關(guān)于重陽(yáng)節(jié)的班會(huì)教案
作為一名教學(xué)工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于重陽(yáng)節(jié)的班會(huì)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于重陽(yáng)節(jié)的班會(huì)教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解重陽(yáng)節(jié)的歷史背景和風(fēng)俗習(xí)慣。
2、培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心和敬老意識(shí)。
3、通過(guò)活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和熱愛(ài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、重陽(yáng)節(jié)相關(guān)故事和詩(shī)歌。
2、學(xué)生準(zhǔn)備的節(jié)目（如小品、朗誦等）。
3、重陽(yáng)節(jié)習(xí)俗的圖片或PPT。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引入：
老師講述重陽(yáng)節(jié)的歷史背景和傳說(shuō)故事，如恒景斬妖除魔的故事。
提問(wèn)：重陽(yáng)節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣？（引導(dǎo)學(xué)生回答登高、賞菊、插茱萸等）
2、了解重陽(yáng)節(jié)習(xí)俗：
展示重陽(yáng)節(jié)習(xí)俗的圖片或PPT，讓學(xué)生更直觀地了解重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗。
講述重陽(yáng)節(jié)與敬老的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)尊老愛(ài)老的傳統(tǒng)美德。
3、詩(shī)歌朗誦：
學(xué)生朗誦與重陽(yáng)節(jié)相關(guān)的詩(shī)歌，如王維的《九月九日憶山東兄弟》。
通過(guò)詩(shī)歌朗誦，感受古人對(duì)重陽(yáng)節(jié)的情感和對(duì)親人的思念。
4、互動(dòng)環(huán)節(jié)：
學(xué)生表演小品或情景劇，展示尊老愛(ài)老的具體行為。
小組討論：我們應(yīng)該如何尊敬和關(guān)愛(ài)老人？（如禮貌待人、關(guān)心老人生活等）
學(xué)生分享自己與老人之間的溫馨故事或經(jīng)歷。
5、 總結(jié)：
老師總結(jié)重陽(yáng)節(jié)的意義和本次活動(dòng)的'收獲。
強(qiáng)調(diào)尊老愛(ài)老的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生將傳統(tǒng)美德傳承下去。
活動(dòng)延伸：
鼓勵(lì)學(xué)生回家后與家人一起慶祝重陽(yáng)節(jié)，為老人送上節(jié)日的祝福和關(guān)愛(ài)。
布置作業(yè)：寫(xiě)一篇關(guān)于重陽(yáng)節(jié)的日記或作文，記錄自己的感受和收獲。
關(guān)于重陽(yáng)節(jié)的班會(huì)教案2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、了解重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷。
2、知道尊敬老人是中華民族的傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)老人的品質(zhì)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、搜集有關(guān)重陽(yáng)節(jié)的資料。
2、調(diào)查家中老人的愛(ài)好、身體狀況及他們以前的生活經(jīng)歷。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、主持人點(diǎn)出本次活動(dòng)主題：九九話重陽(yáng)。
二、以小組為單位，交流搜集到的資料。
三、小組代表說(shuō)說(shuō)有關(guān)重陽(yáng)節(jié)的典故、民間習(xí)俗、慶祝方式。
四、出示同學(xué)們?yōu)闋敔斈棠讨谱鞯目ㄆ?/p>
五、小組代表說(shuō)出自己在重陽(yáng)節(jié)為老人們準(zhǔn)備的禮物。
六、主持人總結(jié)：尊敬老人是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。是老人們辛辛苦苦地將我們的父輩們養(yǎng)育成人。他們也曾經(jīng)為社會(huì)做出了很多很多事情。關(guān)愛(ài)他們的生活、身體是我們晚輩們義不容辭的責(zé)任。用我們的心去關(guān)注老人們的喜怒哀樂(lè)。
【活動(dòng)反思】
在這樣的活動(dòng)中，孩子們了解了重陽(yáng)節(jié)的知識(shí)，體驗(yàn)到了我國(guó)的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)。孩子們都能夠發(fā)自內(nèi)心地說(shuō)出自己為老人準(zhǔn)備的禮物，有的通過(guò)電波送去祝福和問(wèn)候，有的寄去熱情洋溢的信件，有的用自己的零花錢(qián)給老人買(mǎi)點(diǎn)什么……無(wú)形中培養(yǎng)了孩子們的高尚的情操。
班主任經(jīng)驗(yàn)交流材料
我總結(jié)自己做班主任的經(jīng)驗(yàn)感悟頗深，覺(jué)得至少有以下幾個(gè)方面的工作是需要做好的：
一、班主任工作，從愛(ài)做起
我班有個(gè)學(xué)生叫劉玉鵬。我剛接這個(gè)班時(shí)，他上課無(wú)精打采，要么搞小動(dòng)作，要么影響別人學(xué)習(xí)，提不起一點(diǎn)學(xué)習(xí)的興趣;下課追逐打鬧，喜歡動(dòng)手動(dòng)腳;作業(yè)不做，即使做了，也做不完整，書(shū)寫(xiě)相當(dāng)潦草……每天不是科任老師就是學(xué)生向我告狀。于是，我找他談話，希望他能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以學(xué)習(xí)為重，按時(shí)完成作業(yè)，知錯(cuò)就改，爭(zhēng)取進(jìn)步，爭(zhēng)取做一個(gè)他人喜歡、父母喜歡、老師喜歡的好孩子。他開(kāi)始是一副愛(ài)理不理的樣子，后來(lái)口頭上答應(yīng)了�？伤忠蝗缂韧�，毫無(wú)長(zhǎng)進(jìn)，真是“承認(rèn)錯(cuò)誤，堅(jiān)決不改”。此時(shí)我的心都快冷了，算了吧，或許他是根“不可雕的朽木”。但又覺(jué)得身為班主任，不能因一點(diǎn)困難就退縮，不能因一個(gè)后進(jìn)生無(wú)法轉(zhuǎn)化而影響整個(gè)班集體，必須面對(duì)現(xiàn)實(shí)!我內(nèi)心一橫:不轉(zhuǎn)化你，誓不罷休。他無(wú)進(jìn)步，或許是他并沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，沒(méi)有真正要做個(gè)他人喜歡的人的念頭。為了有針對(duì)性地做工作，我決定先讓他認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，樹(shù)立做個(gè)受人喜歡的人的思想。于是我再次找他談話，談話中，我了解到他心里十分怨恨以前的班主任老師。我心里一喜，讓他認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)來(lái)了。我輕聲問(wèn)他：“你為什么會(huì)恨那個(gè)老師?”他不好意思地回答：“因?yàn)樗３Ｅu(píng)我�！蔽翼樦鴨�(wèn)：“老師為什么會(huì)常在課堂上批評(píng)你，你知道嗎?”他說(shuō)：“因?yàn)槲页＿`反紀(jì)律，沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)，書(shū)寫(xiě)也不工整……”“你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤，說(shuō)明你是一個(gè)勇于認(rèn)錯(cuò)的好孩子，但是，這還不夠，你覺(jué)得應(yīng)該怎樣做才好?”“想改正錯(cuò)誤嗎?想做一個(gè)受他人歡迎的孩子嗎，你要怎樣做才好呢?”“我今后一定要遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，認(rèn)真完成作業(yè)……”“那你可要說(shuō)到做到喲!”“好!”后來(lái)，他無(wú)論是在紀(jì)律上，還是在學(xué)習(xí)上，都有了明顯的進(jìn)步。當(dāng)他有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，我就及時(shí)給予表?yè)P(yáng)、激勵(lì)他。使他處處感到老師在關(guān)心他。他也逐漸明白了做人的道理，明確了學(xué)習(xí)的目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。
二、懂得賞識(shí)和激勵(lì)每一位學(xué)生
一個(gè)班級(jí)，幾十名學(xué)生，性格不同，脾氣不同，內(nèi)在需求不同，因此，賞識(shí)激勵(lì)要有不同的針對(duì)性。力求在平凡，普通中捕捉搜尋閃光點(diǎn)，把握學(xué)生的常態(tài)內(nèi)力，使其發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，避其短處，在成功中品味、贊揚(yáng)其優(yōu)點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)，以促進(jìn)個(gè)性特色形成;在失誤挫折之中尋找正確和有利的因素，增強(qiáng)自信，開(kāi)發(fā)潛力。
學(xué)習(xí)好，聽(tīng)話的學(xué)生，哪個(gè)老師都喜歡，溢美之詞不絕于耳;學(xué)生差，調(diào)皮搗蛋的`并且還好給老師出個(gè)難題的學(xué)生，總是招人討厭。期末評(píng)語(yǔ)，冥思苦想找不出一條優(yōu)點(diǎn)，而恰恰就是這些學(xué)生更需要多一點(diǎn)賞識(shí)，多一點(diǎn)激勵(lì)，甚至還應(yīng)對(duì)他們的缺點(diǎn)乃至錯(cuò)誤給予包容。也許有人會(huì)說(shuō)，這不是放縱嗎?為什么還要對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤予以包容呢?一般來(lái)說(shuō)，人，誰(shuí)也不會(huì)喜歡或保留自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，只要對(duì)自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤有所察覺(jué)，都愿意克服和糾正，就人之常情說(shuō)，誰(shuí)也不愿意讓老師，讓家長(zhǎng)或上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)眾揭老底，即使有失誤與犯錯(cuò)，大都希望能得到相關(guān)人的諒解。本應(yīng)該受到責(zé)罰，反倒沒(méi)有給予責(zé)罰，本不應(yīng)該諒解的，反倒得到了原諒，此人定會(huì)心存感激，會(huì)更加自責(zé)、內(nèi)疚，這樣心理情感人們都可以理解。尤其近些年，我在處理一些學(xué)生違紀(jì)問(wèn)題上，是有著深刻切身的體會(huì)的。
三、 班主任要學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)交往的藝術(shù)
家庭教育與學(xué)校教育越接近，產(chǎn)生的教育合力就越大，效果就越顯著。要使家長(zhǎng)的教育配合學(xué)校教育，保持一致性，關(guān)鍵在于班主任與家長(zhǎng)的聯(lián)系，形成學(xué)校和家庭的德育工作統(tǒng)一戰(zhàn)線。要建立統(tǒng)一戰(zhàn)線，班主任應(yīng)該注意與家長(zhǎng)交往的內(nèi)容、形式及其藝術(shù)。 在家訪過(guò)程中，還要注意根據(jù)不同的家庭類型采取不同的交談方式：
1、對(duì)于有教養(yǎng)的家庭，盡可能將學(xué)生的表現(xiàn)如實(shí)向家長(zhǎng)反映，主動(dòng)請(qǐng)他們提出教育的措施，認(rèn)真傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，并適時(shí)提出自己的看法，和學(xué)生家長(zhǎng)一起，共同做好對(duì)學(xué)生的教育工作。
2、對(duì)于溺愛(ài)型的家庭，交談時(shí)，更應(yīng)先肯定學(xué)生的長(zhǎng)處，然后再適時(shí)指出學(xué)生的不足。要充分尊重學(xué)生家長(zhǎng)的感情，肯定家長(zhǎng)熱愛(ài)子女的正確性，使對(duì)方在心理上能接納你的意見(jiàn)。并采取正確的方式來(lái)教育子女。
3、對(duì)于放任不管型的家庭，班主任在家訪時(shí)要多報(bào)喜，少報(bào)憂，使學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子的發(fā)展前途，激發(fā)家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)心與期望心理，加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女間的感情，為學(xué)生的良好發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)合適的環(huán)境。
以上幾點(diǎn)我認(rèn)為是我做得比較成功的地方，說(shuō)出來(lái)與大家切磋切磋。當(dāng)然我的工作中也存在不足之處，相信在學(xué)習(xí)了大家寶貴的經(jīng)驗(yàn)后一定會(huì)有所改善。在以后的工作中，我會(huì)再接再厲，爭(zhēng)取把工作做得更好!
關(guān)于重陽(yáng)節(jié)的班會(huì)教案3
主題：
重陽(yáng)節(jié)感恩教育
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷和傳統(tǒng)習(xí)俗，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重和熱愛(ài)。
2.培養(yǎng)學(xué)生感恩的意識(shí)，懂得珍惜生活中的一切。
3.通過(guò)班會(huì)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和班級(jí)凝聚力。
教學(xué)內(nèi)容：
1.重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷和傳統(tǒng)習(xí)俗。
2.感恩的意義和重要性。
3.班級(jí)感恩活動(dòng)的策劃與組織。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入（5分鐘）
1.播放一段介紹重陽(yáng)節(jié)的視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2.提問(wèn)：你們知道重陽(yáng)節(jié)是什么時(shí)候嗎？它有什么樣的傳統(tǒng)習(xí)俗？
二、學(xué)習(xí)重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷和傳統(tǒng)習(xí)俗（10分鐘）
1.教師簡(jiǎn)要介紹重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷和傳統(tǒng)習(xí)俗。
2.學(xué)生自由討論，分享自己對(duì)重陽(yáng)節(jié)的了解和體驗(yàn)。
三、感恩的意義和重要性（10分鐘）
1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：你們覺(jué)得感恩是一種什么樣的情感？為什么要感恩？
2.學(xué)生發(fā)表自己的.觀點(diǎn)，教師適時(shí)給予肯定和指導(dǎo)。
四、班級(jí)感恩活動(dòng)的策劃與組織（15分鐘）
1.教師與學(xué)生共同討論，策劃一次班級(jí)感恩活動(dòng)。
2.學(xué)生分工合作，負(fù)責(zé)活動(dòng)的策劃、物資準(zhǔn)備、宣傳等工作。
3.教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)的組織和實(shí)施。
五、總結(jié)與展望（5分鐘）
1.學(xué)生分享本次班會(huì)的收獲和感受。
2.教師總結(jié)班會(huì)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)感恩的重要性，并展望未來(lái)的班級(jí)活動(dòng)。
教學(xué)反思：
通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)生了解了重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷和傳統(tǒng)習(xí)俗，培養(yǎng)了對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重和熱愛(ài)。同時(shí)，學(xué)生也認(rèn)識(shí)到感恩的意義和重要性，懂得珍惜生活中的一切。通過(guò)班級(jí)感恩活動(dòng)的策劃與組織，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和班級(jí)凝聚力。但是，需要注意的是，教師在活動(dòng)過(guò)程中要適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生，確�；顒�(dòng)的順利進(jìn)行。同時(shí)，要注意班會(huì)時(shí)間的控制，保證每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間合理安排。
關(guān)于重陽(yáng)節(jié)的班會(huì)教案4
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解重陽(yáng)節(jié)的民族文化含義。
2.學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)感激老人。
3.用行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)老人的情感。
4.培養(yǎng)敬重老人，關(guān)心老人的良好品質(zhì)，弘揚(yáng)中華民族尊老愛(ài)幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。
教學(xué)時(shí)間：20日
執(zhí)教：xx
活動(dòng)過(guò)程：
一、圖片導(dǎo)入
出示PPT圖片讓大家認(rèn)識(shí)重陽(yáng)節(jié)
二、了解重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷
通過(guò)圖片簡(jiǎn)介，加深學(xué)生對(duì)重陽(yáng)節(jié)的了解和認(rèn)識(shí)。
三、介紹重陽(yáng)節(jié)的傳說(shuō)
相傳在東漢時(shí)期，汝河有個(gè)瘟魔，只要它一出現(xiàn)，家家就有人病倒，天天有人喪命，這一帶的百姓受盡了瘟魔的.蹂躪。
一場(chǎng)瘟疫奪走了青年恒景的父母，他自己也因病差點(diǎn)兒?jiǎn)柿嗣�。病愈之后，他辭別了心愛(ài)的妻子和父老鄉(xiāng)親，決心為民除掉瘟魔。恒景不畏艱險(xiǎn)和路途的遙遠(yuǎn)，終于找到了有著神奇法力的仙長(zhǎng)，仙長(zhǎng)為他的精神所感動(dòng)，教給他降妖劍術(shù)，還贈(zèng)他一把降妖寶劍。恒景廢寢忘食苦練，終于練出了一身非凡的武藝。這一天仙長(zhǎng)把恒景叫到跟前說(shuō)：“明天是九月初九，瘟魔又要出來(lái)作惡，你本領(lǐng)已經(jīng)學(xué)成，應(yīng)該回去為民除害了”。仙長(zhǎng)送給恒景一包茱萸葉，一盅菊花酒，并且密授避邪用法，讓恒景騎著仙鶴趕回家去。
恒景回到家鄉(xiāng)，在九月初九的早晨，按仙長(zhǎng)的叮囑把鄉(xiāng)親們領(lǐng)到了附近的一座山上，發(fā)給每人一片茱萸葉，一盅菊花酒，做好了降魔的準(zhǔn)備。中午時(shí)分，隨著幾聲怪叫，瘟魔沖出汝河，但是瘟魔剛撲到山下，突然聞到陣陣茱萸奇香和菊花酒氣，便戛然止步，臉色突變，這時(shí)恒景手持降妖寶劍追下山來(lái)，幾個(gè)回合就把溫魔刺死劍下，從此九月初九登高避疫的風(fēng)俗年復(fù)一年地流傳下來(lái)。
四、介紹重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣
金秋送爽，丹桂飄香。農(nóng)歷九月初九的重陽(yáng)節(jié)，人們富有豐富的活動(dòng)，如登高、賞菊、喝菊花酒、吃重陽(yáng)糕插茱萸等等。
五、關(guān)于重陽(yáng)節(jié)的詩(shī)詞
《九月九日憶山東兄弟》王維
《醉話蔭》李清照
六、活動(dòng)總結(jié)
通過(guò)這節(jié)課，我們不僅了解了重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷，還知道了重陽(yáng)節(jié)的相關(guān)習(xí)俗，既增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，又培養(yǎng)了我們對(duì)老人的尊敬之情。在這里，老師要送給你們一句話：老吾老以及人之老。這句話是告訴我們，既要孝順自己的父母、長(zhǎng)輩，也要關(guān)心身邊的老人、老輩。希望每個(gè)同學(xué)都能尊敬老年人，做個(gè)尊老的好孩子。相信你們能做到的是嗎?最后祝愿天下的老人，重陽(yáng)節(jié)快樂(lè)!
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