【熱門(mén)】班主任發(fā)言稿
在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，我們都可能會(huì)用到發(fā)言稿，發(fā)言稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)好一份發(fā)言稿呢？以下是小編精心整理的班主任發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
班主任發(fā)言稿1
大家好!我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹，就是談一談我班主任工作中的點(diǎn)滴做法。不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。班主任工作是一項(xiàng)十分辛苦和瑣碎的工作，不但要教好所任教的學(xué)科，還要培養(yǎng)一個(gè)健康向上的班群眾，使每個(gè)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面都得到充分發(fā)展，構(gòu)成良好的個(gè)性品質(zhì)。不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的。
1、要有一顆愛(ài)心�！皼](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”在平時(shí)的教育過(guò)程中，我要求自己以一顆仁愛(ài)之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生，能夠站在他們的角度去體驗(yàn)他們的內(nèi)心感受，走進(jìn)他們的情感世界。愛(ài)心的表現(xiàn)形式往往是透過(guò)具體的小事反映出來(lái)。例如每一天早晨走進(jìn)教室，我先看看學(xué)生是否有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，提醒同學(xué)們?cè)鰷p衣服，早上上學(xué)路上是不是注意安全了。學(xué)生感受到老師對(duì)他的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，讓學(xué)生體會(huì)到老師很在意每一位學(xué)生，讓他們有一個(gè)好情緒投入到一天的學(xué)習(xí)中去。除了關(guān)心學(xué)生的生活，還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、身心的健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵(lì)和支持。那些學(xué)習(xí)退步的，考試發(fā)揮不好的;有困難的;缺少母愛(ài)父愛(ài)的孩子等等。我常常用語(yǔ)言開(kāi)導(dǎo)、鼓勵(lì)、教育他們，不斷與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動(dòng)，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好壞定親疏，不以成績(jī)好壞分優(yōu)劣。尊重學(xué)生的人格，做到嚴(yán)中有愛(ài)，嚴(yán)中有章，嚴(yán)中有信，嚴(yán)中有度。及時(shí)地把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，找準(zhǔn)談話時(shí)機(jī)，作好學(xué)生的思想工作。
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。我對(duì)學(xué)生說(shuō)，我最關(guān)心你們的是三個(gè)方面，一是每個(gè)學(xué)生都要注意安全，不注意安全其他的都是空談。二是品行端正，俗話說(shuō)，海寬不如心寬，地厚不如德厚，一個(gè)人，要成才，務(wù)必先成人，你的學(xué)問(wèn)再大，如果沒(méi)有德，也就是缺德，那他也不可能成為對(duì)社會(huì)有用的人。我利用班會(huì)課以及其他機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德規(guī)范的教育，讓他們明白什么事能做，什么事不能做，提高他們明辨是非的潛力。三是學(xué)習(xí)要認(rèn)真，我讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的父母是如何關(guān)心自己成長(zhǎng)的，告訴他們，父母掙錢(qián)不容易，把你們培養(yǎng)長(zhǎng)大更不容易，父母在培養(yǎng)你們成材的道路上不但花費(fèi)了錢(qián)財(cái)，更傾注了他們的心血，你們要懂得感恩，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)父母。
3、完善班級(jí)管理。班主任務(wù)必善于組織和管理學(xué)生，作為班主任，要做的工作多而繁雜。例如每一天督促學(xué)生打掃衛(wèi)生，帶領(lǐng)學(xué)生大掃除，和學(xué)生一齊上早操，做眼保操，手語(yǔ)操，布置教室，出黑板報(bào)，各種群眾活動(dòng)等。每周班會(huì)，平時(shí)不定期的班干會(huì)，學(xué)生會(huì)。加上每一天發(fā)生的偶發(fā)事件，家庭訪問(wèn)等瑣事，耗費(fèi)的時(shí)間無(wú)法計(jì)算。那么怎樣才能比較簡(jiǎn)單而又出色地做好班主任工作呢作為班主任務(wù)必具有必須的組織管理學(xué)生的潛力，要注意培養(yǎng)班級(jí)的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅僅班主任簡(jiǎn)單，而且能夠培養(yǎng)班干部的組織潛力。此刻我班的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)，大掃除把任務(wù)分工到人，張貼上墻，勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)檢查。哪里不干凈，立即找到當(dāng)事人。大掃除后及時(shí)總結(jié)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，指出不足。這個(gè)學(xué)期我都要求學(xué)生不允許在班上亂扔垃圾，各自持續(xù)好自己桌椅下這塊地方的潔凈，并安排好了衛(wèi)生長(zhǎng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)扔垃圾的現(xiàn)象進(jìn)行記錄和督促。每一天一次對(duì)學(xué)生桌子抽屜的垃圾進(jìn)行抽查和清理。此刻班里的衛(wèi)生十分干凈，連抽屜里都是干干凈凈的。我相信只要不產(chǎn)生垃圾，就不需要去清理垃圾。班干部，對(duì)良好班風(fēng)的構(gòu)成起著重要作用。
4、善于挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)人都喜歡被表?yè)P(yáng)。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，要善于給他們以信任，引導(dǎo)他們有意識(shí)地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，從而向好的方面發(fā)展。不要吝嗇對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)。要多激勵(lì)學(xué)生。有時(shí)候，我也會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火，但事后想一想，自己當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火樣貌是不是很難看，是不是有損于教師的形象，能不能透過(guò)其他方式教育學(xué)生呢這樣既傷身體，又使班級(jí)氛圍很壓抑。我想，所謂“蹲下來(lái)看學(xué)生”，大概就是換一個(gè)角度看學(xué)生吧。不能用同一個(gè)模式去要求學(xué)生，學(xué)生的發(fā)展是多方面的，多思考學(xué)生自身的特點(diǎn)，因材施教。
5、要有一顆平常心，要會(huì)自得其樂(lè)。做一名班主任不容易，但無(wú)論如何我們要快樂(lè)的工作，快樂(lè)的生活，凡事要換一種角度著想，合理排解自身的消極情緒，要學(xué)會(huì)自得其樂(lè)。以良好的情緒感染學(xué)生，使自己的教育教學(xué)收到較好的效果。
總之，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，只有從點(diǎn)滴做起，從小事做起，因勢(shì)利導(dǎo)，做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，這樣就成功了一半。我們每一天都生活在忙碌中，在忙碌中生活，但千萬(wàn)記住身體是革命的本錢(qián)。最后我祝愿大家身體健康，工作愉快!
班主任發(fā)言稿2
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
當(dāng)你們踏著好奇的步伐邁入這即將容納你三年高中生活的xxxx中學(xué)時(shí)，我從你們眼睛里看到了嶄新的期望，在這又一個(gè)雪白的起跑線上，每一位同學(xué)都可能走向那光彩奪目的未來(lái)。作為大家的班主任，我同樣以莊嚴(yán)的情緒凝視著那個(gè)“遠(yuǎn)方”，在那里，會(huì)有我們未來(lái)的大學(xué)生，我們的科學(xué)家，我們的明星，我們的新聞?dòng)浾�，我們的藝術(shù)家，我們的舞蹈家，我們的排球運(yùn)動(dòng)員，甚至，還有可能出現(xiàn)像我一樣的教育工作者……
因此，看到大家時(shí)，我的情緒和你們一樣激動(dòng)，一樣充滿著向往，一樣被夢(mèng)想征服了！
青春的故事總有其相似性，記得當(dāng)初我讀高中的時(shí)候，我喜歡激蕩、冒險(xiǎn)的生活。幾乎所有的同學(xué)和老師都認(rèn)為我的夢(mèng)想是當(dāng)一位水手，而我自己也這樣想。所以，當(dāng)我考上大學(xué)后，就一心一意地想要考個(gè)海洋校園，奔波在祖國(guó)大海澎湃的第一線，把我的熱情貢獻(xiàn)給祖國(guó)。但是為什么我此刻不在船舶上工作呢？是什么改變了我的初衷呢？我看到，每一天，我們身邊這個(gè)世界都在發(fā)生著希奇古怪的事情：有人發(fā)財(cái)了，有人被抓了，有人升學(xué)了，有人落榜了，有人笑了，有人哭了，有人活著，有人死了……我還看到，我們的孩子窮得上不起學(xué)，只能靠一塊一塊地搬磚頭養(yǎng)家糊口；我們的家長(zhǎng)為孩子拼死拼活地工作著，給孩子吃最好的自己卻躲在一邊喝鹽泡飯；我看到，路邊殘廢的孩子一臉莊嚴(yán)地坐在地上，彈著樂(lè)器，仿佛根本就不是一個(gè)乞丐；還有，一個(gè)穿著破爛的小女孩正背著一個(gè)比她更小的孩子給人擦皮鞋；我看到，福利院里的兒童們?cè)诹粌和?jié)的時(shí)候艱難的扭動(dòng)著身軀，給自己的養(yǎng)父養(yǎng)母和老師跳舞、唱歌。他們的聲音久久在我的耳旁回響：“我沒(méi)有爸爸，也沒(méi)有媽媽?zhuān)瑑和＠壕褪俏业募摇辈幻靼资裁磿r(shí)候，我愿意做一名教師，因?yàn)槲夷軌驇兔υS多孩子實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想，讓他們將來(lái)少經(jīng)歷點(diǎn)人生的苦難和傷痛。
所以，我有機(jī)會(huì)站在那里，成為你們的老師。此刻，我留意翼翼的把你們的夢(mèng)想捧在手上，每一個(gè)都是那么珍貴，那么沉重。對(duì)于那些穿著名牌，打扮時(shí)髦，出手闊綽的孩子來(lái)說(shuō)，我喜歡你們的樸素；對(duì)于那些饑寒交迫，衣食無(wú)著，艱難度日的孩子們來(lái)說(shuō)，我慶幸你們的幸福。也許，你們每一個(gè)人并不是最富有的，也不是最嬌慣的，但是，正因?yàn)槿绱�，我們才能夠挽起袖子，用自己的雙手，好好拼一場(chǎng)！我們不靠父母的呵護(hù)，我們不靠家庭的護(hù)航，我們要做獨(dú)立自強(qiáng)的孩子，我們要親手實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！
夢(mèng)想，是我們這個(gè)班的名字。多好的名字阿！人人都有夢(mèng)想，但是，很多時(shí)候，他們都放棄了自己的夢(mèng)想，去追逐所謂的簡(jiǎn)單和快樂(lè)，等到時(shí)光過(guò)去，學(xué)業(yè)未成，他們的夢(mèng)想已經(jīng)被自己奪走了。有一首廣告歌讓我聽(tīng)了十分感動(dòng)，它說(shuō)：“把青春還給老人，把秀麗還給女人”，失去的東西真的能還嗎？我不想在夢(mèng)想班畢業(yè)的時(shí)候，大家都苦笑著說(shuō)：“把夢(mèng)想還給我們！”
也許，我們的夢(mèng)想離我們還很遠(yuǎn)，也許，身旁不斷有同齡人過(guò)著看起來(lái)很簡(jiǎn)單的生活。但是，要成大事，夢(mèng)想班就務(wù)必堅(jiān)定信念，用自己選取的方式學(xué)習(xí)生活。其實(shí)，高中階段的學(xué)習(xí)對(duì)于你們來(lái)說(shuō)，有苦也有甜，如何從挫折中爬起來(lái)，如何從驕傲中冷靜下來(lái)，都是我們需要學(xué)習(xí)的課程。假如，假如有一天，你感到迷茫的'時(shí)候，你開(kāi)始灰心的時(shí)候，你對(duì)自己產(chǎn)生懷疑的時(shí)候，對(duì)自己大吼一聲：把夢(mèng)想還給我們！那么，就能把夢(mèng)想從那個(gè)更軟弱、更消沉、更虛榮的自己手中奪回來(lái)！
學(xué)習(xí)成功的秘訣，在于和自己的斗爭(zhēng)。同學(xué)們都已經(jīng)具有明辨是非的潛力，那么此刻就開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)吧。這天２００６年８月１９日是我們夢(mèng)想起飛的日子，四年后的六月，看我們夢(mèng)想成真！
謝謝大家！
班主任發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！很高興在這里又和你們相見(jiàn)。首先感謝你們對(duì)學(xué)校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學(xué)校和我們班的68名學(xué)生向你們表示深深的謝意熱烈的歡迎！說(shuō)實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題，把孩子培養(yǎng)成材也是家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。我們聚在一起的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢(shì)，了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)，以便在以后對(duì)孩子的教育中做到有的放矢。同時(shí)也希望和家長(zhǎng)們交流孩子在家的表現(xiàn)，方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異�，F(xiàn)在，我趁這次難得機(jī)會(huì)就開(kāi)學(xué)以來(lái)的班級(jí)工作向各位家長(zhǎng)匯報(bào)：
一、認(rèn)識(shí)四年級(jí)
各位家長(zhǎng)都知道一、四年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)，但為什么是爬坡的年級(jí)各位家長(zhǎng)并不十分清楚。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開(kāi)始。既要教給他知識(shí)，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而四年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，等待著學(xué)生們來(lái)獵取。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，相信經(jīng)過(guò)我剛才的解釋?zhuān)蠹乙呀?jīng)對(duì)四年級(jí)有了新的認(rèn)識(shí)。
二、匯報(bào)班級(jí)工作。
我們班共有68名學(xué)生，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，成績(jī)優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱情高。作為班主任和語(yǔ)文老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái)，共同打造您孩子的美好明天！
�。ㄒ唬┢返路矫妫何液茏院赖卣f(shuō)，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如教室里的花，他們會(huì)爭(zhēng)先恐后的去澆；室內(nèi)外衛(wèi)生，他們搶著去掃，誰(shuí)忘了帶東西，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他；誰(shuí)生病了，準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)去看看；見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好……總之，班里的學(xué)生講文明有禮貌，人見(jiàn)人夸。
（二）規(guī)范方面：
1、班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng)，行為習(xí)慣好。如：
2、部分同學(xué)聽(tīng)講不認(rèn)真，上課愛(ài)做小動(dòng)作，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。
3、部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛(ài)追逐打鬧，安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂。
4、部分學(xué)生身上帶錢(qián)，愛(ài)買(mǎi)零食。這樣既養(yǎng)成愛(ài)亂花錢(qián)的壞習(xí)慣，又對(duì)孩子的健康有害。
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說(shuō)，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力習(xí)慣等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別。
透過(guò)成績(jī)看問(wèn)題：
1、上課質(zhì)量決定考試成績(jī)
有些學(xué)生學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力，上課注意力不集中，不善于思考，不愿意做筆記，課堂效率低.
2、效率產(chǎn)生差距
在學(xué)校里，有些學(xué)生自覺(jué)性比較差，沒(méi)有充分利用時(shí)間學(xué)習(xí)。放學(xué)之后，沒(méi)有及時(shí)做作業(yè)，很晚才進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。做完作業(yè)后沒(méi)有復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)。周末、假期時(shí)間過(guò)于放松。
3、作業(yè)質(zhì)量值得重視
有些學(xué)生作業(yè)馬虎，錯(cuò)字多，在家沒(méi)有讀課文的習(xí)慣。老師講評(píng)過(guò)的練習(xí)始終沒(méi)有及時(shí)訂正的習(xí)慣，導(dǎo)致已做過(guò)的練習(xí)屢做屢錯(cuò)。到考試時(shí)遇到難題不是去思考，而是亂猜。
4、家長(zhǎng)的重視程度與孩子的學(xué)習(xí)有很大的關(guān)系。
三、對(duì)于以后的班級(jí)管理及教學(xué)工作，以下幾點(diǎn)要求懇請(qǐng)家長(zhǎng)朋友支持與理解：
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合，做好以下工作，做到家校合一：
1、家長(zhǎng)在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。
2、多與孩子交流，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，給以及時(shí)、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一聽(tīng)到老師要找家長(zhǎng)就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應(yīng)付，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但實(shí)際上，老師也只想告訴家長(zhǎng)，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn)，有什么地方要即使改正，希望家長(zhǎng)和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長(zhǎng)經(jīng)常詢(xún)問(wèn)關(guān)注一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況，督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。家庭作業(yè)請(qǐng)您一定過(guò)目、簽字，以及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)督促。
4、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很努力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們?cè)撟龅氖歉黄鹋�，想想怎樣才能把他的成�?jī)提上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí)，其他方面也是這個(gè)道理。
5、本學(xué)期語(yǔ)文我特別重視他們的課前預(yù)習(xí)以及課后鞏固和課外閱讀。因?yàn)樗哪昙?jí)的課文內(nèi)容更深?yuàn)W了，如果課前不做好充分的預(yù)習(xí)，單憑上課聽(tīng)講是很難有效果的。同時(shí)，四年級(jí)要掌握的知識(shí)更多、更難，課后一定要及時(shí)鞏固，每教完一篇課文都要默寫(xiě)相關(guān)詞語(yǔ)，熟讀課文。到了四年級(jí)，作文對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，在學(xué)校，老師只能教給他們習(xí)作的方法，語(yǔ)言的組織就在于他們平時(shí)的閱讀與積累，家長(zhǎng)與老師不可能代為寫(xiě)作。所以，給他們選擇好的課外讀本很重要。我建議每天睡前看半小時(shí)課外書(shū)，每周做兩篇讀書(shū)筆記�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”嘛！所以，也請(qǐng)家長(zhǎng)們回去關(guān)注一下小孩的讀書(shū)、習(xí)作情況。給孩子樹(shù)立榜樣，親子共讀，營(yíng)造讀書(shū)氛圍，爭(zhēng)當(dāng)書(shū)香家庭。經(jīng)常請(qǐng)孩子把他們的習(xí)作讀給我們聽(tīng)，多夸獎(jiǎng)，多鼓勵(lì)，適當(dāng)提出修改建議，長(zhǎng)此以往，孩子的作文的水平肯定會(huì)提高。
6、對(duì)于孩子的到校時(shí)間，我們規(guī)定在7：40前到教室讀書(shū)。值日生早10分鐘來(lái)收拾班級(jí)，打掃衛(wèi)生；下午1：30開(kāi)始從家里來(lái)。學(xué)校要求不能帶零食雜物進(jìn)校，所以請(qǐng)讓孩子在家吃飽喝足，不要帶任何與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西進(jìn)校，不要給孩子零花錢(qián)，以免他們買(mǎi)垃圾食品等。
當(dāng)然，在班級(jí)工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長(zhǎng)理解、見(jiàn)諒，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴意見(jiàn)，在今后的工作中對(duì)我有什么意見(jiàn)、建議、要求，希望家長(zhǎng)們多和我交流。
總之為了我們的孩子，讓我們攜起手來(lái)，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中，我們會(huì)有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家！并借此機(jī)會(huì)祝愿各位家長(zhǎng)合家幸福、身體健康、工作順利！
班主任發(fā)言稿4
同學(xué)們：
很高興見(jiàn)到你們，首先歡迎大家來(lái)到我們這個(gè)大家庭。我先做下自我介紹，我叫xx，擔(dān)任咱們班主任，以后的一學(xué)年我將和大家一齊度過(guò)。
說(shuō)起當(dāng)班主任這個(gè)事，我很有壓力，因?yàn)槲液湍銈円粯佣际莿倧囊粋�(gè)主角轉(zhuǎn)換成另一個(gè)主角。你們從初中生轉(zhuǎn)換為高中生，而為則因?yàn)楸饶銈冊(cè)绯錾四敲磶啄辏蛷膶W(xué)生的身份轉(zhuǎn)換成你們的師長(zhǎng)。這個(gè)我感到很滿意，不明白你們滿意不？可能你們覺(jué)得不公平，但是你們還是得習(xí)慣這種不公平。
這天我作為班主任在那里先和大家分享一下我高中時(shí)候的經(jīng)歷和我的一些經(jīng)驗(yàn)吧！
高中的生活能夠說(shuō)是我們上學(xué)生涯最累的階段，但是當(dāng)你考上大學(xué)那一天或者你大學(xué)上完了那一天你再回想一下高中生活，你會(huì)為這段生活而自豪，而驕傲。因?yàn)檎沁@段生活讓你有了競(jìng)爭(zhēng)的資本，就像前一段時(shí)間網(wǎng)絡(luò)上流行的話：沒(méi)有高考，你拼的過(guò)富二代嗎？所以，自你走進(jìn)高中的那一天也就是這天，你的目標(biāo)是為了高考。當(dāng)你實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)時(shí)，你會(huì)為你的付出而慶幸。其實(shí)這也是我大學(xué)之后才體會(huì)到的。
說(shuō)實(shí)話我是一個(gè)很笨的人，初中升高中我是落榜生花錢(qián)進(jìn)了我們縣最好的高中，所以我很理解落榜生，我很榮幸我們是一樣的學(xué)生。那個(gè)時(shí)候小呀，不懂事，到校園之后我們是寄宿式校園，一個(gè)月才能回家一次，家長(zhǎng)也不明白自己的學(xué)習(xí)狀況，就開(kāi)始玩呀，下課就跑出去玩，上課看小說(shuō)，吃完飯后在外溜達(dá)很長(zhǎng)時(shí)間，總是最后進(jìn)班，就這樣一個(gè)學(xué)期之后，期末考試我的成績(jī)那自然是相當(dāng)不給力呀，等到查成績(jī)時(shí)壞事了，成績(jī)太差，家長(zhǎng)就開(kāi)始訓(xùn)我，那時(shí)是臘月二十八了，我被訓(xùn)哭了。那一年過(guò)年真的是很悲催的一年。
好不容易捱到高一下學(xué)期開(kāi)學(xué)，由于我們當(dāng)時(shí)文理分科比較早，我報(bào)了文科，開(kāi)學(xué)的時(shí)候我去查班級(jí)，我到處找我的名字找不到阿，最后在一張紙上找到我的大名，并且在那張紙上我看到了一個(gè)學(xué)習(xí)很好的學(xué)生的名字，我就很疑惑呀，一問(wèn)才明白我文科成績(jī)還不錯(cuò)，分到我們校園文科快班了，但是我的名字在最后，我是這個(gè)班倒數(shù)幾名。就這樣我幸運(yùn)的開(kāi)始我高中文科生活，由于上學(xué)期挨訓(xùn)了，長(zhǎng)記性了，我就開(kāi)始奮發(fā)圖強(qiáng)阿，那就一個(gè)刻苦，當(dāng)時(shí)學(xué)數(shù)學(xué)我買(mǎi)了一本資料，我那一學(xué)期把那本資料上的每一個(gè)字都認(rèn)真研究了一遍，課本上所有的習(xí)題都做了一遍，付出是有回報(bào)的，期中考試我考了全班第二名，校園第九名；期末考試我依然是全班第二名，全校第五名。那一學(xué)期我明白了，任何付出都是有結(jié)果的，我不比別人差，別人做到的，我也能做到。所以你們切記不要偷懶，勤勞是我們學(xué)習(xí)成功的最重要的保證。
高中的生活和初中相比是壓力更大，學(xué)習(xí)強(qiáng)度也更大，尤其是在高一沒(méi)有分科階段，我們的科目開(kāi)的很多，那么怎樣權(quán)衡分配學(xué)習(xí)時(shí)間是我們需要認(rèn)真思考的。當(dāng)我們開(kāi)這么多課程時(shí)，有的同學(xué)頓時(shí)就找不到方向，不明白從哪里學(xué)起，也不明白該怎樣樣學(xué)。在高一階段，我們的任務(wù)就是各科均衡發(fā)展，然后看自己在文理科方面哪一個(gè)更擅長(zhǎng)，不斷摸索各科的學(xué)習(xí)方法，為我們高二高三分科打基礎(chǔ)。高一的學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)性的，同時(shí)也是很重要的，如果你在高一時(shí)對(duì)哪一科失去興趣了，估計(jì)整個(gè)高中你都會(huì)厭惡這一科的。記得我們高一時(shí)，學(xué)化學(xué)，我們的化學(xué)老師是個(gè)年紀(jì)比較大的女教師，然后上課又比較嚴(yán)厲，我那時(shí)很不懂事呀，就十分厭惡她的課，導(dǎo)致我最后在化學(xué)上全無(wú)興趣。顯然我的化學(xué)成績(jī)不會(huì)好，所以在高一打基礎(chǔ)階段是十分重要的一年，不要去厭惡某個(gè)學(xué)科，這樣你肯定不會(huì)取得成績(jī)。因此，在高一階段不要偏科，全面發(fā)展，探索掌握各科的學(xué)習(xí)方法是我們的重要任務(wù)。
最后，要學(xué)會(huì)感恩，我們已經(jīng)是高中生了，即將成為大人，所以我們要有職責(zé)心，學(xué)會(huì)感恩。你能夠想想你們上學(xué)父母花了多少錢(qián)，操了多少心，你們又該怎樣回報(bào)父母，現(xiàn)階段能夠說(shuō)學(xué)習(xí)是你們最大的任務(wù)，你們的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，父母自然很欣慰，這就是你們最好的回報(bào)。努力了，盡力了，不給自己留下遺憾，這是多你們自己的回報(bào)。同時(shí)，校園的老師給傳授你們知識(shí)，讓你們由懵懂少年變?yōu)閷W(xué)習(xí)上的強(qiáng)者，你們是否也要感謝他們。還有那些幫忙你們的同學(xué)，你們是否也要感謝他們。學(xué)會(huì)感恩，以一顆感激的心投入學(xué)習(xí)，你會(huì)充滿樂(lè)趣和動(dòng)力，你的付出不僅僅是為他人，更多的是為自己。感恩的心，感謝你我，我也要感謝你們給予我機(jī)會(huì)，讓我與你們一齊成長(zhǎng)。
高中的生活是辛苦的，高中的生活也是幸福的，當(dāng)你經(jīng)歷了那個(gè)傳說(shuō)中的黑色的六月的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)高中也是十分完美的。人生難得幾回搏，此時(shí)不搏待何時(shí)？少年們，努力，再努力，三年之后你們收獲的不僅僅僅是知識(shí)，更是你人生中最完美的一段經(jīng)歷。矮窮挫不可怕，土肥圓也不可怕，只要這三年你專(zhuān)注學(xué)習(xí)了，你終會(huì)逆襲高富帥，白富美。少年，從高一開(kāi)始，你們逆襲的機(jī)會(huì)就來(lái)了，抓住機(jī)會(huì)，拼搏吧！
班主任發(fā)言稿5
一、班主任要弄清德育工作的特點(diǎn)
1.德育工作具有很強(qiáng)的實(shí)踐性認(rèn)識(shí)與實(shí)踐、知與行的統(tǒng)一，是進(jìn)行德育工作的一個(gè)重要原則。班主任要把學(xué)生的道德觀念、理想觀念轉(zhuǎn)化為道德實(shí)踐知行，這是進(jìn)行德育工作的出發(fā)點(diǎn)，也是評(píng)價(jià)和檢驗(yàn)學(xué)生道德水平高低的標(biāo)準(zhǔn)和尺度。
2.要明確德育工作的復(fù)雜性
德育過(guò)程是從提高思想認(rèn)識(shí)開(kāi)始的，通過(guò)提高道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德意志和道德知行等途徑，最后形成了道德習(xí)慣。但由于道德品質(zhì)要素之間具有相對(duì)的獨(dú)立性和相互的滲透作用，再加上不同年級(jí)、不同學(xué)生、不同環(huán)境和不同的教育內(nèi)容，德育各要素呈現(xiàn)出不平衡性。班主任教育學(xué)生時(shí)不應(yīng)用粗暴的語(yǔ)言傷害學(xué)生的人格，使學(xué)生產(chǎn)生反感、灰心、悲觀、失望的情緒。
3.德育工作具有廣泛的社會(huì)性
開(kāi)展德育工作，離不開(kāi)社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活，離不來(lái)社會(huì)生活各方面的影響。特別是當(dāng)今社會(huì)是信息經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人與社會(huì)的結(jié)合更加緊密，受社會(huì)的影響更加直接和深刻。從社會(huì)生活環(huán)境來(lái)看，影響學(xué)生品德的，有家庭、學(xué)校和社會(huì)。從直接的社會(huì)成員來(lái)看，有家長(zhǎng)、教師、學(xué)生、親友以及各種校外教育機(jī)關(guān)和社會(huì)團(tuán)體等。
4.德育工作具有長(zhǎng)期性、曲折性和反復(fù)性的特點(diǎn)
學(xué)生的品德形成過(guò)程充滿著矛盾和斗爭(zhēng)，是一個(gè)長(zhǎng)期的、曲折的、有反復(fù)性的矛盾斗爭(zhēng)過(guò)程。長(zhǎng)期性主要體現(xiàn)在培養(yǎng)學(xué)生遠(yuǎn)大理想和前途上，需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的塑造和影響。曲折性和反復(fù)性，主要體現(xiàn)在社會(huì)各種影響的多元性和學(xué)生各種思想品德的不穩(wěn)定性上。
二、班主任在開(kāi)展德育工作時(shí)要把握的原則
1.生活化原則
班主任要把培養(yǎng)學(xué)生日常知行習(xí)慣放在德育工作的首位來(lái)抓，教育的方法和教育的方式可以是多樣的、具體的、可操作的。過(guò)去的做法，往往只是重視學(xué)生的思想政治方面的教育，而忽視了對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育；重視了德行的修養(yǎng)，忽視了基礎(chǔ)教育的文明，也就是平常所說(shuō)的日常知行規(guī)范。事實(shí)上，對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育應(yīng)是德育的主要內(nèi)容，政治教育和思想教育只有有機(jī)地結(jié)合起來(lái)并與德育緊密相連，德育工作才顯得充實(shí)。所以，德育的重點(diǎn)應(yīng)放在學(xué)生文明修養(yǎng)的教育上，因?yàn)榈掠齺?lái)源于生活，這就是德育工作生活化原則。
2.個(gè)性化原則
班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育時(shí)要以學(xué)生為本，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，對(duì)其發(fā)展負(fù)責(zé)。由于平時(shí)的德育模式教師以權(quán)威者的身份，以訓(xùn)誡的口吻，要求學(xué)生一味服從、忍讓、遵守，忽視了學(xué)生在德育過(guò)程中的主體作用。學(xué)生沒(méi)有德育情感的體驗(yàn)和品德意志的鍛煉，更談不上自我判斷、自我選擇、自我評(píng)價(jià)和自我教育能力的培養(yǎng)。
3.科學(xué)化原則
德育教育要進(jìn)行精心的設(shè)計(jì)，要有明確的科學(xué)體系。班主任要注意德育內(nèi)容的連續(xù)性，德育內(nèi)容隨著社會(huì)的發(fā)展和教育的發(fā)展在不斷的變化，還要注意德育工作的有序性。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)識(shí)特點(diǎn)和身心發(fā)展的規(guī)律，確定連續(xù)的、循環(huán)的德育訓(xùn)練措施和策略。根據(jù)德育工作的動(dòng)態(tài)性，正確地把握德育的目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自我教育、自我的管理、自我的激勵(lì)、自我的反省，實(shí)現(xiàn)自我的提高。
4.人性化原則
“以人為本”就是現(xiàn)代教育所倡導(dǎo)的人性的回歸。德育不能強(qiáng)制于人，而必須符合青少年學(xué)生的發(fā)展需要。應(yīng)該研究青少年心理發(fā)展的特點(diǎn)，研究每一個(gè)人如何做工作才能收到最好的效果，以此來(lái)促進(jìn)他們的自信心、發(fā)掘他們的潛能，走持續(xù)發(fā)展的路線�！耙匀藶楸尽钡慕逃砟�，體現(xiàn)了對(duì)個(gè)人的尊重。班主任要從人格平等的基礎(chǔ)觀念出發(fā)，不把學(xué)生看作容納知識(shí)的容器、單純接受灌輸?shù)膶?duì)象。要把情感的立足點(diǎn)完全轉(zhuǎn)移到學(xué)生的身上，與學(xué)生同呼吸、共命運(yùn)，并以足夠的耐心來(lái)承受學(xué)生的質(zhì)疑和批評(píng)。為他們良好品質(zhì)的形成、法制觀念的建立、認(rèn)知興趣的激發(fā)、獨(dú)立生活能力的培養(yǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，讓學(xué)生能夠生動(dòng)活潑、身心健康地發(fā)展。
三、班主任開(kāi)展德育工作應(yīng)采用恰如其分的教育方法
1.加強(qiáng)知行訓(xùn)練和實(shí)踐鍛煉
在開(kāi)展德育過(guò)程中，班主任要加強(qiáng)學(xué)生知行訓(xùn)練和實(shí)踐鍛煉，培養(yǎng)良好知行是班主任德育工作中的重要內(nèi)容。由于人的知行從來(lái)都是一種有目的的實(shí)踐活動(dòng)，是把人的主觀世界與客觀世界聯(lián)系起來(lái)的橋梁，更是德育內(nèi)化的外在表現(xiàn)。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好品德，實(shí)現(xiàn)知行統(tǒng)一，必須切實(shí)加強(qiáng)知行訓(xùn)練和實(shí)踐鍛煉。
2.采取多種形式，寓德育于活動(dòng)中
班主任要優(yōu)化德育的形式，變“灌輸”為“滲透”。目前德育工作存在認(rèn)識(shí)問(wèn)題的誤區(qū)，主要表現(xiàn)在重灌輸、輕啟發(fā)，重堵、輕疏。班主任進(jìn)行德育工作時(shí)應(yīng)結(jié)合實(shí)際需要，采取多種形式，寓德育于活動(dòng)中。
3.班主任要提高自身修養(yǎng)
班主任是學(xué)校德育工作的主導(dǎo)者，教師自身的思想品德素質(zhì)狀況是影響學(xué)生德育培養(yǎng)的一個(gè)重要因素。教師職業(yè)是道德含量最高的職業(yè)，教師的一言一行對(duì)學(xué)生有潛移默化的影響。
班主任抓好德育工作的方式是多種多樣的，在現(xiàn)行的教育過(guò)程中還需要不斷地總結(jié)和提煉，采取最佳的方法，努力把德育工作抓好，從而更好地為全面推進(jìn)素質(zhì)教育服務(wù)。
班主任發(fā)言稿6
《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生思想道德教育的意見(jiàn)》（教職成[20xx]11號(hào)）指出：“中職學(xué)生是我國(guó)未成年人的重要組成部分，是我國(guó)未來(lái)產(chǎn)業(yè)大軍的重要來(lái)源。他們的思想道德?tīng)顩r如何，直接關(guān)系到我國(guó)產(chǎn)業(yè)大軍的素質(zhì)，關(guān)系到國(guó)家和民族的未來(lái)�！蓖瑫r(shí)它還指出“加強(qiáng)和改進(jìn)中職學(xué)生思想道德教育，提高中職學(xué)生思想道德素質(zhì)，對(duì)于全面實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，提高勞動(dòng)者素質(zhì)，培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人，具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。”所以做好學(xué)生的德育工作是學(xué)校必須高度重視和落實(shí)的重點(diǎn)工作之一，班級(jí)是學(xué)校的基本單位，學(xué)校對(duì)學(xué)生的德育工作主要依托班級(jí)來(lái)逐步地全面落實(shí)，而班主任是班級(jí)的主要引導(dǎo)者、組織者和管理者。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說(shuō)：“教師的個(gè)人榜樣，乃是使青年心靈開(kāi)拓結(jié)果的陽(yáng)光�！卑嘀魅问菍W(xué)校各項(xiàng)工作任務(wù)的中間人和具體執(zhí)行人，是學(xué)生比較信任的老師，班主任的一言一行都會(huì)自然或不自然地影響著學(xué)生的成長(zhǎng)，都會(huì)或多或少地給學(xué)生留下的深刻印記。所以要想做好班級(jí)學(xué)生的德育工作，班主任首先要加強(qiáng)自身修養(yǎng)。
1、班主任要加強(qiáng)自身的思想道德修養(yǎng)
這樣不僅有利于充分開(kāi)發(fā)利用和有效組合自身的人力資源，極大地調(diào)動(dòng)工作積極性；還有利于全面塑造良好形象，發(fā)揮班主任的道德育人功能，較好地做好學(xué)校教育教學(xué)工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的教育目標(biāo)。建議班主任一要立志成為一名學(xué)習(xí)型班主任，正確地把握黨的思想理論與方針政策，科學(xué)地理解師德修養(yǎng)的豐富內(nèi)涵；及時(shí)地更新教育科學(xué)理論，深刻地領(lǐng)悟師德規(guī)范的具體要求；經(jīng)常地了解優(yōu)秀教師的事跡，嚴(yán)格地恪守師德規(guī)范的相關(guān)內(nèi)容；努力做到“以高尚的道德?lián)Q取學(xué)生的高尚”。二要積極參加以及遵循客觀教育規(guī)律來(lái)開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，這樣不僅有利于增長(zhǎng)班主任的才干，還有利于培養(yǎng)班主任的道德品質(zhì)和道德習(xí)慣；不僅有利于提高自己的職業(yè)道德意識(shí)，還有利于培養(yǎng)自己的職業(yè)奉獻(xiàn)精神。
2、班主任要加強(qiáng)自身的心理素質(zhì)
班主任要加強(qiáng)自身的心理素質(zhì)以健康的心理促進(jìn)學(xué)生的健康。一是要有寬以待生的心胸，畢竟中職學(xué)生的生源質(zhì)量不高，絕大多數(shù)也尚未成年，缺乏學(xué)習(xí)自信心的抵抗不良因素侵入的能力差，常犯有這樣那樣的錯(cuò)誤，墨子說(shuō)過(guò)：君子不鏡于水，而鏡于人。鏡于水，見(jiàn)面之容；鏡于人，則知吉與兇。這句話告訴我們：“有道德的人不用水來(lái)照自己，而用人來(lái)照自己。用水照自己見(jiàn)到臉面形容，用人來(lái)照自己，卻可以了解到吉兇禍福”。作為班主任，一方面要虛心聽(tīng)取來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)等方面的意見(jiàn)；另一方面一定要有心理容量，克服偏見(jiàn)，容忍學(xué)生的無(wú)知，寬容學(xué)生的過(guò)錯(cuò)，要愛(ài)生如子，用愛(ài)去幫助那些需要你幫助的孩子，這樣才能更全面地做好教育工作。
3、班主任要加強(qiáng)心態(tài)的調(diào)節(jié)能力
加強(qiáng)班主任道德修養(yǎng)，也就是說(shuō)班主任要自己教育好自己。在現(xiàn)實(shí)生活中，班主任可能會(huì)遇到許多不如意，比如職稱(chēng)問(wèn)題沒(méi)有得到有效的解決、工作沒(méi)有得到合理的安排、對(duì)待評(píng)優(yōu)評(píng)先問(wèn)題，再比如全心實(shí)意地指出學(xué)生的不足卻得不到家長(zhǎng)的理解等等。這眾多的不如意，在一定程度上給班主任的身心帶來(lái)了很大的壓力，如果班主任不能及時(shí)有效地調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)，把生活中的不如意帶進(jìn)班級(jí)，勢(shì)必影響工作。所以作為一名班主任，應(yīng)當(dāng)具備能及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)，為自己創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松愉悅的工作氛圍，把思考的快樂(lè)、爭(zhēng)取的喜悅帶給班級(jí)學(xué)生。
4、班主任要增強(qiáng)自身的責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)
在班級(jí)管理當(dāng)中，雖然班主任某些教育教學(xué)行為很細(xì)小，但是它都可能會(huì)影響到學(xué)生的一生，畢竟也有人說(shuō)“班主任老師是孩子的再生父母”。所以作為一名教育工作者，班主任有義務(wù)加強(qiáng)責(zé)任感，牢固樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，畢竟教育也是一種服務(wù)，因此班主任在教育過(guò)程中，要想做到“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”和“為全體學(xué)生的全面發(fā)展”，就應(yīng)該公平對(duì)待每一位學(xué)生，為學(xué)生提供最恰當(dāng)、最合理的教育，讓所有的學(xué)生都能得到最充分、最自由的發(fā)展。比如：有的班主任按學(xué)生的成績(jī)安排座位，好的就在中前排就座，不好的就安排在后邊，甚至一個(gè)人單坐，不但挫傷了部分學(xué)生的自尊心，還激發(fā)了師生間的矛盾，甚至引起家長(zhǎng)對(duì)老師的嚴(yán)重不滿，進(jìn)而影響了學(xué)生的正常學(xué)習(xí)以及班級(jí)凝聚力的形成。前車(chē)可鑒。所以教師有必要將“教育就是服務(wù)”的科學(xué)觀念落實(shí)到日常課堂教學(xué)中，努力為學(xué)生提供發(fā)展機(jī)會(huì)，讓學(xué)生體驗(yàn)到被關(guān)注、被愛(ài)護(hù)的幸福與溫暖，體驗(yàn)到自由探索與成功的自豪和快樂(lè)感，感受到人性的和煦與光輝，感受到寬容、仁慈與敬業(yè)的力量。當(dāng)然班主任也會(huì)在服務(wù)幫助學(xué)生的過(guò)程中，體驗(yàn)和感受到無(wú)窮的樂(lè)趣。
總之，做好學(xué)校德育工作的關(guān)鍵在于做好班級(jí)德育工作，做好班級(jí)德育工作的一個(gè)重要影響要素是班主任有良好的修養(yǎng)，畢竟班主任要正學(xué)生就必須自身夠正，畢竟有句俗語(yǔ)講得好“親其師，信其道”。當(dāng)然如何深入做好班級(jí)德育工作，還需要進(jìn)一步進(jìn)行探討研究，比如：班主任如何加強(qiáng)自身的服務(wù)能力。
班主任發(fā)言稿7
同學(xué)們:
兩年前你們帶著夢(mèng)想，充滿信心的走進(jìn)了實(shí)驗(yàn)中學(xué)，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)坐進(jìn)了初三的課堂�！皽婧M流，方顯英雄本色”，人生總是在競(jìng)爭(zhēng)中不斷超越，生命總是在拼搏中熠熠閃光!
這節(jié)課是我們新班級(jí)的第一節(jié)課，本節(jié)課的主要任務(wù)有兩個(gè)，第一個(gè)是我簡(jiǎn)單把任課教師的安排介紹一下。第二個(gè)是我談一下本學(xué)年的工作要求以及打算。
一、班主任自我介紹:
1、學(xué)科教學(xué)
2、班主任經(jīng)歷、班主任的工作特點(diǎn)
3、個(gè)人的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)
二、介紹一下任課教師以及學(xué)科特點(diǎn)
三、對(duì)一天的常規(guī)做一下要求:
1、早上到校。
2、課間活動(dòng)。包括:班級(jí)紀(jì)律、課間討論、課代表工作、上廁所。
3、課前準(zhǔn)備。(學(xué)生禮儀)、體育課。
4、上課聽(tīng)講。
5、課間操。
6、中午午休，到校。
7、放學(xué)。
8、晚上作業(yè)
9、周末作業(yè)
10、團(tuán)體活動(dòng)。升旗、集會(huì)。
四、學(xué)校常規(guī)管理:
1、衛(wèi)生。(室內(nèi)、室外的標(biāo)準(zhǔn)，打掃時(shí)間)(個(gè)人衛(wèi)生)
2、紀(jì)律:打架斗毆，談情說(shuō)愛(ài)，不尊重教師，遲到曠課，不完成作業(yè)等等。
3、自行車(chē)排放:
五、班級(jí)管理
1、班干部安排、課代表安排。
2、座位安排、學(xué)習(xí)小組的安排
3、綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)的完善、日常積分。
4、班級(jí)文化建設(shè)。
5、家校聯(lián)系。
六、思想品德建設(shè)、個(gè)人習(xí)慣養(yǎng)成、個(gè)人理念、個(gè)人素養(yǎng)。
把思想品德建設(shè)納入本學(xué)年的重中之重，把個(gè)人素養(yǎng)的提升、個(gè)人習(xí)慣養(yǎng)成放在工作的首位。
俗話說(shuō):一份耕耘，一份收獲。成功的結(jié)果來(lái)源于點(diǎn)滴的過(guò)程。在新的一學(xué)期，我期望大家記住以下幾點(diǎn):
第一、樹(shù)立一個(gè)信心:我能我行
自信心對(duì)我們的學(xué)習(xí)很重要。我們讀書(shū)學(xué)習(xí)，需要有決心、有信心、有毅力、有行動(dòng)。在這兒送大家三句話:“相信自我，我能成功!鼓勵(lì)自我，天天成功!超越自我，必須成功!”
第二、創(chuàng)設(shè)一個(gè)環(huán)境:禮貌有序
每個(gè)同學(xué)是班級(jí)的縮影，每個(gè)學(xué)生都代表著班級(jí)的形象及風(fēng)貌，同學(xué)們要做到語(yǔ)言禮貌，行為禮貌，在教室內(nèi)不亂丟雜物;在校外不進(jìn)網(wǎng)吧、不打游戲;在家尊重父母。做一個(gè)熱愛(ài)班團(tuán)體，遵守學(xué)校紀(jì)律、誠(chéng)實(shí)守信、講禮貌懂禮貌、學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高的好學(xué)生。
第三、培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣:自覺(jué)自律
學(xué)業(yè)提高，貴在自覺(jué)。我們要在教師的引導(dǎo)下，培養(yǎng)自我良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。同學(xué)們要自覺(jué)自律，時(shí)時(shí)處處遵守學(xué)校的規(guī)章制度及班級(jí)公約，自覺(jué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
第四、創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng):認(rèn)真刻苦
新學(xué)期開(kāi)始，我們要在全班創(chuàng)立一種優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。凡事從“認(rèn)真”開(kāi)始，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真上課，認(rèn)認(rèn)真真地完成每一次作業(yè)。學(xué)業(yè)成功的過(guò)程離不開(kāi)勤奮和刻苦。“天才出于勤奮”，“書(shū)山有路勤為勁，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，這些格言說(shuō)的都是這個(gè)道理。
我期望同學(xué)們記住以下幾點(diǎn):
第一，“細(xì)節(jié)決定成敗”:生活中有許多細(xì)節(jié)，如果長(zhǎng)時(shí)間忽略，就會(huì)積淀成習(xí)慣，甚至是一些不好的'習(xí)慣。同樣，學(xué)習(xí)中也有許多細(xì)節(jié)，如果經(jīng)常地疏忽，就會(huì)造成大的漏洞。所以，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，必須抓好每一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)，上課、作業(yè)、考試、提問(wèn)都要踏踏實(shí)實(shí)，實(shí)事求是，一步一個(gè)腳印地走穩(wěn)。我期望同學(xué)們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我班的良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓學(xué)習(xí)過(guò)程。堅(jiān)信只要抓住了過(guò)程，就必須會(huì)有很好的結(jié)果，就必須會(huì)取得令人滿意的成績(jī)。
第二，“態(tài)度決定一切”:有一句話說(shuō)得好:我們不能選擇生活，可是能夠選擇生活的態(tài)度。好的態(tài)度能彌補(bǔ)不足，不良的態(tài)度將使優(yōu)勢(shì)變成劣勢(shì)。成功和失敗往往取決于兩種態(tài)度:一種是積極向上，一種是消極悲觀。一個(gè)人的態(tài)度決定了他的將來(lái)，態(tài)度是通往成功之門(mén)的鑰匙，它始終會(huì)影響一個(gè)人學(xué)習(xí)和生活的質(zhì)量。所以，我期望我們每一位同學(xué)都能發(fā)揚(yáng)積極積極、意志堅(jiān)定、刻苦學(xué)習(xí)的.精神，要有職責(zé)心、要經(jīng)得起挫折，要樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)，要胸有大志，要用積極的態(tài)度創(chuàng)就我們?nèi)松妮x煌。
第三，“人格影響一生”:我們不但要有優(yōu)異的成績(jī)，并且要有高貴的品質(zhì)，要從生活的點(diǎn)滴中體現(xiàn)我們的品格。要繼續(xù)完善自身形象，使每一位同學(xué)真正成為人格健全，道德高尚的祖國(guó)建設(shè)棟梁。
作為一名新時(shí)代的中學(xué)生，我們同時(shí)也要養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣，熱愛(ài)祖國(guó)，誠(chéng)實(shí)守信，尊敬教師，禮貌待人，遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)，按時(shí)到校，專(zhuān)心聽(tīng)講，勤于思考，勤勞儉樸，孝敬父母，嚴(yán)于律己，遵守公德，關(guān)心團(tuán)體，愛(ài)護(hù)公物，堅(jiān)持鍛煉，講究衛(wèi)生，積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)，正確應(yīng)對(duì)困難與挫折。
班主任發(fā)言稿8
時(shí)間真是快��！學(xué)著學(xué)著，猛一抬頭，期中考試就在不遠(yuǎn)的前面笑著向我們招手。考試是學(xué)習(xí)過(guò)程中不可或缺的一部分。它笑，我也笑，從容自信，我們一起加油去迎考。
本期的學(xué)習(xí)時(shí)間很緊。為了趕教學(xué)進(jìn)度，老師在課上帶大家復(fù)習(xí)鞏固的時(shí)間就相對(duì)有限，所以同學(xué)們只有在課下充分利用時(shí)間，特別是雙休日來(lái)補(bǔ)缺補(bǔ)差了。其實(shí)能充分利用每天課余的“小”時(shí)間看看筆記，看看做過(guò)了的試卷，記記單詞和句型，也會(huì)有大收獲的。相信有些同學(xué)就是這么學(xué)過(guò)來(lái)的。但不可否認(rèn)，還有一部分學(xué)生本期變得懶散，把學(xué)習(xí)當(dāng)著是一種過(guò)程，不計(jì)結(jié)果；當(dāng)著是一種任務(wù)，只是應(yīng)付；當(dāng)著是一種無(wú)聊，純是消磨。它們的最“美好”的時(shí)間是在課后。瘋狂的玩，忘乎所以，以至于學(xué)習(xí)思維變得遲鈍，學(xué)習(xí)成績(jī)也就可想而知了。學(xué)習(xí)需要的是老老實(shí)實(shí)的態(tài)度，來(lái)不得半點(diǎn)的虛假。只有真心的投入，才有成績(jī)的提高。
最近，通過(guò)平時(shí)的幾次班級(jí)檢測(cè)，明顯感覺(jué)到學(xué)生成績(jī)分化很?chē)?yán)重。同樣在班上學(xué)習(xí)，怎么你們之間的差距越來(lái)越大呢？我想還是態(tài)度上出了問(wèn)題�；蛟S你們平時(shí)無(wú)所謂，沒(méi)有危機(jī)感和緊張感。但我相信，期中考試會(huì)給某些學(xué)生“當(dāng)頭一棒”的，讓他暈的不知轉(zhuǎn)向；也會(huì)讓他們感到“一瓢冷水潑全身”的透心涼。你可以不聰明，但不可以不努力。平時(shí)玩的快活，就別指望考試時(shí)有好的結(jié)果。競(jìng)爭(zhēng)前你無(wú)所謂，今后也就無(wú)所謂競(jìng)爭(zhēng)了。消極地學(xué)習(xí)，就是在浪費(fèi)青春，遲早會(huì)后悔的。
籃球賽繼續(xù)進(jìn)行，但我們卻已止步。可我們從中也要意識(shí)到：競(jìng)爭(zhēng)是多么的殘酷。有時(shí)即便我們努力了，盡力了，也有輸?shù)牡目赡�。但要是不付出，就�?huì)輸?shù)母鼞K。但我們也不能因?yàn)檩斄�，就否定了之前的努力。凡事都要積極地去爭(zhēng)取。贏，要贏的其所；輸，也要輸?shù)男姆诜�。輸球并不丟人，但若是因?yàn)閼卸瓒钩煽?jī)下降了，你 怎么向關(guān)心你的人交待呢？我不禁要問(wèn)：你盡力了嗎？你真的無(wú)憾嗎？
靜心盡力競(jìng)爭(zhēng)是我們的口號(hào)。要靜心，先收心。再也不能浮躁地做些與學(xué)習(xí)和年齡層次不相符的事。要以學(xué)習(xí)為重，拒絕誘惑，拒絕忘乎所以的縱情玩樂(lè)。要盡力，先謀劃。再也不能“東一榔頭西一棒”忙而無(wú)果了。擬定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，定下階段學(xué)習(xí)目標(biāo)，為之而積極地奮斗，累并快樂(lè)著。要競(jìng)爭(zhēng)，先自信。再也不能悲觀喪氣，自我貶低了。相信天道酬勤，努力了，終有回報(bào)。
堅(jiān)持就有勝利。無(wú)論風(fēng)吹草動(dòng)，刮風(fēng)下雨。持之以恒，絕不放棄�！叭齑螋~(yú)，兩天曬網(wǎng)”是在“調(diào)戲自己”。不要覺(jué)得自己很“瀟灑”，在別人眼里，你最沒(méi)出息。
現(xiàn)在，我把最美好的祝愿送給你們：希望你們好好復(fù)習(xí)，多多鞏固，勤于思考，不斷進(jìn)步。只要你們真正能靜心，確實(shí)在盡力，相信在競(jìng)爭(zhēng)中屬于你的就是勝利。
起來(lái)！不愿去努力的學(xué)生，把你們的熱情，重新燃燒蔓延起來(lái)。你的成績(jī)到了最危險(xiǎn)的時(shí)候，父母老師父母老師都在為你們加油鼓勁。起來(lái)！起來(lái)！起來(lái)！我們一起努力，不怕別人的鄙視，前進(jìn)，前進(jìn)，前進(jìn)進(jìn)。
班主任發(fā)言稿9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是0491301物聯(lián)網(wǎng)班的周來(lái)清，非常榮幸能夠在即將離開(kāi)母校的時(shí)刻，作為全體畢業(yè)生女生代表在此發(fā)言。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表即將畢業(yè)的13級(jí)全體同學(xué)，向辛勤培育我們的母校、向關(guān)心呵護(hù)我們的領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示深深的感謝！請(qǐng)?jiān)试S我道一聲："謝謝您，老師。您辛苦了。"
大家可能有人不知道我是山西人，能在環(huán)院，在通信學(xué)院和大家相遇相知就像一場(chǎng)美麗的夢(mèng)。而美麗的夢(mèng)和美麗的詩(shī)一樣，都是可遇而不可求的。明明知道已跋涉千里，卻又覺(jué)得芳草鮮美，好像你我才初次相逢。三年的征途，我們帶著理想和汗水，一路走來(lái)。此時(shí)，我們已經(jīng)走在人生的另一條征途上，回首過(guò)往，那一路吵吵鬧鬧，攜手前行的時(shí)光都已變成怒放的鮮花，一路留香。
短暫的三年，立雪亭的美景記載了豐厚的秋韻和老師的辛勤；
短暫的三年，籃球場(chǎng)的矯健身姿記錄了卓越的春影和我們的耕耘；
短暫的三年，彈指一揮間……
歲月給我們留下了太多太多的記憶，剛?cè)雽W(xué)新生軍訓(xùn)場(chǎng)上堅(jiān)毅的面孔；新生競(jìng)聘時(shí)的緊張；班級(jí)活動(dòng)時(shí)的歡聲笑語(yǔ)……這三年的路，我們走的很慢，因?yàn)槲覀兿胝J(rèn)真過(guò)好每一個(gè)瞬間；這三年的路，我們又走的很快，因?yàn)檫�有太多的師生情，同學(xué)情未完待續(xù)。三年的同窗情誼使我們相互鼓勵(lì)，相互扶持，彼此信任。在這種溫馨和諧的氛圍中，我們成長(zhǎng)。是您，親愛(ài)的老師，您如涓涓細(xì)流，不辭辛苦的打磨著我們這些鵝卵石，讓我們?nèi)諠u光滑；是您，將知識(shí)與做人的道理融進(jìn)了我們的血脈，我們的生命，使我們不斷完善。您的教導(dǎo)與教育，在我們成長(zhǎng)的道路上留下了深深的痕跡；您的人格魅力，將成為我們一生的準(zhǔn)則。
經(jīng)歷了高考的洗禮，我們苦盡甘來(lái)。三年前，我們懷著夢(mèng)想，背負(fù)著期望，首聚環(huán)院。
我深深的理解，耗費(fèi)了多少時(shí)間，戰(zhàn)勝了多少困難，我們才取得眼前的成績(jī)。在大學(xué)里，我積極參加學(xué)生工作，先后擔(dān)任0491301物聯(lián)網(wǎng)班學(xué)習(xí)委員，通信學(xué)院學(xué)生黨建工作部副委員，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍的為同學(xué)服務(wù)。工作上，我一直嚴(yán)格要求自己，不斷開(kāi)拓進(jìn)取，獲得"優(yōu)秀學(xué)生干部"等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，而這正是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我的肯定和激勵(lì)。
不僅如此，作為一名大學(xué)生，我深知自己更應(yīng)該在學(xué)習(xí)上作出表率。三年來(lái)，我的成績(jī)一直名列前茅，以平均92。86分的成績(jī)獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，被評(píng)為"學(xué)習(xí)積極分子"。大學(xué)生技能競(jìng)賽節(jié)英語(yǔ)寫(xiě)作一等獎(jiǎng)；第五屆"外研社杯"全國(guó)高職高專(zhuān)英語(yǔ)寫(xiě)作大賽江西賽區(qū)二等獎(jiǎng)；上海GoogleAndroid夏令營(yíng)中獲優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)；
同時(shí)，我也積極參加各種拓展活動(dòng)，獲得"最佳辯手"的稱(chēng)號(hào)，在XX年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽中，以?xún)?yōu)異表現(xiàn)獲得大賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
不操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器。讓我們用不斷探索知識(shí)的好學(xué)之心書(shū)寫(xiě)著不悔的青春歲月。人生，正如深海中的潛艇，無(wú)聲，但有無(wú)窮的力量。時(shí)代到處是驚濤駭浪，埋下頭，甘心做沉默的學(xué)者；競(jìng)爭(zhēng)不斷的年代，挺起胸，做最自信的自己。
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康、工作順利，祝同學(xué)們前程似錦，事業(yè)有成，也祝我們的環(huán)院再創(chuàng)輝煌！
謝謝大家！
班主任發(fā)言稿10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師:
大家好!首先感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我創(chuàng)造條件，選聘了各位優(yōu)秀的教師，為我進(jìn)一步做好班主任管理工作供給一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，這對(duì)于剛步入工作崗位并且承擔(dān)班級(jí)管理工作的我而言，無(wú)疑是一個(gè)最好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在此，請(qǐng)?jiān)试S我向?yàn)槲夜┙o這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感激!
在今日這樣一個(gè)特殊的日子里，我不僅僅是一名年輕的教師及班主任，更有幸成為各位優(yōu)秀班主任的學(xué)生，在以后的工作中能夠得到教師們的悉心指導(dǎo)，我深感榮幸，借此機(jī)會(huì)，我再次向各位優(yōu)秀前輩致以崇高的敬意和真誠(chéng)的祝福。
為此，我在感到幸運(yùn)與幸福的同時(shí)，更體會(huì)到了身上的職責(zé)與壓力。作為一名剛剛從事教學(xué)與管理工作的年輕教師，我深知自我在起步階段，存在著諸多不足，異常是在與學(xué)生溝通和班級(jí)管理方面，所以，我迫切地期望在各位教師的帶領(lǐng)下，盡快成熟、盡快完善。
然而，想要成為一名優(yōu)秀的班主任僅有虛心學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在不斷提高自我的同時(shí)也應(yīng)做到以下幾點(diǎn):
一、培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣
良好的行為習(xí)慣對(duì)人的一生起著重要的作用。小學(xué)階段是孩子的成長(zhǎng)起步階段，也是孩子基礎(chǔ)素質(zhì)構(gòu)成的開(kāi)始階段，一年級(jí)是基礎(chǔ)教育的起始，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣教育的關(guān)鍵時(shí)期。習(xí)慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否，甚至?xí)绊懞⒆拥膶?lái)。所以，本學(xué)期我將把班級(jí)工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上。
二、真誠(chéng)交流，細(xì)心呵護(hù)
一年級(jí)學(xué)生天真無(wú)邪，對(duì)任何事都好奇，愛(ài)問(wèn)為什么，班主任要用心傾聽(tīng)孩子的心靈，與其真誠(chéng)交流、談心。
平時(shí)，除了關(guān)心學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)生活外，還要虛心聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)。這樣做，不僅僅能夠使教師與學(xué)生之間多一份坦誠(chéng)，還能及時(shí)給予學(xué)生更適宜的教學(xué)方式。孩子們聽(tīng)課自然也能更認(rèn)真。
三、及時(shí)與家長(zhǎng)交流溝通
一年級(jí)的家長(zhǎng)在家庭教育方面往往不知從何入手，為此，精心準(zhǔn)備各個(gè)學(xué)生的資料，針對(duì)學(xué)生行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成與家長(zhǎng)逐個(gè)交流至關(guān)重要，對(duì)家長(zhǎng)的教育觀念認(rèn)真疏導(dǎo)，細(xì)致說(shuō)理，共同探討教育的有效方法，努力贏得家長(zhǎng)的信任、支持和配合。平時(shí)發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題或孩子取得提高及時(shí)經(jīng)過(guò)電話與家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取第一時(shí)間得到家長(zhǎng)的配合，并讓家長(zhǎng)了解孩子的在校情景。
作為一名新晉的一年級(jí)班主任，我能深切感受到這是一項(xiàng)艱巨而又辛苦的工作，要做好班主任工作，任重而道遠(yuǎn)，今后還需要在實(shí)踐中不斷向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，在挫折中不斷提高。多謝。
班主任發(fā)言稿11
各位老師：
下午好！
今天是我生寶寶前第二次坐在臺(tái)上，第一次是代表上學(xué)期三年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科做了抽測(cè)質(zhì)量分析報(bào)告，其實(shí)今天也是我和寶寶的最后一次上臺(tái)亮相。
說(shuō)到班主任工作，真的也談不上經(jīng)驗(yàn)，更多的只是我平時(shí)擔(dān)任班主任期間的點(diǎn)滴做法和體會(huì)。踏入四季青小學(xué)這片樂(lè)土已經(jīng)有3年多了，3年多的班主任工作中，真的很感謝身邊老師們的悉心傳授，讓我能在短時(shí)間里快速成長(zhǎng)。
班主任工作我覺(jué)得可歸結(jié)于幾個(gè)“心”：責(zé)任心、愛(ài)心、細(xì)心和耐心，我認(rèn)為所有的心，重在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，任何事情都要做到問(wèn)心無(wú)愧、對(duì)得起學(xué)生、對(duì)得起家長(zhǎng)、對(duì)得起學(xué)校、說(shuō)到底就是對(duì)得起自己！
一、關(guān)愛(ài)班級(jí)中的特殊學(xué)生。
用愛(ài)做小事，把握教育的契機(jī)。
我們班三年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)進(jìn)一位男孩，由于之前在臺(tái)州農(nóng)村小學(xué)就讀，整天都是玩耍，學(xué)習(xí)上基本沒(méi)什么要求。一融入我們班，他在行為習(xí)慣上與班上其他孩子有很大差距，其實(shí)他的本質(zhì)并不壞，只不過(guò)不知道怎樣和同伴交流，因而課間休息時(shí)打同學(xué)一下，或推人家一下、拖把甩同學(xué)一下，甚至把同學(xué)按倒在地上欺負(fù)。整天都有學(xué)生來(lái)反應(yīng)他又欺負(fù)同學(xué)了。經(jīng)過(guò)多次的與他談話但并不奏效，每次的交談他都一言不發(fā)，沒(méi)太多表情，因此要求他寫(xiě)檢討書(shū)并在全班面前保證：以后與同學(xué)們文明相處，用心與同學(xué)們成為朋友，課間再也不欺負(fù)同學(xué)了……但這樣的保證卻引起全班同學(xué)的反感，正因?yàn)閹缀醵际艿竭^(guò)他的欺負(fù)，所以并不愿意相信他，突然，他很傷心的哭了……我想，他肯定受到了打擊，沒(méi)曾想到都在集體中生活1年多了，竟然沒(méi)有一個(gè)同學(xué)信任他，更不愿意再給他一次機(jī)會(huì)。后來(lái)，我對(duì)學(xué)生們說(shuō)：不管怎樣，機(jī)會(huì)我們還是要給他一次，多余的話不用說(shuō)，就看他的實(shí)際行動(dòng)，好嗎？同學(xué)們點(diǎn)點(diǎn)頭。
上星期天下午，我去他家家訪了，去之前我給他買(mǎi)了一套251元的衣服，帶去的不僅是衣服，更是作為老師對(duì)他的關(guān)心、同學(xué)的問(wèn)候。去了以后內(nèi)心受到極大的觸動(dòng)，他們家境并不好，一家三口住在邵逸夫醫(yī)院對(duì)面的10幾平米的廉價(jià)出租房里。去之前這個(gè)男孩還在市民中心的圖書(shū)館里看書(shū)。由于他爸媽是農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)擺水果攤的，幾乎沒(méi)什么文化。但對(duì)老師是很尊敬的，見(jiàn)到我給他孩子買(mǎi)了一套衣服更是感動(dòng)，我們聊得時(shí)間并不長(zhǎng)，但我深深感受到他們的樸實(shí)、真誠(chéng)，他媽媽說(shuō)：真的很感謝四季青小學(xué)，他的孩子能在我們學(xué)校接受良好的教育，作為家長(zhǎng)他們很放心，很感謝老師們的辛勤付出，也一定積極配合學(xué)校工作，第二天，他父母一定要給班級(jí)同學(xué)帶來(lái)兩箱水果，讓同學(xué)們一起分享。我抓住這個(gè)教育的契機(jī)在全班進(jìn)行了思想教育，我對(duì)孩子們說(shuō)：方同學(xué)的爸爸媽媽真誠(chéng)希望班級(jí)同學(xué)們與他成為好朋友，再給他一次機(jī)會(huì)，他肯定能改好，也希望同學(xué)們能幫助他！值得欣慰的是，自從方同學(xué)在全班同學(xué)面前保證后，他的行為習(xí)慣得到了非常好的改善，用自己的實(shí)際表現(xiàn)贏得了同學(xué)們的支持和信任，我相信他在我們四（3）班這個(gè)集體中會(huì)越來(lái)越好！
二、重視《成長(zhǎng)記錄手冊(cè)》每月的班主任的三言?xún)烧Z(yǔ)的填寫(xiě)
每月的《成長(zhǎng)記錄手冊(cè)》的填寫(xiě)，我都要花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間，可能是形成習(xí)慣了，幾年以來(lái)，每位學(xué)生的《手冊(cè)》中班主任三言?xún)烧Z(yǔ)我都會(huì)填的滿滿當(dāng)當(dāng)，我總想把每位學(xué)生一個(gè)月各方面的表現(xiàn)都融入其中，一落筆就停不下來(lái)。當(dāng)然，有表?yè)P(yáng)的也有提出他當(dāng)月的不足之處，以便于家長(zhǎng)在家及時(shí)調(diào)整，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)生活。正因?yàn)槲乙唤z不茍的對(duì)待這個(gè)家校溝通的平臺(tái)，家長(zhǎng)也是很配合我的班主任工作，每月下方的“家長(zhǎng)有話說(shuō)”一欄，能特別認(rèn)真的填寫(xiě)，并在家調(diào)整教育策略。學(xué)生各方面的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)狀況都能適時(shí)獲悉并進(jìn)行教育。所以，我認(rèn)為班主任的工作如果能得到家長(zhǎng)的支持很配合，確實(shí)是省心不少，只是自己平時(shí)會(huì)無(wú)形之中增加精神、實(shí)際工作中的負(fù)擔(dān)，但只要學(xué)生在我們這集體中得到了健康的成長(zhǎng)，所有這些辛苦都是值得的。
三、重視班級(jí)文化建設(shè)
關(guān)注學(xué)生的文明行為習(xí)慣
“天天向上”競(jìng)技臺(tái)
班級(jí)中，我都會(huì)細(xì)心經(jīng)營(yíng)，從每月黑板報(bào)、環(huán)境布置等，努力建設(shè)本中隊(duì)文化建設(shè)，獎(jiǎng)懲結(jié)合，由每周值日班長(zhǎng)手冊(cè)進(jìn)行反饋，在“天天向上”競(jìng)技臺(tái)
中得以展現(xiàn)，并將班級(jí)事務(wù)全權(quán)交由小干部管理，每周兩位值日班長(zhǎng)管理班級(jí)日常事務(wù)，班級(jí)學(xué)生自我管理較強(qiáng)，班級(jí)凝聚力得到很好的培養(yǎng)。平時(shí)，學(xué)生在文明行為習(xí)慣中有問(wèn)題出現(xiàn)，我會(huì)及時(shí)告知家長(zhǎng)，共同協(xié)商進(jìn)行教育。故班級(jí)學(xué)生總體很懂事，令人放心。
各位老師，其實(shí)我所做的都是一些很瑣碎的事，我始終覺(jué)得是性格造就了人的處事方式，加上我是屬牛的，有著牛一樣的勤懇，任勞任怨。自己平時(shí)扎扎實(shí)實(shí)的做好每一天的班主任工作，還是那句老話：有付出才有回報(bào)！才有了今天學(xué)生的懂事，班級(jí)管理的省心。當(dāng)然這中間最重要的還是得到了家長(zhǎng)的支持和配合。
最后，我想說(shuō)的是：作為一名班主任，不僅要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，還要善于捕捉每一個(gè)可利用的因素，因勢(shì)利導(dǎo)，用愛(ài)去滋潤(rùn)學(xué)生心田，必定能達(dá)到事半功倍的效果，做班主任是幸福的！
班主任發(fā)言稿12
親愛(ài)的老師、小朋友們：
早上好！
剛才我們舉行了升國(guó)旗儀式，小朋友都很?chē)?yán)肅認(rèn)真地站立在原地，一眼不眨地注視著國(guó)旗，隨著國(guó)歌聲，看著國(guó)旗冉冉升起，你們做得真棒。我們平時(shí)會(huì)在很多時(shí)候看到升國(guó)旗，運(yùn)動(dòng)員取得名次后，每次重大節(jié)日時(shí)，每周一小朋友做操前，而且每次升旗都會(huì)伴著國(guó)歌。告訴你們，國(guó)歌和國(guó)旗就是我們祖國(guó)的象征，小朋友要愛(ài)護(hù)國(guó)旗并尊敬它們，從小熱愛(ài)我們的祖國(guó)，熱愛(ài)我們的學(xué)校，熱愛(ài)老師和小伙伴，在家做關(guān)心親人、熱愛(ài)勞動(dòng)的“小幫手”；在社會(huì)做文明禮貌、遵紀(jì)守法的“小標(biāo)兵”；在幼兒園做團(tuán)結(jié)友愛(ài)、善于合作的“小伙伴”；在社區(qū)和公共場(chǎng)所做愛(ài)護(hù)公物、愛(ài)護(hù)環(huán)境的“小衛(wèi)士”；在獨(dú)自活動(dòng)時(shí)做心理健康、勇于創(chuàng)新的“小主人”。記住了嗎？
今天我還想送小朋友們四件禮物呢！第一個(gè)禮物的名字叫“快樂(lè)”。是希望小朋友是“快樂(lè)”的，每天高高興興地上幼兒園，快快樂(lè)樂(lè)地游戲，不哭不鬧有勇氣。第二個(gè)禮物的名字叫“禮貌”，希望每個(gè)小朋友都做有禮貌的好孩子，見(jiàn)著老師和小朋友會(huì)問(wèn)好，
離開(kāi)爸爸媽媽、爺爺奶奶會(huì)說(shuō)“再見(jiàn)”，還會(huì)講“謝謝、對(duì)不起”這些神奇的話，團(tuán)結(jié)友愛(ài)朋友多。第三個(gè)禮物的名字叫“能干”，是希望每個(gè)小朋友都有一雙會(huì)自己走路的小腳，會(huì)自己做事情的小手，所以，小朋友要“自己的事情自己做”，自己睡覺(jué)疊被子、自己穿衣穿襪子、自己吃飯擦桌子，讓爸爸媽媽都夸寶寶們是最能干的好孩子。第四個(gè)禮物的名字叫“聰明”，有一個(gè)故事叫《木偶奇遇記》，故事里的皮諾曹不堅(jiān)持上學(xué)讀書(shū)，就不能變成一個(gè)真正的孩子，我們的小朋友也要愛(ài)讀書(shū)愛(ài)學(xué)習(xí)長(zhǎng)本領(lǐng)，才能變成一個(gè)真正聰明能干的人。請(qǐng)小朋友好好收藏快樂(lè)、禮貌、能干、聰明這四件禮物，讓我們大家都做最棒的孩子。請(qǐng)你們聲音響亮地告訴我，有沒(méi)有信心？我們充滿希望的期待著：明天的你們一定會(huì)更棒！
班主任發(fā)言稿13
各位家長(zhǎng)：
首先，對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感激！召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)彼此之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校、在家的情景，以便教師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好的教育自我的子女做人與成材，幫忙孩子們學(xué)的更好，取得更好的成績(jī)！
作為小學(xué)一年級(jí)的教師，我們既關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，又在思想上引導(dǎo)孩子，既在行為上輔導(dǎo)孩子，又在學(xué)習(xí)上幫忙孩子，我們用愛(ài)心、職責(zé)心，悉心的呵護(hù)您的孩子，讓他們一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)。我們同時(shí)也殷切的盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，孩子的教育是教師和家長(zhǎng)不可推卸的職責(zé)，教育關(guān)系孩子的一生，一旦錯(cuò)失機(jī)會(huì)，就難補(bǔ)回來(lái)了。相信在我們共同的努力下，必須能讓孩子在家、在校這兩個(gè)生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、歡樂(lè)、蓬勃向上地發(fā)展。
下頭對(duì)家長(zhǎng)們提幾點(diǎn)提議：
一、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與教師聯(lián)系。作為教師，我們期望能和家長(zhǎng)堅(jiān)持聯(lián)系，多交流孩子的情景，我們要互相配合，把不良的發(fā)展勢(shì)頭消滅在萌芽狀態(tài)。
二、為孩子創(chuàng)設(shè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子學(xué)習(xí)時(shí)，不要在他們身邊大聲講話、爭(zhēng)論或看電視等。
三、重視自身的行為和修養(yǎng)，樹(shù)立威信，為孩子做好榜樣。注重家庭教育的一致性，創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛，和孩子建立良好的朋友關(guān)系，多傾聽(tīng)他們內(nèi)心的想法，做好疏導(dǎo)思想方面的工作，幫孩子堅(jiān)持良好的心理狀態(tài)。
四、幫忙孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，監(jiān)督他們?cè)缢缙稹?/p>
五、做好孩子的作業(yè)輔導(dǎo)工作。一年級(jí)學(xué)生時(shí)�？床欢}意，家長(zhǎng)要耐心的把題意講清楚，并幫孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。
一般來(lái)說(shuō)，不少家長(zhǎng)看別人的孩子感覺(jué)優(yōu)點(diǎn)多，而自我的孩子缺點(diǎn)多，這是因?yàn)閷?duì)自我的孩子很了解，期望較高，能夠說(shuō)孩子的努力很難到達(dá)家長(zhǎng)的要求。所以，作為父母應(yīng)理性的對(duì)待子女，多些平和，少些苛刻，以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)，注意呵護(hù)孩子的自信心，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練。讓我們共同努力，教育好我們的孩子！
班主任發(fā)言稿14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!首先感謝校園領(lǐng)導(dǎo)為我創(chuàng)造條件，選聘了各位優(yōu)秀的老師，為我進(jìn)一步做好班主任管理工作帶給一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，這對(duì)于剛步入工作崗位并且承擔(dān)班級(jí)管理工作的我而言，無(wú)疑是一個(gè)最好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在此，請(qǐng)?jiān)试S我向?yàn)槲規(guī)Ыo這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!
在這天這樣一個(gè)特殊的日子里，我不僅僅是一名年輕的教師及班主任，更有幸成為各位優(yōu)秀班主任的學(xué)生，在以后的工作中能夠得到老師們的悉心指導(dǎo)，我深感榮幸，借此機(jī)會(huì)，我再次向各位優(yōu)秀前輩致以崇高的敬意和真誠(chéng)的祝福。
為此，我在感到幸運(yùn)與幸福的同時(shí)，更體會(huì)到了身上的職責(zé)與壓力。作為一名剛剛從事教學(xué)與管理工作的年輕教師，我深知自己在起步階段，存在著諸多不足，個(gè)性是在與學(xué)生溝通和班級(jí)管理方面，因此，我迫切地期望在各位老師的帶領(lǐng)下，盡快成熟、盡快完善。
然而，想要成為一名優(yōu)秀的班主任只有虛心學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在不斷提高自己的同時(shí)也應(yīng)做到以下幾點(diǎn):
一、培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣
良好的行為習(xí)慣對(duì)人的一生起著重要的作用。小學(xué)階段是孩子的成長(zhǎng)起步階段，也是孩子基礎(chǔ)素質(zhì)構(gòu)成的開(kāi)始階段，一年級(jí)是基礎(chǔ)教育的起始，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣教育的關(guān)鍵時(shí)期。習(xí)慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否，甚至?xí)绊懞⒆拥膶?lái)。因此，本學(xué)期我將把班級(jí)工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上。
二、真誠(chéng)交流，細(xì)心呵護(hù)
一年級(jí)學(xué)生天真無(wú)邪，對(duì)任何事都好奇，愛(ài)問(wèn)為什么，班主任要用心傾聽(tīng)孩子的心靈，與其真誠(chéng)交流、談心。
平時(shí)，除了關(guān)心學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)生活外，還要虛心聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)。這樣做，不僅僅能夠使教師與學(xué)生之間多一份坦誠(chéng)，還能及時(shí)給予學(xué)生更適宜的教學(xué)方式。孩子們聽(tīng)課自然也能更認(rèn)真。
三、及時(shí)與家長(zhǎng)交流溝通
一年級(jí)的家長(zhǎng)在家庭教育方面往往不知從何入手，為此，精心準(zhǔn)備各個(gè)學(xué)生的資料，針對(duì)學(xué)生行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成與家長(zhǎng)逐個(gè)交流至關(guān)重要，對(duì)家長(zhǎng)的教育觀念認(rèn)真疏導(dǎo)，細(xì)致說(shuō)理，共同探討教育的有效方法，努力贏得家長(zhǎng)的信任、支持和配合。平時(shí)發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題或孩子取得進(jìn)步及時(shí)透過(guò)電話與家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取第一時(shí)間得到家長(zhǎng)的配合，并讓家長(zhǎng)了解孩子的在校狀況。
作為一名新晉的一年級(jí)班主任，我能深切感受到這是一項(xiàng)艱巨而又辛苦的工作，要做好班主任工作，任重而道遠(yuǎn)，今后還需要在實(shí)踐中不斷向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請(qǐng)教，在挫折中不斷進(jìn)步。謝謝。
班主任發(fā)言稿15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好。我作為班主任代表在這里發(fā)言，首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次與大家交流的機(jī)會(huì)，我來(lái)黃都六年，當(dāng)了六年的班主任，我總覺(jué)得我所做的事情太平常，無(wú)經(jīng)驗(yàn)可談。但我欣慰的是：在我班尖子生少的情況下學(xué)生的整體成績(jī)有較大的進(jìn)步，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)有較大的轉(zhuǎn)變。這一切都與學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)分不開(kāi)，與其他科任教師的密切合作、細(xì)心教育分不開(kāi)。在這里我作為六年級(jí)的班主任要對(duì)他們說(shuō)一聲：謝謝!
下面我就把我平時(shí)所做的工作談幾點(diǎn)體會(huì)：
一、健全的班級(jí)制度
我班有73人，班額大。好多學(xué)生都不是原班生，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，紀(jì)律松懈，生活散漫，尤其是班里的幾位后進(jìn)生，無(wú)視校紀(jì)校規(guī)，一切以“我”為中心，給班風(fēng)帶來(lái)了不良的影響，如果任其發(fā)展，這些學(xué)生就會(huì)形成一種無(wú)視紀(jì)律約束的自由意識(shí)，而且還會(huì)對(duì)其它同學(xué)造成負(fù)面影響。為此，我開(kāi)學(xué)就決定從整頓班風(fēng)入手，進(jìn)行從嚴(yán)管理，制定好班級(jí)班規(guī)，這些班規(guī)制度由每個(gè)同學(xué)自己來(lái)寫(xiě)，然后由全體同學(xué)討論、修改、補(bǔ)充。最后由班主任具體實(shí)施。在實(shí)施中班主任一定要起帶頭作用，學(xué)生才沒(méi)有抵觸情緒。所以，我覺(jué)得一個(gè)好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，需要一個(gè)健全的班級(jí)制度和一個(gè)完整的班委成員。
二、關(guān)愛(ài)關(guān)心學(xué)生
作為一名教師，首先是關(guān)愛(ài)學(xué)生。無(wú)論是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生或是調(diào)皮搗蛋令人頭疼的后進(jìn)生，都應(yīng)一視同仁。所以，為了公平，我連坐位都每周換一次組，每天換一次位，滾動(dòng)地坐。老師只有愛(ài)得公正，才能讓學(xué)生信服�！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”。
三、班主任與科任教師協(xié)調(diào)
我班之所以能取得較好的成績(jī)，與科任教師的合作是密不可分的，我班由于平凡的換老師，所以數(shù)學(xué)，英語(yǔ)成績(jī)都靠在全鎮(zhèn)后面去了，但我堅(jiān)信，我們班的同學(xué)不會(huì)那么差，因此，在全體老師的努力下，我們六年級(jí)這次在全縣都取得了好成績(jī)。這次成績(jī)的取得是他們辛勤耕耘、科學(xué)教學(xué)、合理管理?yè)Q來(lái)的。
四、培養(yǎng)優(yōu)生輔導(dǎo)差生，讓學(xué)生共同提高
學(xué)生的“優(yōu)”與“差”并不重要，關(guān)鍵在于如何去“培養(yǎng)”與“轉(zhuǎn)變”。我班有十多個(gè)后進(jìn)生，對(duì)于這部分后進(jìn)生，我常從思想上鼓勵(lì)他們，讓他們樹(shù)立信心，另一方面我利用幫一帶一的方法，把優(yōu)生和后進(jìn)生編排在一起，讓優(yōu)生從行為上去影響、從學(xué)習(xí)上去幫助后進(jìn)生。作為教師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，要鼓勵(lì)他們，肯定他們所取得的成績(jī)。比如我班的呂奕樹(shù)同學(xué)，大家都覺(jué)得他就是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生。后來(lái)在我班嚴(yán)格的班規(guī)制度下，在老師的指導(dǎo)與優(yōu)等生的幫助下，通過(guò)他自己的努力，他取得了較好的成績(jī)。而且，我利用他好動(dòng)的特點(diǎn)，在“六一”兒童節(jié)給他編排了一個(gè)節(jié)目，通過(guò)他的出色表現(xiàn)，得到了全鎮(zhèn)第一名。 總之，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的、繁瑣的、責(zé)任重大的工作。我們要從點(diǎn)滴做起，從小事做起，這樣我們就成功了一半。
最后再一次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的支持與肯定，感謝曾經(jīng)教過(guò)我們班的科任教師。
我的發(fā)言完了，謝謝！
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