【精選】策劃方案模板錦集九篇

　　為了確保事情或工作有效開展，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，一份好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編整理的策劃方案10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

策劃方案 篇1

　　參加人數(shù)：兩隊(duì)，每隊(duì)6人以上，對(duì)等

　　游戲道具：一條毛巾、一個(gè)硬幣

　　游戲規(guī)則

　　1、兩隊(duì)人員各站成兩排且手拉手，除每隊(duì)第一個(gè)人面對(duì)面外，其他人都閉著眼睛背對(duì)背站著，且兩隊(duì)相距3米;

　　2、在最后面的兩人中間放一條毛巾;

　　3、主持人站在隊(duì)伍最前面兩人中間，此時(shí)每隊(duì)的第一個(gè)人都能看到主持人;

　　4、主持人站在兩人中間，然后將手中的硬幣拋起，當(dāng)為正面的時(shí)候，兩人需要用捏手的方式告訴后面的人;

　　5、當(dāng)最后一個(gè)人得到信號(hào)后，需要迅速轉(zhuǎn)身將毛巾?yè)尩�，搶到著可以成為自己�?duì)伍的排頭兵，然后游戲繼續(xù);

　　注意，不能發(fā)聲提示，最后一人也不能自己猜測(cè)結(jié)果，然后去搶，如果沒(méi)有得到傳遞信號(hào)就搶毛巾，則視為犯規(guī)，要接受懲罰哦。

策劃方案 篇2

　　策劃一詞最早出現(xiàn)在《后漢書》。策最主要的意思是指計(jì)謀、謀略，劃指設(shè)計(jì)，籌劃、謀劃。

　　一、活動(dòng)背景

　　當(dāng)代大學(xué)生在相對(duì)單調(diào)的生活之余，的確需要一些文化元素，特別是時(shí)尚文化元素調(diào)節(jié)校園生活，時(shí)裝秀不僅給同學(xué)們以展示才藝與構(gòu)思的舞臺(tái)，更重要的是我們要通過(guò)我們的最終成果告訴大家材料學(xué)院的學(xué)生不僅懂得欣賞美而且還能創(chuàng)造美�，F(xiàn)特面向全體材料學(xué)院學(xué)生開展“材料之美”服裝設(shè)計(jì)大賽。

　　二、活動(dòng)目的

　　通過(guò)比賽使材料學(xué)院學(xué)生更加了解材料，更加懂得運(yùn)用材料，感受材料之美，同時(shí)展示材料學(xué)院學(xué)生青春、健康、自信、時(shí)尚的新時(shí)代大學(xué)生形象，營(yíng)造材料學(xué)院的多元化文化氛圍，促進(jìn)班級(jí)的凝聚力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，增強(qiáng)和激發(fā)材料學(xué)院學(xué)生的創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力。

　　三、活動(dòng)主題

　　張揚(yáng)個(gè)性、展現(xiàn)魅力、激發(fā)活力、豐富大學(xué)生活

　　四、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

　　活動(dòng)時(shí)間：3月20日---4月15日 活動(dòng)地點(diǎn)：待定

　　五、參賽對(duì)象 大一各個(gè)班級(jí)

　　六、活動(dòng)具體流程（具體要求及參賽規(guī)則見附頁(yè)）

　　活動(dòng)共分三個(gè)階段：

　　第一階段：前期策劃宣傳3月15日---3月30日

　　活動(dòng)前期主要以海報(bào)、展板、博客的形式進(jìn)行宣傳，及時(shí)向廣大同學(xué)傳達(dá)信息，使更多的師生了解此次活動(dòng)的目的與形式，推動(dòng)活動(dòng)的順利展開。

　　第二階段：比賽準(zhǔn)備期3月20日—4月12日

　　該階段為期二十五天，是給參與班級(jí)與充分的準(zhǔn)備時(shí)間，準(zhǔn)備初即給予賽事題目及要求，參與比賽的團(tuán)體需在規(guī)定時(shí)間以及要求范圍內(nèi)完成作品，包括各班挑選本班作品模特，服裝的材料，裁剪，縫合，裝飾等等，要求服裝要有相應(yīng)主題且能夠凸顯主題。

　　第三階段：比賽階段4月15日

　　比賽正式開始前各個(gè)團(tuán)隊(duì)派代表進(jìn)行抽簽，后按照抽到的序號(hào)分組上臺(tái)走秀展示，評(píng)委分別從作品視覺(jué)效果以及作品設(shè)計(jì)班級(jí)代表的解說(shuō)兩方面打分，參賽作品分為四組。第一組4件作品，第二組4件作品，第三組3件作品，第四組3件作品。

　�、俚谝唤M4人上臺(tái)走秀——每組代表依次講解

　�、诘诙�組4人上臺(tái)走秀——每組代表依次講解——公布上輪各組作品評(píng)委給分

　　③文藝節(jié)目⑴

　�、艿谌�組3人上臺(tái)走秀——每組代表依次講解——公布上輪各組作品評(píng)委給分

　　⑤第四組3人上臺(tái)走秀——每組代表依次講解——公布上輪各組作品評(píng)委給分

　�、尬乃嚬�(jié)目⑵

　　⑦公布第四組各作品評(píng)委給分

　�、喔髯髌反�表進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)拉票，觀眾人氣打分

　�、嵝�布獲獎(jiǎng)作品

　　七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

　　設(shè)計(jì)經(jīng)費(fèi)：280元 現(xiàn)場(chǎng)布置：100元 獎(jiǎng)品：220元 共計(jì)：600元

策劃方案 篇3

　　根據(jù)酒店目前情況，為了更好的開展銷售工作，現(xiàn)擬制定客房、淡季促銷實(shí)施方案，具體如下：

　　一．目標(biāo)市場(chǎng)：酒店的客源以政府接待、協(xié)議單位為主；會(huì)議市場(chǎng)、旅游團(tuán)隊(duì)為輔；長(zhǎng)住客、散客為補(bǔ)。現(xiàn)須努力開發(fā)和提高旅游團(tuán)隊(duì)、散客、會(huì)議市場(chǎng)和協(xié)議單位訂房的入住率。

　　二． 目標(biāo)任務(wù):提高客房住客率(月平均完成住客率70%，客房日出租間數(shù)38間以上)。

　　三． 促銷時(shí)間:xxx年11月、12月 xxx年1月

　　⑴、 協(xié)議客戶單位房?jī)r(jià)促銷：4、5樓普通標(biāo)準(zhǔn)間、單人間優(yōu)惠為110元∕間含雙早﹙原100元∕間不含早﹚；其他房型保持原有的協(xié)議價(jià)不變，另贈(zèng)送雙份早餐。

　�、�、散客房?jī)r(jià)促銷：以會(huì)員制度模式打通散客渠道，使淡季不淡；新會(huì)員第一次入住享受90元單人舒適大床房另贈(zèng)送20元現(xiàn)金卷3張。如：新客戶辦理一張新會(huì)員卡，享受第一次入住90元大床房，贈(zèng)送3張20元現(xiàn)金卷每次限用一張，現(xiàn)金卷使用在優(yōu)惠價(jià)（148元）基礎(chǔ)上減20元 。

　�、�、會(huì)議房?jī)r(jià)促銷：凡是以會(huì)議形式入住，不論會(huì)議大小都可以 享受酒店的協(xié)議價(jià)，如會(huì)議預(yù)訂超出10間以上﹙含10間﹚的在享受協(xié)議客戶單位活動(dòng)價(jià)的基礎(chǔ)上，另贈(zèng)送豪華標(biāo)準(zhǔn)雙人房1間（3樓，不含早﹚。

　　⑷、旅行社促銷：在酒店消費(fèi)季度累計(jì)達(dá)5萬(wàn)﹙含5萬(wàn)﹚的可返還給旅行社2％的提成，消費(fèi)累計(jì)達(dá)8萬(wàn)﹙含8萬(wàn)﹚的可返還給旅行社2.5％的提成，房?jī)r(jià)保持原協(xié)議價(jià)不變。

　　四、銷售措施

　�、�、穩(wěn)定本地區(qū)的主要旅行社，主動(dòng)與外地各旅行社聯(lián)系，了解團(tuán)隊(duì)信息，力爭(zhēng)酒店作為本地區(qū)重點(diǎn)旅游團(tuán)隊(duì)的指定入住點(diǎn)。

　�、�、推出“會(huì)員積分卡”和“酒店代金劵”。

　�、�、全員銷售：?jiǎn)T工攬客獎(jiǎng)勵(lì)、攬徠酒店消費(fèi)的，按每間房3％

　　給予提成獎(jiǎng)勵(lì)。會(huì)員卡充值按3%給予提成。

　�、�、公交廣告—以郴州201、資興公交線路，乘坐該線路的乘客都可全程看到飯店、酒店的廣告訂房信息。廣告以51輛資興公交車做起，廣告先投放2個(gè)月，具體費(fèi)用大約為90元∕輛﹙原價(jià)115元∕輛﹚。

　�、�、制作酒店的活動(dòng)宣傳冊(cè)，擺放在各旅行社的醒目位置，及發(fā)放路人。

策劃方案 篇4

　　一、場(chǎng)地組：

　　負(fù)責(zé)人：

　　1、五樓多功能廳的申請(qǐng)

　　2、橫幅懸掛場(chǎng)地的申請(qǐng)

　　3、文化廣場(chǎng)擺攤場(chǎng)地的申請(qǐng)

　　4、噴繪場(chǎng)地的申請(qǐng)

　　二、宣傳組：

　　負(fù)責(zé)人：

　　需要完成設(shè)計(jì)稿的都發(fā)到公郵后發(fā)短信給負(fù)責(zé)人鐘文城，設(shè)計(jì)稿要審核通過(guò)后才可以去打印或者著手開始制作

　　1、一張情人節(jié)活動(dòng)的大型噴繪海報(bào)的設(shè)計(jì)、制作及張貼(噴繪在假期完成初稿，13日打印，14日擺攤前需掛上)——張振峰

　　2、一張A0海報(bào)的設(shè)計(jì)、制作及張貼(海報(bào)在假期完成初稿，13日打印，14日擺攤前需掛上)——閆鵬飛

　　3、兩條橫幅的制作及懸掛(校園區(qū)主干道1條，生活區(qū)1條,橫幅內(nèi)容于假期發(fā)給負(fù)責(zé)人)——程柳揚(yáng)

　　4、一個(gè)情人節(jié)專用LOGO的設(shè)計(jì)與制作(在假期完成設(shè)計(jì))——楊楊

　　5、300張宣傳單的設(shè)計(jì)與制作(在假期完成設(shè)計(jì)，12日打印)——潘瑤

　　6、200張門票的設(shè)計(jì)與制作(在假期完成設(shè)計(jì)，13日打印，門票上要印有情人節(jié)的LOGO)——趙佳芳

　　7、帳篷上的字打印(在假期擬定，14日前打印)——蔡丹

　　8、轉(zhuǎn)盤的設(shè)計(jì)與制作(程芮負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作，假期內(nèi)完成設(shè)計(jì)稿，返校后上交一份材料所需清單，在14日前一定要完成制作)——張振峰、閆鵬飛、程柳揚(yáng)、趙佳芳、程芮、楊楊、胡煜、蔡丹、潘瑤

　　9、網(wǎng)絡(luò)宣傳——胡煜、程柳揚(yáng)、葉峰、蔡丹、高雄(以qq空間和人人為平臺(tái)，組織進(jìn)行狀態(tài)的轉(zhuǎn)發(fā)宣傳。宣傳計(jì)劃在假期擬定(要求：寫明交紙條的時(shí)間、方式，各種活動(dòng)的形式))

　　10、聯(lián)系校園廣播、陽(yáng)光頻道幫助宣傳——胡煜

　　三、道具組：

　　負(fù)責(zé)人：

　　道具組A

　　1、帳篷2頂(聯(lián)系俱樂(lè)部預(yù)約，用于14日擺攤時(shí)用)——王英迪

　　2、木桌3張、塑料凳6個(gè)——姜鵬

　　3、海報(bào)板1個(gè)——王英迪

　　道具組B

　　1、話筒5個(gè)、音響、電腦1臺(tái)、拖把2個(gè)、眼罩3個(gè)——王英迪

　　2、工作證18個(gè)(需要在2月14日那天保管和收取)——王英迪

　　3、箱子3只——姜鵬

　　四、采購(gòu)組：蔡丹、夏一舟

　　負(fù)責(zé)人：鄔吉維氣球

　　白紙、筆若干，紙杯若干，塑料杯3個(gè)，礦泉水，氣球，細(xì)繩8米

　　五、多媒體組：馬也馳、葉峰、趙佳芳

　　負(fù)責(zé)人：鐘文城

　　1、話筒調(diào)試與管理——馬也馳

　　2、音樂(lè)控制——趙佳芳

　　3、燈光控制——葉峰

　　六、布置組：胡煜、姜鵬

　　1、文化廣場(chǎng)設(shè)攤宣傳的攤布位置——姜鵬

　　2、舞臺(tái)的設(shè)計(jì)與布置——胡煜

　　3、舞臺(tái)上橫幅的懸掛——姜鵬

　　七、人員調(diào)度組：潘瑤、蔡丹、夏一舟、高雄、程柳揚(yáng)、王英迪、程芮、馬也馳

　　1、主持稿的撰寫——潘瑤

　　2、觀眾的引導(dǎo)——蔡丹、夏一舟、高雄、程柳揚(yáng)、王英迪、程芮

　　3、2名禮儀的聯(lián)系與溝通——程芮

　　4、向校學(xué)生會(huì)主席團(tuán)、部長(zhǎng)以及各學(xué)院學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)的短信邀請(qǐng)——馬也馳、潘瑤

策劃方案 篇5

　　活動(dòng)背景分析：

　　“20xx長(zhǎng)沙國(guó)際氣球嘉年華”活動(dòng)在于展現(xiàn)給大家一個(gè)不同的世界，首先，要打開國(guó)際氣息，所有氣球均是進(jìn)口氣球；體驗(yàn)異國(guó)他鄉(xiāng)的氣球展風(fēng)情，在長(zhǎng)沙體驗(yàn)國(guó)外的氣息與氛圍，這是一次不容錯(cuò)過(guò)的機(jī)會(huì)。其次，氣球展的新奇，與中國(guó)大眾所認(rèn)知的.氣球不同的展現(xiàn)形式。滿足大家的好奇心。最后，在最近親子節(jié)目熱播的情況下，采取一系列的活動(dòng)，符合民眾當(dāng)前的需求。

　　一． 20xx長(zhǎng)沙氣球嘉年華系列活動(dòng)主題：

　　“爸爸來(lái)這啦”，親子活動(dòng)回饋所有愛孩子的爸爸們。

　　二． 20xx長(zhǎng)沙氣球嘉年華活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年8月1號(hào)---20xx年9月1號(hào)。

　　三． 20xx長(zhǎng)沙氣球嘉年華活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、長(zhǎng)沙氣球展活動(dòng)期間，凡是由父親帶孩子來(lái)。票價(jià)8折。（本次優(yōu)惠最多3人，以保證全家都可以參加）。送“愛心氣球”給孩子獎(jiǎng)勵(lì)！

　　2、長(zhǎng)沙氣球展舉辦抽獎(jiǎng)活動(dòng)

　　特等獎(jiǎng)：氣球制作的大娃娃一個(gè)，以及門票3張。

　　一等獎(jiǎng)：氣球制作的玩具一個(gè)，門票2張。

　　二等獎(jiǎng)：氣球制作的玩具一個(gè)，門票1張。

　　三等獎(jiǎng)：氣球愛心一個(gè)。

　　本次長(zhǎng)沙氣球嘉年華活動(dòng)呼吁爸爸們多花一點(diǎn)時(shí)間帶帶自己的孩子，讓孩子在父愛中健康茁壯成長(zhǎng)。

策劃方案 篇6

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步培養(yǎng)幼兒古詩(shī)誦讀的興趣。

　　2、初步學(xué)習(xí)有節(jié)拍地誦讀古詩(shī)，感悟古詩(shī)的優(yōu)美韻律。

　　2、引導(dǎo)幼兒能夠邊模仿動(dòng)作邊誦讀古詩(shī)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)。

　　2、圖片“詠鵝”。

　　3、用綠色紙圍成一個(gè)小“池塘”。

　　4、動(dòng)畫幻燈片“詠鵝”。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)鵝媽媽帶著鵝寶寶去游泳的情景，激發(fā)幼兒興趣。

　　1、鵝寶寶們，今天的天氣可真好，媽媽帶你們到池塘里去游泳吧！

　　2、聽音樂(lè)做戲水的動(dòng)作。（伸伸脖子、理理羽毛、劃劃水）

　　4、游累了，我們來(lái)休息一下。（幼兒找位子坐下）你們看這里也有小白鵝，（出

　　示圖片）。

　　5、教師：我們來(lái)看看它們?cè)诟墒裁囱剑浚ㄒ龑?dǎo)幼兒講述圖片上的內(nèi)容，并將幼兒講述的內(nèi)容編成一個(gè)小故事）。

　�。ǘ�）結(jié)合多媒體，初步欣賞古詩(shī)《詠鵝》。

　　1、 教師：小朋友講的真好，你們喜歡鵝嗎？在我們古代唐朝有一個(gè)小朋友叫駱賓王，他也很喜歡鵝，在他7歲的時(shí)候，他就寫了一首關(guān)于鵝的詩(shī)，我們一起來(lái)欣賞一下，好嗎？

　　2、幼兒初步欣賞古詩(shī)。

　　3、幼兒隨動(dòng)畫一起念古詩(shī)。

　　（三）、感悟古詩(shī)韻律。

　　教師：有的小朋友對(duì)這首詩(shī)可能很熟悉，誰(shuí)來(lái)讀一下？（2-3位）大家覺(jué)得小朋友念的好聽還是動(dòng)畫里阿姨念的好聽？為什么呀？因?yàn)榘⒁棠畹臅r(shí)候有一定的韻律節(jié)拍，只有按節(jié)拍有感情的朗讀，讀出的詩(shī)才更好聽。我們一起來(lái)學(xué)一下。

　�。ㄋ模┖椭�音樂(lè)邊表演邊誦讀古詩(shī)。

　　1、教師：我們現(xiàn)在聽著音樂(lè)輕輕的來(lái)學(xué)學(xué)小白鵝，一邊表演動(dòng)作一邊誦讀古詩(shī)，好嗎？

　　2、教師：今天我們玩的真高興，讓我們回家休息一會(huì)吧！

策劃方案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、能向大家大方地介紹自己的名字。

　　2、認(rèn)識(shí)高矮，能按一定的順序進(jìn)行排列。

　　3、認(rèn)識(shí)五官的名稱，會(huì)選擇恰當(dāng)?shù)貓D形給瓶寶寶打扮。

　　4、能用小勺子舀玩具放入瓶子中制作樂(lè)曲，根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏打擊。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　大、中、小瓶子每個(gè)寶寶一個(gè)，大的在瓶身上挖一個(gè)嘴巴。

　　彩色紙帶、圓形、弧形、半圓形、橢圓形、糨糊。

　　玩具木珠香蕉、菠蘿等，豆豆。

　　音樂(lè)《大雨和小雨》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、問(wèn)候時(shí)光

　　1、父母鼓勵(lì)寶寶和小伙伴一起玩。

　　2、師報(bào)寶寶的大名和小名，被點(diǎn)到名字的寶寶上來(lái)作簡(jiǎn)單介紹。如“大家好，我叫xxx”。不愿說(shuō)的父母幫助。

　　二、運(yùn)動(dòng)時(shí)光

　　1、模仿操。

　　2、器械操：瓶子操。

　　3、瓶子擺成直線，幼兒繞瓶子跑，不讓瓶子倒掉。用瓶子滾。跳過(guò)瓶子，小球擊打瓶子。

　　三、快樂(lè)時(shí)光

　　1）學(xué)習(xí)大小、高矮。

　　教師帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)瓶子的不同，學(xué)習(xí)說(shuō)：大的，中等的，小的；高的，中等的，矮的。

　　請(qǐng)寶寶聽要求拿瓶子。

　　數(shù)一數(shù)有幾個(gè)瓶子，引導(dǎo)寶寶手口一致地?cái)?shù)數(shù)，知道是3個(gè)瓶子。

　　請(qǐng)寶寶把瓶子從大到小排排隊(duì)、從矮到高排排隊(duì)。

　　2）打扮瓶寶寶。

　　出示已打扮好的瓶寶寶，引導(dǎo)幼兒知道長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，彎彎的眉毛，圓圓的眼睛，象水滴一樣的鼻子，半圓形的耳朵．

　　家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶找到相應(yīng)的圖形打扮瓶寶寶。

　　3）給瓶寶寶喂食物。

　　給大瓶寶寶喂木珠菠蘿、香蕉玩具，小瓶寶寶喂豆子，要求用小匙舀玩具從瓶子的口中放進(jìn)去。

　　四．溫馨時(shí)光

　　用瓶子做的樂(lè)器進(jìn)行打節(jié)樂(lè)活動(dòng)《大雨和小雨》。

策劃方案 篇8

　　一、活動(dòng)目的：通過(guò)本次聯(lián)誼會(huì)建立學(xué)院新市民大學(xué)班同學(xué)會(huì)組織，建立組織機(jī)構(gòu)，設(shè)置職能部門，選舉產(chǎn)生同學(xué)會(huì)核心團(tuán)隊(duì)，目的是通過(guò)同學(xué)會(huì)組織，可以經(jīng)常性組織同學(xué)們參加各種有意義的活動(dòng)，進(jìn)一步提升同學(xué)們的凝聚力，促進(jìn)了解，增進(jìn)友誼，建立互幫互助的創(chuàng)業(yè)氛圍，不定期的邀請(qǐng)成功企業(yè)家授課，組織同學(xué)們學(xué)習(xí)各種創(chuàng)業(yè)的知識(shí)，提高同學(xué)們創(chuàng)業(yè)的能力，不定期的開展文體交流活動(dòng)，為同學(xué)進(jìn)一步增進(jìn)友誼和交流建立相對(duì)穩(wěn)定的平臺(tái)，促成聯(lián)合創(chuàng)業(yè)、良性創(chuàng)業(yè)、科學(xué)創(chuàng)業(yè)，為同學(xué)們搭建又好又快發(fā)展的創(chuàng)業(yè)交流平臺(tái)做出努力�；顒�(dòng)中我們將邀請(qǐng)學(xué)院張部長(zhǎng)講述關(guān)于起草出版新市民大學(xué)班書刊的計(jì)劃和安排。

　　二、活動(dòng)安排:

　　1、時(shí)間：10月18日下午2.00開始簽到，3點(diǎn)會(huì)議正式開始，預(yù)計(jì)會(huì)議2個(gè)小時(shí)。

　　2、地點(diǎn);學(xué)院第三食堂

　　3、參加人：學(xué)院有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，新市民大學(xué)班1、2、3期同學(xué)

　　三、會(huì)議流程：

　　同學(xué)簽到----主持人宣布會(huì)議開始----致歡迎詞----宣讀倡議書---表決成立----宣讀名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)名單-----請(qǐng)同學(xué)給名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)送花----選舉同學(xué)會(huì)核心團(tuán)隊(duì)---給核心團(tuán)隊(duì)成員佩花—請(qǐng)核心團(tuán)隊(duì)發(fā)表就職宣言---請(qǐng)學(xué)院張部長(zhǎng)說(shuō)明有關(guān)新市民大學(xué)班刊物事宜---就餐—參加學(xué)習(xí)---結(jié)束

　　四：物料安排和籌備：

　　（一）、準(zhǔn)備橫幅一條：“西安學(xué)院新市民大學(xué)班聯(lián)誼會(huì)“

　　準(zhǔn)備瓜子、水果若干，礦泉水若干，

　　簽到表5份，

　　（二）、籌備組織

　　顧問(wèn)：學(xué)員張部長(zhǎng)，宋老師

　　組長(zhǎng)：封加帥

　　副組長(zhǎng)：曹明明

　　成員：張傳順、王煥麗、王、屈致遠(yuǎn)、勾偉龍、屈那、楊斌、

　　分工：主持：2人（屈娜、

　　物料組2人（

　　簽到會(huì)議：4人（樊紅燕、

　　餐飲：3人（張傳順、

　　聯(lián)絡(luò)組：3人（1、2、3期各1名）

　　音響組：2人（曹軍）

　�。ㄈ�）、主題音樂(lè)：在路上

　�。ê灥綍r(shí)間播放背景音樂(lè)：在路上）

　　五、會(huì)議議程：

　　議項(xiàng)

　　內(nèi)容

　　主講

　　1

　　會(huì)議開始由曹明明代表同學(xué)致歡迎詞

　　曹明明

　　為本次進(jìn)京參加創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目評(píng)估的創(chuàng)業(yè)明星評(píng)比的同學(xué)壯行佩花

　　學(xué)校老師

　　2

　　宣讀學(xué)院新市民大學(xué)班同學(xué)會(huì)成立倡議書

　　籌備組組長(zhǎng)

　　3

　　倡議表決

　　全體同學(xué)

　　4

　　選舉同學(xué)會(huì)核心團(tuán)隊(duì)(采取現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名，如果沒(méi)有主動(dòng)報(bào)名的籌備組提名、現(xiàn)場(chǎng)演說(shuō)，舉手投票表決通過(guò)的方式)

　　選舉：會(huì)長(zhǎng)1名

　　副會(huì)長(zhǎng)2名

　　秘書長(zhǎng)1名

　　文體部長(zhǎng)1名（招理事2名）

　　創(chuàng)業(yè)促進(jìn)部長(zhǎng)1名（招理事2名）

　　籌備組副組長(zhǎng)曹明明

　　宣布同學(xué)會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)名單

　　會(huì)長(zhǎng)

　　5

　　給名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)帶花

　　1、2、3期班長(zhǎng)

　　7

　　請(qǐng)核心團(tuán)隊(duì)頒發(fā)紅花

　　由名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)頒發(fā)

　　請(qǐng)核心團(tuán)隊(duì)發(fā)表就職宣言

　　核心團(tuán)隊(duì)

　　請(qǐng)學(xué)院宣傳部長(zhǎng)講話

　　張部長(zhǎng)

　　9

　　請(qǐng)會(huì)長(zhǎng)講話，新市民聯(lián)絡(luò)平臺(tái)公布www.cnm369.com，由會(huì)長(zhǎng)宣布配合學(xué)院新市民刊物編輯工作的具體安排

　　會(huì)長(zhǎng)

　　10

　　休會(huì)、就餐

　　11

　　聽講座

　　12

　　結(jié)束

　　核心團(tuán)隊(duì)提名

　　職務(wù)

　　提名

　　職務(wù)聘任要求（聘期1年）

　　會(huì)長(zhǎng)

　　具有很強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力和一定的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，親和力強(qiáng)，具有管理團(tuán)隊(duì)的經(jīng)驗(yàn)，為人誠(chéng)信，做事踏實(shí)，

　　副會(huì)長(zhǎng)1

　　具有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力親和力強(qiáng)，具有管理團(tuán)隊(duì)的經(jīng)驗(yàn)，為人誠(chéng)信，做事踏實(shí)，曾在新市民大學(xué)班班委擔(dān)任職務(wù)

　　副會(huì)長(zhǎng)2

　　具有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力親和力強(qiáng)，具有管理團(tuán)隊(duì)的經(jīng)驗(yàn)，為人誠(chéng)信，做事踏實(shí)，曾在新市民大學(xué)班班委擔(dān)任職務(wù)

　　文體部長(zhǎng)

　　具有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力，擅長(zhǎng)組織文體活動(dòng)，具有一定的社會(huì)資源

　　創(chuàng)業(yè)促進(jìn)部長(zhǎng)

　　具有較強(qiáng)資源整合的能力，要求必須是創(chuàng)業(yè)成功人士

　　秘書長(zhǎng)

　　工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，踏實(shí)，為人厚道，責(zé)任心強(qiáng)

策劃方案 篇9

　　1999年關(guān)于“人力資源會(huì)計(jì)理論與方法”的一個(gè)研討會(huì)在首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)召開，把對(duì)人力資源會(huì)計(jì)的研究推向高潮。關(guān)于人力資源會(huì)計(jì)的文章非常多，這其中也存在著良莠不齊的現(xiàn)象。李世聰教授在《國(guó)內(nèi)外人力資源價(jià)值計(jì)量方法的比較與啟示》一文中歸納出我國(guó)人力資源會(huì)計(jì)研究中存在的四個(gè)問(wèn)題：缺乏群體研究；獨(dú)創(chuàng)性研究成果少；計(jì)量模型多樣化；忽視科學(xué)性和適用性。

　　（一）人力資源的確認(rèn)問(wèn)題。

　　是否把人力資源看作是一項(xiàng)資產(chǎn)，是人力資源會(huì)計(jì)能否成立的關(guān)鍵。傳統(tǒng)觀點(diǎn)認(rèn)為，人力資源不同于會(huì)計(jì)上的資產(chǎn)，它帶有極大的不確定性，對(duì)其也難以用貨幣計(jì)量，不能完全被企業(yè)控制。另外，將人的價(jià)值金額化，也有損于人的尊嚴(yán)。與此相反，張惠忠教授認(rèn)為，人力資源是企業(yè)能夠控制和利用、能夠用貨幣計(jì)量并能為企業(yè)帶來(lái)預(yù)期收益的資源，其符合資產(chǎn)的定義，因而可以將其確認(rèn)為資產(chǎn)。關(guān)于人力資源的具體屬性：有的學(xué)者認(rèn)為可以將其確認(rèn)為無(wú)形資產(chǎn)；有的學(xué)者則認(rèn)為人力資源依賴于人而存在，不同于無(wú)形資產(chǎn)的獨(dú)立性，不可以同時(shí)被不同的企業(yè)占有和使用，因而有別于有形資產(chǎn)和無(wú)形資產(chǎn)，應(yīng)將其單獨(dú)確認(rèn)為一項(xiàng)人力資產(chǎn)。

　　（二）人力資源的計(jì)量問(wèn)題。

　　人力資源會(huì)計(jì)發(fā)展困境的直接原因就是人力資源資產(chǎn)的計(jì)量困難。無(wú)論哪種計(jì)量方法，最終還是回落到某一時(shí)點(diǎn)和某個(gè)場(chǎng)景下人力資源資產(chǎn)計(jì)量這一難點(diǎn)上，并未有實(shí)質(zhì)性的突破，人力資源價(jià)值計(jì)量無(wú)論用市場(chǎng)價(jià)值、工資補(bǔ)償、其他各種估計(jì)方法（商譽(yù)、評(píng)分、回歸）均存在較大的缺陷。

　　（三）人力資源的攤銷問(wèn)題。

　　與傳統(tǒng)會(huì)計(jì)一樣，企業(yè)擁有資產(chǎn)的目的是為了給企業(yè)未來(lái)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)利益的流入，隨著資產(chǎn)的使用與消耗，資產(chǎn)的價(jià)值逐漸地轉(zhuǎn)移為企業(yè)產(chǎn)品的成本和期間費(fèi)用。例如，原材料隨著各部門的領(lǐng)用轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品成本和期間費(fèi)用，領(lǐng)用材料的計(jì)價(jià)可以采用先進(jìn)先出法、加權(quán)平均法等。再如，固定資產(chǎn)隨著時(shí)間的推移會(huì)發(fā)生有形損耗和無(wú)形損耗，會(huì)計(jì)上采用計(jì)提折舊的方法逐步轉(zhuǎn)移到產(chǎn)品的成本和期間費(fèi)用中，具體采用的方法有平均年限法、加速折舊法等。無(wú)形資產(chǎn)同樣也得在一定的期間內(nèi)攤銷。

　　而人力資源“資產(chǎn)”則具有與上述一般資產(chǎn)不同的特殊性：一方面人力資源的價(jià)值在于其主體蘊(yùn)涵的知識(shí)、技能的時(shí)效性，因此隨著時(shí)間的流逝，其價(jià)值逐漸減小，所以要進(jìn)行恰當(dāng)?shù)臄備N；另一方面人力資源的價(jià)值也可以因其主體蘊(yùn)涵的知識(shí)技能的提高而增加。如果人力資源的主體被動(dòng)或主動(dòng)實(shí)現(xiàn)了“干中學(xué)”，那么人力資源的價(jià)值可能出現(xiàn)上升趨勢(shì)�；�于上面兩方面的考慮，不僅人力資源作為一項(xiàng)資產(chǎn)的計(jì)量有困難，而且對(duì)于應(yīng)采取什么樣的方法進(jìn)行攤銷以及推銷期間的確定，也是影響實(shí)務(wù)操作的一個(gè)障礙。

　　（四）人力資源在會(huì)計(jì)報(bào)表中的列報(bào)問(wèn)題。

　　關(guān)于人力資源應(yīng)如何在會(huì)計(jì)報(bào)表中進(jìn)行列報(bào)，很多模式都僅在資產(chǎn)負(fù)債表中列示幾個(gè)數(shù)字，這自然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足決策需要。特別是在一般的觀念中，完整的信息須在會(huì)計(jì)三大報(bào)表中均得以體現(xiàn)，同時(shí)人們也希望從這三大報(bào)表中獲取相應(yīng)的人力資源信息，僅在資產(chǎn)負(fù)債表中列示幾個(gè)數(shù)字的做法只會(huì)導(dǎo)致信息供給不足。倘若人力資源會(huì)計(jì)報(bào)告僅體現(xiàn)于資產(chǎn)負(fù)債表，那么從某種意義上講，人力資源會(huì)計(jì)就沒(méi)有存在的必要。

　　因?yàn)槠髽I(yè)完全可以在報(bào)表附注中披露員工的學(xué)歷、職稱等非貨幣信息，以代替表內(nèi)的數(shù)字，這樣做不僅成本小，而且提供的信息也具有相關(guān)性。所以，為了證明其存在的意義，人力資源會(huì)計(jì)必須主動(dòng)提供更多的信息，如人力資產(chǎn)創(chuàng)造的收益和現(xiàn)金流量。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，一些研究者重新設(shè)計(jì)了損益表，試圖單獨(dú)列示人力資產(chǎn)的收益和費(fèi)用。這種動(dòng)機(jī)是好的，但是其難度是可想而知的：企業(yè)的收益、現(xiàn)金流量是由人力和物力共同作用的產(chǎn)物，從理論上講是無(wú)法區(qū)分出人力資產(chǎn)所創(chuàng)造的收益和現(xiàn)金流量的。于是人力資源會(huì)計(jì)的報(bào)告似乎陷入了兩難困境：理論上應(yīng)在三大報(bào)表中披露相關(guān)信息，但現(xiàn)實(shí)中又無(wú)法提供全面的信息。

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