來來往往的車主題活動策劃參考
活動一：省力的輪子（科學(xué)）
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1、使幼兒知道輪子是圓形的，可由各種材料制成，它會滾動。
2、使幼兒注意觀察輪子在社會生活中的應(yīng)用。
3、培養(yǎng)幼兒思考與探索問題的興趣。
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1、一筐帶有輪子的汽車玩具以及長方形、正方形、三角形的積木各一塊。
2、一輛小推車，一件重物。
3、幼兒操作材料畫面“請你添上輪子”。
三）活動過程：
1、激發(fā)幼兒探索輪子的興趣。
請幼兒玩玩筐子里的各種玩具，并啟發(fā)幼兒說說發(fā)現(xiàn)了什么。（輪子會滾，長方形、正方形、三角形積木不會滾。）
2、引導(dǎo)幼兒觀察輪子。
討論：輪子是什么樣的?為什么輪子是圓的？如果用正方形、長方形三角形做輪子會怎樣？
你見過什么樣的輪子？是什么樣的？用什么材料做成？（橡膠做的各種汽車輪子，木頭做的小推車輪子等。）
輪子有大小，中間有空的、有實的，有的是橡膠做的，論證有各種各樣的，但他們有一的地方。（都是圓的）
3、引導(dǎo)幼兒進一步探索輪子的作用。
用推車做實驗，讓幼兒知道輪子能省力。
4、引導(dǎo)幼兒講述輪子的應(yīng)用，擴展幼兒的知識。
活動延伸：
幼兒補畫輪子。
活動二：探索實驗—開車（科學(xué)）
活動目標：
1、嘗試用比較的方法將小汽車放在不同高度的斜坡上開動，感知其速度的不同。
2、體驗與同伴合作實驗的.樂趣。
活動準備：1、將半數(shù)幼兒分成5組，每組3人。
2、坡度不同的跑道各5組，相同的小汽車10輛，每組2輛，分別標有1、2字樣。
3、實驗記錄表每3人一張，全班實驗總統(tǒng)計表一張。
活動過程：
一、猜猜誰快誰慢
——出示兩條不同高度的斜坡，斜坡上分別發(fā)放1號小車和2號小車，請幼兒猜猜哪輛車開得快。
——出示記錄表，告訴幼兒“？”代表猜測結(jié)果，“”代表實驗的結(jié)果。1、2是兩輛小車的代號。請幼兒將自己的猜測記錄下來。在認為跑得快的小車代號下打上“”，在認為慢的小車代號下打上“○”。
二、實驗操作——試試誰快誰慢
——幼兒3人合作，將兩輛小車分別從不同高度的斜坡上開下，觀察誰快誰慢，并作記錄。
——交流實驗結(jié)果，教師在全班統(tǒng)計表中記錄幼兒的實驗結(jié)果，并說說實驗結(jié)果與猜測結(jié)果是否一致。
——引導(dǎo)幼兒嘗試有沒有辦法讓兩輛小車開得一樣快？
——幼兒再次實驗，驗證自己的發(fā)現(xiàn)：小汽車在坡度陡的斜坡上跑的快，在坡度平緩的斜坡上跑得慢。
——教師出示三種坡度的斜坡，請幼兒猜測汽車開動的快慢結(jié)果，然后請3名幼兒演示實驗，感受快慢的相對性。
活動三：快樂的汽車（科學(xué)）
活動目的：（1）通過各種形式認識幾種汽車的名稱、用途。
�。�2）通過游戲理解簡單的交通規(guī)則。
�。�3）培養(yǎng)幼兒尊老愛幼的情感，和遵守基本社會規(guī)則的意識。
活動準備：（1）觀察馬路上的車輛、行人。
（2）玩具汽車每人一輛。
�。�3）電腦幻燈片《蝸牛先生的停車場》。
（4）游戲場地：設(shè)有紅綠燈、障礙物等。
活動過程：
�。ㄒ唬╅_始部分
教師創(chuàng)設(shè)情景引導(dǎo)幼兒進入活動：
小司機們，你們好，今天，蝸牛先生的停車場開業(yè)了，蝸牛先生邀請我們?nèi)⒂^，你們高興嗎？現(xiàn)在就讓我們一起開車去蝸牛先生的停車場吧！
（二）基本部分
1、參觀蝸牛先生的停車場
�。�1）小朋友們，蝸牛先生的停車場到了，我們來看看蝸牛
先生在哪里。
�。�2）看幻燈片認識幾種汽車，并介紹它們的用途。
�。�3）觀察汽車
看一看，這些汽車的共同之處，如：它們都有輪胎、車燈等。
（4）說說自己的汽車
�。�5）認識幾種特殊的車
2、學(xué)習(xí)簡單的交通規(guī)則
教師以提問的方式，讓幼兒在原有的經(jīng)驗上進一步理解交通規(guī)則——紅燈停，綠燈行，黃燈等一等，不要超速，見到行人要避讓等。
3、游戲快樂的汽車
教師：時間不早了，小司機們該回家了，不過，在路上一定要注意安全。
在開汽車的游戲中，讓幼兒通過觀察紅綠燈的變化以及交通警察（有老師扮演）的手勢來遵守交通規(guī)則。
�。ㄈ┙Y(jié)束部分
以游戲的形式結(jié)束活動。游戲中讓幼兒邊游戲邊理解交通規(guī)則。
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繼續(xù)認識各種車輛及交通規(guī)則。
活動四：馬路上的車（科學(xué)游戲）
一．活動目的：
1.在寬松的游戲氛圍中，初步了解各種車的名稱及其基本性能，并能大膽的表述。
2.充分體驗游戲的樂趣。
三．材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
玩具車專賣店、各種玩具車、停車場的場景、關(guān)于車的音樂磁帶
四．活動流程：
激趣導(dǎo)入——玩玩說說——律動游戲
�。ㄒ唬┘と�(dǎo)入
l我們上次一起去馬路上看了各種各樣的車子，還記得有哪些車嗎？
（鼓勵幼兒大膽的進行經(jīng)驗講述）
l今天老師開了一家漂亮的玩具車專賣店，我們一起去看一看好嗎？
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l我們一起到玩具車專賣店去找一輛喜歡的玩具車去玩一玩。去找一找它有什么本領(lǐng)，有什么秘密。
幼兒分散的進行第一次游戲，放音樂）
l集中講述：你剛才玩了什么車？發(fā)現(xiàn)了什么秘密要考考大家？
l我們一起做小司機，開著小車到馬路上去玩一玩。
�。ń處熞龑�(dǎo)幼兒在設(shè)置好的馬路場景中分散的進行第二次游戲，放音樂）
場景一：馬路邊
l小司機告訴我，開車時靠右還是靠左？
場景二：十字路口
l看看前面的紅綠燈，該走還是該停？
場景三：小橋
l在小橋上開你發(fā)現(xiàn)小車開的怎么樣了？
（三）律動游戲
l我們把玩具車送回店里去吧，我們一起去騎小車吧！
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活動五：馬路上的交通標志（科學(xué)）
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活動目標：1.認識常見的交通標志。2.增進幼兒的實際演示能力。
活動內(nèi)容：各種常見的交通標志
活動準備：1.常見交通標志的圖卡。2.馬路模型
活動過程：
1.展示事先準備的交通標志圖卡，請幼兒說說自己認識的交通標志的意義。
2.老師介紹常用交通標志的意義。
3.結(jié)合具體交通標志，利用馬路模型進行汽車行駛演示活動。
4.延伸活動，可將標志圖卡放入語言區(qū)，讓有興趣的幼兒句續(xù)探索。把馬路模型放入益智區(qū)，提供模型汽車讓幼兒開展演示活動幫助他們更好的理解標志的意義。
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