

　　手機(jī)存放箱購置費(fèi)用：xxx元

　　相關(guān)標(biāo)識制作費(fèi)用：xxx元

　　八、活動評估

　　觀察課堂紀(jì)律和學(xué)生的專注度是否有所改善。

　　收集教師和學(xué)生對活動的反饋和建議。

　　九、注意事項(xiàng)

　　做好存放手機(jī)的安全保障工作，避免手機(jī)丟失或損壞。

　　對于特殊情況需要使用手機(jī)的，要有明確的申請流程和審批機(jī)制。

　　活動結(jié)束后，要對活動效果進(jìn)行持續(xù)跟蹤，鞏固活動成果。

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