高一主題班會(huì)教案(精選15篇)
在日常過(guò)程學(xué)習(xí)中，說(shuō)到主題班會(huì)，大家應(yīng)該都參加過(guò)吧？主題班會(huì)就是圍繞一個(gè)中心內(nèi)容，有目的、有組織地進(jìn)行的班集體成員的自我教育活動(dòng)。一個(gè)好的主題班會(huì)都需要包含哪些內(nèi)容？以下是小編整理的高一主題班會(huì)教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高一主題班會(huì)教案1
設(shè)計(jì)理念：
1、活動(dòng)課要立足于每一個(gè)學(xué)生的個(gè)體的整體性，要立足于學(xué)生的健全發(fā)展。
2、活動(dòng)課應(yīng)以活動(dòng)為主要開(kāi)展形式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷，要求學(xué)生積極參與一系列的活動(dòng)中去，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，體驗(yàn)和感受生活，發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
時(shí)間：20xx年7月21日（星期六）9：00～11：00。
地點(diǎn)：椒江春華教室三
策劃者：鄒秋麗
主持人： 郭巧玲
參加人員：倪浩 尤文斌 鄒秋麗 暑期小學(xué)生
舉辦目的：使學(xué)生明白團(tuán)結(jié)力量大，在生活中、學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神，才能促進(jìn)個(gè)人的健康成長(zhǎng)，增強(qiáng)自身的服務(wù)意識(shí)和責(zé)任感；才能更好地維護(hù)集體的榮譽(yù)，辦好事情。
準(zhǔn)備階段：召開(kāi)相關(guān)人員會(huì)議，安排好每個(gè)人的工作內(nèi)容。確立班會(huì)主題及具體流程，落實(shí)每一個(gè)過(guò)程。
準(zhǔn)備材料：1.活動(dòng)準(zhǔn)備：四個(gè)空酒瓶、一卷線、粉筆
2.獎(jiǎng)品： 筆記本 圓珠筆
注：主題班會(huì)后讓同學(xué)們寫一篇500左右字的感想，再?gòu)耐瑢W(xué)中評(píng)選出“寫作之星”“進(jìn)步之星”等，給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)品另定。
主題班會(huì)的活動(dòng)過(guò)程：
一、 引言激趣：
小朋友們，今天老師想和你們來(lái)?yè)Q一下，想請(qǐng)小朋友們來(lái)做“主角”，怎么樣，大家感興趣嗎？
二、 游戲揭題：
1、 下面，先請(qǐng)同學(xué)們來(lái)玩一個(gè)游戲-----《緊急脫險(xiǎn)》
�、胖v解游戲規(guī)則：每一個(gè)小組前面都有一個(gè)空酒瓶，這個(gè)酒瓶代表著一座即將塌陷的城樓，里面放了四個(gè)用線拴著的粉筆頭，它們代表著四個(gè)“陷入危險(xiǎn)境地的人”。現(xiàn)在請(qǐng)分組來(lái)參加，在老師喊“開(kāi)始”后，趕緊將代表你自己的“粉筆頭”從瓶子里提起來(lái)，只有在老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)提出來(lái)的人才算安全脫險(xiǎn)了，不然，就只得算你壯烈“獻(xiàn)身”了。而且這一過(guò)程的時(shí)間很短，只有五分鐘哦。
�、莆覀兺七x一位小組長(zhǎng)，組織討論，談?wù)勼w會(huì)。（輸?shù)脑颍晒Φ淖龇ê驮�，你比賽的體會(huì)）
�、钦�(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)發(fā)言。
2、 揭題：
從剛才參加游戲的同學(xué)的體會(huì)中，讓我們明白：在很多時(shí)候，需要大家團(tuán)結(jié)起來(lái)，心中不僅僅在想著自己，也要想著他人，想著大家團(tuán)結(jié)一致，只有這樣才能把事情辦好，才能讓自己“脫離危險(xiǎn)”。好，今天的班會(huì)主題就是《團(tuán)結(jié)》。
三、 開(kāi)展活動(dòng)，體驗(yàn)情感，回顧生活片斷，升華思想。
師語(yǔ)：通過(guò)一個(gè)游戲，就引起了我們很多的思考和探索，可能有些同學(xué)感到玩得還不“夠”，想不想再去探索探索？再來(lái)玩其他的游戲，看看自己能否找到更多做事的“秘訣”？
1、 開(kāi)展活動(dòng)------語(yǔ)言接力賽
⑴ 講解規(guī)則：老師把你們分成四組，從每組第一個(gè)同學(xué)開(kāi)始，一人說(shuō)一句，一直接下去，中間不能說(shuō)錯(cuò)，如果錯(cuò)了，就得從頭開(kāi)始，比一比，看哪一組說(shuō)得最好，時(shí)間花的最少，這一組就成為優(yōu)勝小組了。接力的語(yǔ)言是：一只，一張嘴，兩只眼睛，四條腿；兩只，兩張嘴，四只眼睛，八條腿；三只…… ⑵進(jìn)行比賽，教師計(jì)時(shí)。
�、钦�?wù)劯髯缘捏w會(huì)。
2、 結(jié)合活動(dòng)，回顧親身經(jīng)歷的諸如此類的生活片斷，升華思想情感。
師語(yǔ)：在現(xiàn)實(shí)生活中，我們有沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)大家一起發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神的事例呢？跟大家講一講？或者因?yàn)闆](méi)有注意這一點(diǎn)而造成失敗的事情呢？就現(xiàn)在的認(rèn)識(shí)，再回頭談?wù)劗?dāng)時(shí)錯(cuò)在哪兒？相信大家都有很多話想說(shuō)。好，我們?nèi)匀灰孕〗M為單位，先集體交流，再推選代表發(fā)言。這一輪還會(huì)再?zèng)Q勝負(fù)的。（可以推選幾名學(xué)生評(píng)委，也可以讓老師一人擔(dān)任評(píng)委，要做到：發(fā)言流利，聲音響亮，語(yǔ)句通順，講真話，說(shuō)真事。）
�、鸥餍〗M分頭討論、交流。
⑵每組推選一至兩名代表發(fā)言。
�、窃u(píng)比總結(jié)。 給時(shí)間最短，做的最好，說(shuō)的最好的小朋友們發(fā)獎(jiǎng)品。
高一主題班會(huì)教案2
一、 活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)本次主題班會(huì)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到文明禮儀就在我們身邊，體會(huì)文明禮儀對(duì)一個(gè)人、一個(gè)集體、一個(gè)國(guó)家的重要性。在日常生活中要注意文明禮儀，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，從每時(shí)每刻做起，努力提高自己的文明、禮儀修養(yǎng)，做一個(gè)合格的中學(xué)生！
二、 活動(dòng)內(nèi)容：
活動(dòng)內(nèi)容分三大塊——“尋找禮儀、學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀”
三、 活動(dòng)方式：
講故事、知識(shí)問(wèn)答、討論交流、圖片展示、詩(shī)歌朗讀、宣誓等
四：活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲ふ叶Y儀
一、出示照片：《校園不文明現(xiàn)象》
其實(shí)還不止這些不良行為，大家的眼睛是雪亮的，大家想想校園里還有哪些不良行為?
【叫同學(xué)思考，并提問(wèn)3—5個(gè)同學(xué)】
二、請(qǐng)看視頻《高一（2）班的不文明行為》。
這些同學(xué)，你們的不良行為，是有損我們班級(jí)的形象的，甚至可能很影響到別人的安全！相信通過(guò)這次曝光之后，這些行為在我們班中銷聲匿跡！
其實(shí)每個(gè)同學(xué)都會(huì)存在一些不良行為，只有你找出才有可能今后進(jìn)行改正，同學(xué)們，請(qǐng)你們想想我還存在哪些不良行為呢？或者你還看到誰(shuí)還有不良行為？
三、【我的行為我指出：請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)談?wù)劇?/p>
雖然我們身邊還存在一些不文明現(xiàn)象，但是校園離仍然處處朝氣蓬勃，同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，瞧，有一群小詩(shī)人來(lái)了......
四、詩(shī)朗誦《我是文明的中學(xué)生》。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)禮儀
一、[介紹中學(xué)生的常用禮儀]
1）《知識(shí)競(jìng)賽》的環(huán)節(jié)，
第1題：遇到學(xué)校不認(rèn)識(shí)的來(lái)賓，你如何打招呼？
第2題：文明禮貌用語(yǔ)都有哪些？（見(jiàn)面說(shuō)：“早上好”“您好！”道歉說(shuō)：“對(duì)不起�。骸罢�(qǐng)?jiān)彛 敝轮x說(shuō)：“謝謝！””給您添麻煩了！”……）
第3題：家里來(lái)客人了，你是怎樣招呼的？:
第4題:文明行為都有那些?(愛(ài)護(hù)環(huán)境,你丟我撿;遵守秩序,你好我學(xué)……)
第5題:同學(xué)之間應(yīng)該如何文明相處?答案:尊重他人,聽(tīng)他人說(shuō),替他人想,幫他人做:熱情待人;真誠(chéng)做人,不說(shuō)假話,誠(chéng)懇待人。
第6題：看見(jiàn)有同學(xué)洗手后不關(guān)水龍頭，你怎樣辦？
第7題：學(xué)生在打飯時(shí)擠隊(duì)，你會(huì)怎樣做？
2）搶答題
第1題：怎樣打電話？
第2題：敲門的原則是什么？
第3題：好朋友跟你提意見(jiàn)你怎么辦？
（三）實(shí)踐禮儀
一、講故事《程門立雪》。
二、視頻：《細(xì)節(jié)決定成敗》
三、（出示誓詞）班長(zhǎng)帶領(lǐng)全班宣誓：請(qǐng)舉起右拳。
高一主題班會(huì)教案3
一、目標(biāo)要求
1、新學(xué)期新的要求，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。
2、強(qiáng)化常規(guī)管理
3、重申遵紀(jì)守法的重要性。
二、主要方法：
座談法
三、會(huì)前準(zhǔn)備：
1、部分同學(xué)準(zhǔn)備發(fā)言材料，總結(jié)上學(xué)期學(xué)習(xí)生活的得與失
2、新學(xué)期計(jì)劃
3、班主任總結(jié)的準(zhǔn)備
四、班會(huì)過(guò)程
1、班長(zhǎng)主持會(huì)議(開(kāi)場(chǎng)白)
回望著身后我們共同留下的那串印記，不由得讓我們的腦海中泛起一陣微波，在那傾注了我們太多歡樂(lè)，太多淚水的日子里，我們渡過(guò)了美好的初中時(shí)光。在新的學(xué)期里，我呼喚所有的班委及團(tuán)員能盡自己最大的努力來(lái)維持班級(jí)的氣氛，我堅(jiān)信同學(xué)們會(huì)把最新的氣象展現(xiàn)出來(lái)，在新的學(xué)期里，我堅(jiān)信我們高一年(1)班會(huì)做的更好，讓我們共同努力，共同改變，共同完善我們的這個(gè)集體吧，力爭(zhēng)讓我班的明天，有一個(gè)更大的飛躍!
2、同學(xué)代表發(fā)言，總結(jié)初中學(xué)習(xí)生活的得與失，并談?wù)勑聦W(xué)期的打算。
學(xué)生A：時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)瞬間初中已經(jīng)過(guò)去了，在過(guò)去的三年里，我學(xué)到了很多知識(shí)，不論是優(yōu)點(diǎn)，還是不足，都始終伴隨著我成長(zhǎng)，有很大的進(jìn)步，也取得了比較優(yōu)異的成績(jī)，我認(rèn)為優(yōu)異的成績(jī)是與老師的辛苦和我的努付出分不開(kāi)的，但我也有不足的地方，那就是有的時(shí)候上課走神，因此聽(tīng)課效率不高，但在今后，我會(huì)改正這個(gè)缺點(diǎn)。這學(xué)期我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī)。
學(xué)生B：在初中升學(xué)考試中，與我平時(shí)的成績(jī)相比自已取得了一定的進(jìn)步。名次也有提升。但在不同的學(xué)科上，我還存在著各種各樣的問(wèn)題。對(duì)于英語(yǔ)這一學(xué)科，我感到有難度的地方是完型填空方面。對(duì)于句子的結(jié)構(gòu)以及詞性不太了解，以至于在這一大題方面丟了許多分。另外在寫作方面，我總忽視時(shí)態(tài)問(wèn)題，對(duì)于動(dòng)詞的變形不太在意，因此，失分很多。在新學(xué)期，我應(yīng)該對(duì)這兩方面進(jìn)行大量的專項(xiàng)練習(xí)，來(lái)提高我的英語(yǔ)成績(jī)。
學(xué)生C：時(shí)間飛逝，初三已經(jīng)結(jié)束了，初三生活讓我取得了十分喜人的進(jìn)步。在學(xué)習(xí)方面，中考成績(jī)是最好的見(jiàn)證，比過(guò)去的成績(jī)有很大的提高。在班務(wù)管理方面，我希望我們共同做到以下方面：上課不說(shuō)話，按時(shí)完成作業(yè)，不與同學(xué)發(fā)生矛，不亂扔廢紙，課間多議論學(xué)習(xí)，多向老師提問(wèn)，多積極做值日，多主動(dòng)幫老師做事。
本學(xué)期是高中的第一學(xué)期，我們要迎接高中的考驗(yàn)，我在本學(xué)期的計(jì)劃是：保持科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，多提問(wèn)、多思考、另外應(yīng)多做練習(xí)，在練習(xí)的基礎(chǔ)上歸納總結(jié)。
學(xué)生D：初三的生活已經(jīng)結(jié)束了，緊張的新學(xué)期即將開(kāi)始。我還存在著許多不足的地方，例如上課不能夠?qū)Ｐ穆?tīng)講，經(jīng)常走神，等到想起來(lái)學(xué)習(xí)時(shí)，已經(jīng)來(lái)不及了�；氐郊依�，只是滿足于寫完作用，所以導(dǎo)致最終考試的失敗。究其原因，是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)，練習(xí)太少，對(duì)公式不熟悉無(wú)法靈活運(yùn)用。這些缺點(diǎn)都是可以避免的，新學(xué)期，我們需要面對(duì)很大的壓力，但我一定會(huì)盡我最大努力，在學(xué)習(xí)與生活中表現(xiàn)我最好的一面!
3、班主任總結(jié)，提出要求和希望：
同學(xué)們，你們現(xiàn)在又在同一起跑線上，龜兔賽跑的故事大家早已知道，有些同學(xué)雖然速度不快，但是要他能堅(jiān)持不懈，就一定能獲得最后的勝利。有些同學(xué)速度較快，但如果他不珍惜時(shí)間，跑跑停停，仍會(huì)落后。希望大家抓住新的機(jī)遇，迎接新的挑戰(zhàn)，振奮精神，全力以赴，跑出自己最好的水平。
4、結(jié)束語(yǔ)(班長(zhǎng))：
這是一節(jié)有意義的班會(huì)，許多同學(xué)都說(shuō)了自己新學(xué)期的打算并訂了適合自己的計(jì)劃，在這同時(shí)，我也感到了時(shí)間的緊迫，若不能珍惜時(shí)間，將會(huì)被社會(huì)拋棄，喪失自己的未來(lái)，在老師的總結(jié)中，能聽(tīng)出她對(duì)我們滿懷信心并相信我們能戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝懶惰，同學(xué)的話，讓我充滿自信，如果我能夠從現(xiàn)在開(kāi)始，為理想沖刺，我想我也可以朝自己的目標(biāo)航行，老師這樣的信任我們，鼓勵(lì)我們，我們又有什么理由退縮，認(rèn)輸呢?我知道，人生有許多的“戰(zhàn)場(chǎng)”需要我們?nèi)ジ?jìng)爭(zhēng)，我會(huì)堅(jiān)持到底，雖然我知道在航行的路途中會(huì)有風(fēng)浪，雷雨需要面對(duì)，但是只要想到“風(fēng)雨過(guò)后，便是彩虹”，就有前進(jìn)的動(dòng)力。同學(xué)們，現(xiàn)在就開(kāi)始為理想奮斗吧!
高一主題班會(huì)教案4
教學(xué)背景：
高一年級(jí)的學(xué)生，初步具備了自理能力，不必事事依賴父母，進(jìn)入人生的心理斷乳期。此時(shí)，他們一方面厭煩大人的管束，力圖擺脫對(duì)成人的依附，渴望獲得獨(dú)立，向往離開(kāi)家庭的寄宿生活；另一方面，又因?yàn)樽陨砟芰Φ牟蛔�，依然保留�?duì)父母的心理依賴性，想讓父母替自己拿主意，做錯(cuò)了事又喜歡推卸責(zé)任，枯燥的學(xué)習(xí)生活讓他們無(wú)視父母的辛勤付出，甚至出現(xiàn)把煩悶撒氣在父母身上。還有部分同學(xué)未能和父母進(jìn)行很好的溝通，存在親子代溝。讓他們?cè)鰪?qiáng)感恩父母的情感變得極其重要。
教學(xué)目標(biāo)：
1．使學(xué)生了解父母的哺育之恩，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。
2．培養(yǎng)學(xué)生積極參與班會(huì)活動(dòng)的能力，組織協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)集體的凝聚力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。
3．豐富學(xué)生的生活和情感世界，激發(fā)學(xué)生有孝心、獻(xiàn)愛(ài)心、培養(yǎng)“無(wú)私奉獻(xiàn)、知恩圖報(bào)”的高尚情操。讓學(xué)生回報(bào)親情，把對(duì)父母的愛(ài)付諸實(shí)際行動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)：豐富學(xué)生的生活和情感世界，激發(fā)學(xué)生有孝心、獻(xiàn)愛(ài)心、培養(yǎng)“無(wú)私奉獻(xiàn)、知恩圖報(bào)”的高尚情操。讓學(xué)生回報(bào)親情，把對(duì)父母的愛(ài)付諸實(shí)際行動(dòng)。
教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生積極參與班會(huì)活動(dòng)的能力，組織協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)集體的凝聚力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．準(zhǔn)備節(jié)目，搜集故事，收集名言，主持人準(zhǔn)備串詞。
2．制作相關(guān)的課件。
3．場(chǎng)景設(shè)計(jì)，渲染環(huán)境，奠定情感基調(diào)。
活動(dòng)方案設(shè)計(jì)：
1. 通過(guò)朗誦和歌曲，引出話題“偉大的母親”；
2. 通過(guò)小品圍繞“怎樣和媽媽做朋友”展開(kāi)討論；
3. 歌舞表演，同唱一首歌，“回報(bào)母愛(ài)”。
主題班會(huì)過(guò)程：
主持人：錢丹（甲）、惠強(qiáng)（乙）
主持人甲：世界上有一種愛(ài),任你肆意的去索取,卻從不需要報(bào)答,這種愛(ài)叫母愛(ài),這個(gè)人叫母親。
主持人乙：有一份偉大叫母親，有一份依戀叫媽媽。母親——親愛(ài)的媽媽，您是太陽(yáng)底下最光輝的形象。多少年風(fēng)風(fēng)雨雨辛酸苦辣你曾經(jīng)經(jīng)歷，多少年默默承受無(wú)聞付出您從不問(wèn)收獲。好想抹去你心底的傷痛，好想撫平你臉上的皺褶。
甲：三江四海五湖水，淌不完母親對(duì)兒女的冷暖情長(zhǎng)； 三山四嶺五岳松，抒不盡兒女對(duì)母親的孝心敬意。
合：值此《母親節(jié)》來(lái)臨之際，讓兒女們把心底的頌歌獻(xiàn)給您——親愛(ài)的媽媽！“感恩母親節(jié)”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！
一、 偉大的母愛(ài)
乙：每年五月的第二個(gè)星期天是個(gè)特別的日子——母親節(jié)�？墒谴蠹抑肋@個(gè)節(jié)日的來(lái)歷嗎？下面我們就請(qǐng)馮辰辰告訴我們“母親節(jié)的由來(lái)”
（馮辰辰講述“母親節(jié)的來(lái)歷”。
母親節(jié)是由一位名叫賈維斯的婦女倡導(dǎo)，并由她的女兒安娜·賈維斯發(fā)起創(chuàng)立的。賈維斯夫人是一個(gè)有著10個(gè)子女的母親，是當(dāng)時(shí)美國(guó)格拉夫頓城教會(huì)主日學(xué)校的總監(jiān)。在美國(guó)以解放黑奴為目的的南北戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，她在學(xué)校里負(fù)責(zé)講述美國(guó)國(guó)殤紀(jì)念日的課程。賈維斯是一位心地善良，極富同情心的女人。她講述著戰(zhàn)爭(zhēng)中那一個(gè)個(gè)為正義捐軀的英雄的故事，望著臺(tái)下那一張張充滿稚氣的孩子們的臉，一個(gè)想法猛然涌上心頭：為祖國(guó)貢獻(xiàn)了這么多英勇戰(zhàn)士，保證了戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的，不就是那一個(gè)個(gè)含辛茹苦地?fù)嵊优哪赣H們嗎？她們的兒子血染疆場(chǎng)，承受了最大的痛苦和犧牲的，不也是這些默默無(wú)聞的母親嗎？因此，她提出應(yīng)該設(shè)立一個(gè)紀(jì)念日或母親節(jié)，給這些平凡的女人一些慰藉，表達(dá)兒女們對(duì)母親的孝思�？上У氖牵@個(gè)良好的愿望還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，賈維斯夫人便與世長(zhǎng)辭了。她的女兒安娜·賈維斯目睹母親撫養(yǎng)自己和兄弟姐妹成人的辛勞，深感母親的提議是適合天理人心的。因此，她寫出了幾十封信，發(fā)給美國(guó)國(guó)會(huì)。地方州長(zhǎng)和婦女組織等，提議創(chuàng)立母親節(jié)。在她的一再呼吁下，這一提議得到了社會(huì)上的廣泛響應(yīng)和支持。
1914年，美國(guó)總統(tǒng)威爾遜鄭重宣布，把每年5月的第二個(gè)星期天，也就是賈維斯夫人的忌日，定為母親節(jié)。美國(guó)政府還規(guī)定，母親節(jié)這天，家家戶戶都要懸掛國(guó)旗，以表示對(duì)母親的尊敬。由于賈維斯夫人生前喜愛(ài)康乃馨花，這種花也就成了母親節(jié)的象征。母親節(jié)是個(gè)充滿人間溫情的節(jié)日，這一天，家里的男成員要把全部家務(wù)活都包下來(lái)，兒女們每人都要做一件讓母親高興的事，以盡孝道。即使遠(yuǎn)在異地的孩子，也要打電話向母親表示祝賀。這一天，美國(guó)人民都要在胸前佩上一朵花。母親健在的，戴一朵有色的花，表示歡愉；母親逝世的，戴一朵白花，表達(dá)哀思。母親節(jié)創(chuàng)立后，也得到了全世界各國(guó)人民的支持。安娜·賈維斯在世時(shí)，設(shè)立母親節(jié)的國(guó)家已達(dá)43個(gè)。時(shí)至今日，歡慶這個(gè)節(jié)日的國(guó)家就更多了。母親節(jié)，已經(jīng)成了一個(gè)名副其實(shí)的國(guó)際性節(jié)日。）
甲：請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦“偉大的母愛(ài)”。表演者吳強(qiáng)。
�。笎�(ài)是一泓清泉，雖不像河流日夜奔騰不息，卻甘甜而清凈，是兒女們內(nèi)心深處純潔的滌蕩；有人說(shuō)，母愛(ài)是一片天空，雖沒(méi)有大海的澎湃，卻博大而空靈，正如她那寬廣的胸懷，可以包容子女的一切；有人說(shuō)，母愛(ài)是一株茉莉，雖不是姹紫嫣紅，卻盈白如珠，陣陣幽香；有人說(shuō)，母愛(ài)是一場(chǎng)春雨，雖不是轟轟烈烈，卻無(wú)聲地滋潤(rùn)著干渴的心田。
母愛(ài)是一杯香茗，絲絲縷縷，香氣撲鼻，百轉(zhuǎn)千回，清新自然；嘬一口，不曾想?yún)s是苦的，正如母親的嘮叨一次次被我們打斷，我們的不理解，母親的傷心；咽下茶去，卻香氣四溢，似乎還有一絲絲甜，令人回味無(wú)窮；長(zhǎng)大后的我們或許會(huì)理解母親的良苦用心，會(huì)對(duì)以前的做法而慚愧不已。
母愛(ài)是腳下的一雙布鞋，是她一針一線納的千層底兒，鞋穿著很舒服，也很結(jié)實(shí)，雖說(shuō)樣子不能同名牌鞋相媲美，然而它滿載著母親的牽掛，包含著母親殷切的期望，伴我堅(jiān)定地一步一步走向成功。
母愛(ài)是一棵大樹(shù)，滿樹(shù)綠蔭為我們遮風(fēng)擋雨，卻默默無(wú)聞，從不求任何回報(bào)；只愿樹(shù)上的一只只雛鳥(niǎo)，早一天羽毛豐滿，展翅翱翔。你或許會(huì)奇怪，母愛(ài)是那么自然而偉大，為什么自己卻渾然不覺(jué)。那是因?yàn)槲覀冞�沒(méi)有學(xué)會(huì)感恩，當(dāng)我們用一顆感恩的心去觀察母親，就會(huì)發(fā)現(xiàn)母愛(ài)如光環(huán)一般始終圍繞在我們身邊，她明亮如白晝，她溫暖如春天。）
乙：媽媽我想對(duì)您說(shuō)，話到嘴邊又咽下.媽媽我想對(duì)您笑，眼里卻點(diǎn)點(diǎn)淚花。哦,燭光里的媽媽,你的眼睛為啥失去光華? 有請(qǐng)龐婷為大家演唱歌曲《燭光里的媽媽》。
�。嬫醚莩�
甲：忙碌和粗心，讓我們忽略了太多太多的母愛(ài)，當(dāng)這首歌再度在耳邊響起，當(dāng)母親節(jié)再一次來(lái)臨時(shí)，請(qǐng)把你心中涌動(dòng)著的感激、思念、祝福、歉疚……都說(shuō)給媽媽聽(tīng)吧！讓情感在今天盡情地渲泄。
二、消弭隔閡，和媽媽做朋友
甲：我們神情地贊頌?zāi)笎?ài)，但是當(dāng)我們擁有時(shí)卻不懂得好好珍惜，有時(shí)候難免會(huì)和媽媽產(chǎn)生小摩擦，問(wèn)題積累多了，就會(huì)變成代溝。下面請(qǐng)欣賞小品《誰(shuí)拆了我的信》。
（陳征宇、王霆雁、王軍杰表演，講述一位母親出于對(duì)兒子的愛(ài)，擔(dān)心兒子，就拆了兒子信，被兒子發(fā)現(xiàn)后，兒子很生氣，對(duì)同學(xué)傾訴，同學(xué)火上澆油，兒子把這種隔閡一直留在心里，放月假回家都對(duì)母親擺臉色，母子關(guān)系緊張）
乙：小品中的母子會(huì)不會(huì)是我們?cè)谧械母魑荒兀磕敲疵鎸?duì)小品中的.情況，我們應(yīng)該怎么辦呢？如果你是小品中的那個(gè)兒子，你會(huì)怎么做？請(qǐng)大家討論討論，發(fā)表自己的觀點(diǎn)。
�。▽W(xué)生各抒己見(jiàn)，發(fā)表自己的觀點(diǎn)）
甲：?jiǎn)栴}的產(chǎn)生有時(shí)侯常常是雙方面的，大家如何看待小品中的母親呢？
�。▽W(xué)生從母親的角度談對(duì)母親的期望和理解）
乙：心與心只有交流才能更貼近，通過(guò)溝通，我們能夠和媽媽做朋友。請(qǐng)聽(tīng)戈婷的小故事《我和媽媽做朋友》。
（戈婷講述自己的故事，從小養(yǎng)成和媽媽聊天交流的習(xí)慣，慢慢無(wú)話不談。有不同觀點(diǎn)時(shí)都能心平氣和地交換意見(jiàn)，和媽媽一直都不僅僅是母女，更是朋友。）
甲：下面我建議，我們把美麗的三色康乃馨獻(xiàn)給小品中的“媽媽”！康乃馨，她向征著熱情，正義，美好，永不放棄，她更是危難中的希望。粉色康乃馨：祈祝母親永遠(yuǎn)美麗年輕；白康乃馨：純潔的的愛(ài)、純潔的友誼；紅色康乃馨：祝愿母親健康長(zhǎng)壽。
�。ㄏ蛲貊惬I(xiàn)花，熱烈的掌聲）
三、回報(bào)母親
乙：世界上只有一位最好的女性,她便是慈愛(ài)的母親.世界上只有一種最美麗的聲音,那便是母親的呼喚。請(qǐng)聽(tīng)歌曲聯(lián)唱。
�。ǜ枨�(lián)唱表演：李磊《世上只有媽媽好》；楊紅玲《媽媽的吻》；韓伊霖《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的故事》；王軍杰《父親的草原母親的河》；王夢(mèng)婷《送給媽媽的茉莉花》）
甲：也許我很任性,固執(zhí),令您操心,惹您生氣；也許我總愛(ài)自作主張,自作聰明,把您的話當(dāng)成羅嗦。但是,在我的心里,媽媽,我其實(shí)很愛(ài)您!請(qǐng)大家把想對(duì)媽媽說(shuō)的話，記在信封里在母親節(jié)親自遞交給母親。
�。總�(gè)同學(xué)動(dòng)筆寫下心里想對(duì)媽媽說(shuō)的話）
乙：當(dāng)春花爛漫時(shí),我將到野外采擷一朵最芬芳的丁香,別在您素雅的衣襟上。因?yàn)槟亲畲认榈哪赣H。請(qǐng)欣賞群舞《慈祥的母親》。
（四個(gè)女生表演集體舞《慈祥的母親》）
甲：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
乙：攫一縷五月的鮮花，給媽媽編一個(gè)五彩的花環(huán)，愿媽媽的心情像花兒一樣永遠(yuǎn)快樂(lè)綻放，愿媽媽的笑臉象花兒一樣永遠(yuǎn)容發(fā)漂亮。
甲：祝年輕的的媽媽們永遠(yuǎn)青春靚麗！
乙：祝年邁的媽媽們永遠(yuǎn)健康福臨！
合：祝普天下的媽媽們平安度春秋！今天的主題班會(huì)到此結(jié)束！
高一主題班會(huì)教案5
活動(dòng)理念：
高一年級(jí)的學(xué)生剛剛從四面八方走進(jìn)一新的班級(jí)，在新的環(huán)境、在的集體中，他們正在急切地尋找著自己的位置，這時(shí)候，培養(yǎng)他們的集體觀念，引導(dǎo)他們負(fù)起集體責(zé)任是非常重要的，這不僅有利于班級(jí)體的建設(shè)，更可以增強(qiáng)每個(gè)學(xué)生心中的歸屬感。同學(xué)們，當(dāng)你沉醉在大海的波瀾壯闊時(shí)，你可曾想過(guò)？那是一滴滴水珠匯集而成的？萬(wàn)里長(zhǎng)城，舉世矚目，但你可曾看到那是一塊塊磚石壘成的！一滴水晶瑩可愛(ài)，可他經(jīng)不起陽(yáng)光的蒸曬，也經(jīng)不起輕風(fēng)的吹拂，但是一滴滴水珠聚集在一起，卻可以匯成廣闊的海洋。同學(xué)們，既然我們有緣來(lái)到了這個(gè)新班級(jí)，希望我們都愿做一滴小小的水珠，緊緊的團(tuán)結(jié)在我們的家中。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.讓學(xué)生了解集體的力量與榮譽(yù)感。
2.進(jìn)一步了解身邊老師與同學(xué)。
3.如何增強(qiáng)班級(jí)的榮譽(yù)感，共同團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，建設(shè)好我們美好的家園。
活動(dòng)過(guò)程：
1.主持人致開(kāi)頭詞
2.欣賞一個(gè)小品《中秋之夜》。
3.討論與思考
A．家的概念是什么？
B．我們應(yīng)該如何建設(shè)好我們的班級(jí)，我們的家。
4.請(qǐng)欣賞配樂(lè)詩(shī)朗誦：《我們》
在這金秋的9月，在哪個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子里，我們—這群青春洋溢的少年，走進(jìn)了這個(gè)集體。從此，我們生活的軌跡有了一段同行的日子；從此，我們的心有了一份共同的牽掛；從此，我們便是不需血脈相連的兄弟姐妹；從此我們成了一家人。一滴水的壽命是短暫的，但當(dāng)它匯入海洋，與浩瀚的大海溶為一體時(shí)，它就獲得了新生，因?yàn)榇蠛Ｓ肋h(yuǎn)不會(huì)干涸。一個(gè)人也是如此，當(dāng)你單槍匹馬，孑然一身時(shí)，力量是微薄的。只有像水滴一樣匯入大海，全身心的融入的集體中，才能獲得無(wú)窮的力量，你的生命才能迸發(fā)出燦爛的光華。讓我們一起為了我們的家而努力奮斗吧！謝謝。
5.創(chuàng)設(shè)情境——我為班級(jí)添磚加瓦
1）只有我們每個(gè)同學(xué)為班級(jí)添磚加瓦，我們集體這座房子才能高大而堅(jiān)固，只有我們每個(gè)人都有真心，用愛(ài)意去護(hù)衛(wèi)自己的家，她才會(huì)為我們擋風(fēng)遮雨。讓同學(xué)思考自己在這一個(gè)月里為班級(jí)添了什么磚加什么瓦？
2）要建造一座溫暖的小屋，光有“磚”和“瓦”是不夠的，那樣的房子經(jīng)不起風(fēng)雨，只有好的“水泥”把它們粘合在一起，這座小屋才是堅(jiān)固的，那有哪些“水泥”可以來(lái)粘合我們的“磚”和“瓦”呢？（真誠(chéng)、友誼、相互理解….）
6.玩游戲（培養(yǎng)學(xué)生間的合作精神）
7.請(qǐng)欣賞小品：《傻根與錢多多》
活動(dòng)名稱：立錐之地（找四組同學(xué)，每組4人，最好是男生歸男生，女生歸女生。每組發(fā)一張報(bào)紙，先將報(bào)紙放在地上，同組的4位同學(xué)，不論用什么方法，讓4個(gè)人都能站在報(bào)紙上，堅(jiān)持5秒鐘，然后將報(bào)紙對(duì)折，重復(fù)上述同樣的過(guò)程，隨著報(bào)紙?jiān)絹?lái)越小，難度就會(huì)加大，看哪組同學(xué)堅(jiān)持到最后，就為獲勝小組，給于一定的獎(jiǎng)勵(lì)。）活動(dòng)后總結(jié)，同學(xué)間要學(xué)會(huì)合作，共建班集體。
8.全班合唱：《相親相愛(ài)》
9.主持人致結(jié)束語(yǔ)
高一主題班會(huì)教案6
一、活動(dòng)背景：
同學(xué)們經(jīng)過(guò)中考這場(chǎng)戰(zhàn)役之后，都如愿以償?shù)乜忌狭俗约豪硐氲母咧校?/p>
從以前熟悉的校園環(huán)境到如今嶄新而陌生的校園環(huán)境，從以前班集體那熟悉的音容笑貌到如今有著一張張陌生面孔的新的班集體，同學(xué)們難免會(huì)不習(xí)慣或者無(wú)所適從。由于有些同學(xué)存在著生理或性格上的缺陷或者不能很好地融入新的集體，適應(yīng)新集體的生活，這難免會(huì)使同學(xué)們產(chǎn)生自卑的心理。另一方面，大部分同學(xué)在初中時(shí)成績(jī)或許是名列前茅的，是老師心中的好學(xué)生，但到了高中，由于大家的能力水平都是相近的，在測(cè)驗(yàn)考試中有部分同學(xué)難考不到自己理想的成績(jī)或者排名，這時(shí)候同學(xué)們也會(huì)產(chǎn)生自卑的心理。久而久之，這些同學(xué)就會(huì)缺乏自信心，由于自信心的缺乏，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)和其他事物都產(chǎn)生消極影響，阻礙自信心的增強(qiáng)。自信心是學(xué)習(xí)成功的重要心理品質(zhì)，因此，開(kāi)展同學(xué)們一起參與的且可以增強(qiáng)同學(xué)們自信心的主題班會(huì)不僅可以使同學(xué)們更好地融入新集體，而且可以增強(qiáng)同學(xué)們的自信心。本主題班會(huì)的開(kāi)展尤為重要。
二、活動(dòng)主題：
融入集體，樹(shù)立自信
三、活動(dòng)目的：
1、加強(qiáng)同學(xué)們之間的認(rèn)識(shí)與了解，使同學(xué)們更好地融入新集體。
2、提高班級(jí)的凝聚力，增強(qiáng)同學(xué)們間的感情。
3、使同學(xué)們更好地克服自卑心理，樹(shù)立自信心。
4、使同學(xué)們端正心態(tài)，以飽滿的自信心面對(duì)生活與學(xué)習(xí)
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、組織全班同學(xué)學(xué)唱?jiǎng)?lì)志歌曲《奔跑》
2、要求同學(xué)們各自準(zhǔn)備兩分鐘的才藝表演。
3、準(zhǔn)備主題班會(huì)的相關(guān)資料，并做好展示的課件。
五、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年x月x日
六、活動(dòng)地點(diǎn)：
xx中學(xué)高一（x）班課室
七、活動(dòng)對(duì)象：
xx中學(xué)高一（x）班全體學(xué)生
八、活動(dòng)流程：
1、主持人板書(shū)“融入集體，樹(shù)立自信”，宣布主題班會(huì)正式開(kāi)始，并請(qǐng)參與主題班會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)老師致辭。
2、為了讓同學(xué)們加深對(duì)彼此的認(rèn)識(shí)了解，主持人要求每個(gè)同學(xué)逐個(gè)到講臺(tái)作，自我介紹。
3、主持人針對(duì)同學(xué)們作自我介紹時(shí)候的動(dòng)作、神態(tài)、聲音，引出“不自信”的概念。
4、主持人板書(shū)“不自信”，并加以說(shuō)明不自信可以惡化為“自卑”，并利用多媒體展示不自信或自卑的相關(guān)內(nèi)容，讓同學(xué)們對(duì)不自信與自卑的概念有更深的理解。
5、主持人鼓勵(lì)同學(xué)們踴躍發(fā)言，說(shuō)出自己認(rèn)為的哪些言行舉止是不自信或自卑的表現(xiàn)，并根據(jù)同學(xué)們的發(fā)言進(jìn)行板書(shū)，最后利用多媒體展示不自信或自卑的詳細(xì)表現(xiàn)。
6、主持人總結(jié)同學(xué)們的發(fā)言，并引導(dǎo)同學(xué)們討論不自信或自卑的害處，以鄰近的同學(xué)為小組，小組間討論，最后每組選出代表發(fā)言，主持人根據(jù)同學(xué)們的發(fā)言，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌鍟?shū)記錄，利用多媒體展示不自信或自卑的危害。
7、通過(guò)對(duì)不自信或自卑的表現(xiàn)和危害的討論，主持人通過(guò)深刻的解說(shuō)，讓同學(xué)們深刻意識(shí)到不自信或自卑的負(fù)面影響，接著，主持人話題一轉(zhuǎn)，進(jìn)入對(duì)自信的講解，并利用多媒體，讓同學(xué)們對(duì)自信的概念及表現(xiàn)有深刻的了解。
8、主持人組織同學(xué)們討論自信的作用并鼓勵(lì)同學(xué)們踴躍發(fā)言，根據(jù)同學(xué)們的發(fā)言進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌鍟?shū)。
9、主持人總結(jié)同學(xué)們的發(fā)言，并利用多媒體展示自信的作用。
10、主持人引導(dǎo)同學(xué)們討論建立自信的方法與途徑，鼓勵(lì)同學(xué)們積極討論，積極發(fā)言，并對(duì)同學(xué)們的發(fā)言作適當(dāng)?shù)陌鍟?shū)，最后，利用多媒體有重點(diǎn)地展示樹(shù)立自信的方法與途徑。
11、主持人總結(jié)本次班會(huì)課的重點(diǎn)，并鼓勵(lì)同學(xué)們要時(shí)刻保持自信，以積極的心態(tài)面對(duì)生活，面對(duì)學(xué)習(xí)，面對(duì)人生。
12、主持人要求同學(xué)們學(xué)以致用，以最自信的方式上講臺(tái)進(jìn)行兩分鐘的個(gè)人才藝表演。
13、主持人對(duì)本次班會(huì)課進(jìn)行內(nèi)容上、形式上、效果上的總結(jié)，并對(duì)同學(xué)們給予期望，希望同學(xué)們時(shí)刻以自信的心態(tài)面對(duì)生活，面對(duì)學(xué)習(xí)，面對(duì)人生。
14、主持人請(qǐng)出席本次班會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)老師對(duì)本次班會(huì)課進(jìn)行總結(jié)。
15、在班會(huì)的最后，主持人組織大家一起合唱歌曲《奔跑》，結(jié)束本次主題班會(huì)。
九、預(yù)期效果：
1、通過(guò)本次班會(huì)課，加深同學(xué)們間的認(rèn)識(shí)與了解。
2、通過(guò)本次班會(huì)課，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到不自信或自卑的表現(xiàn)及危害；另一方面，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到自信的積極作用，并學(xué)習(xí)到如何建立自信。
3、通過(guò)本次班會(huì)課，鼓勵(lì)同學(xué)們樹(shù)立自信，并以飽滿的自信面對(duì)生活、面對(duì)學(xué)習(xí)、面對(duì)人生。
4、通過(guò)本次班會(huì)課，使同學(xué)們更好地融入班集體，增強(qiáng)班集體的凝聚力。
十、本次班會(huì)課的設(shè)計(jì)意圖及亮點(diǎn)
本次班會(huì)課充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主題的設(shè)計(jì)理念，采用以教師為引導(dǎo)，學(xué)生共同參與的形式開(kāi)展，班會(huì)課上討論熱烈，氣氛活躍，形式生動(dòng)，突破了傳統(tǒng)班
會(huì)課上只有老師在講臺(tái)將，學(xué)生在座位上聽(tīng)的班會(huì)模式。總結(jié)本次班會(huì)課，其具有以下幾個(gè)亮點(diǎn)：
亮點(diǎn)一：設(shè)計(jì)班會(huì)課以同學(xué)們的自我介紹引入，一方面加深同學(xué)們的認(rèn)識(shí)與了解，另一方面，以同學(xué)們的不自信的介紹引入對(duì)不自信的表現(xiàn)，危害的講解。
亮點(diǎn)二：設(shè)計(jì)教師引導(dǎo)，學(xué)生討論的形式，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的理念，讓同學(xué)們共同參與班會(huì)課，使課堂氣氛生動(dòng)活躍，也有著更深刻的教育效果。
亮點(diǎn)三：讓同學(xué)們分組討論問(wèn)題，促進(jìn)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)，增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感和集體凝聚力。
亮點(diǎn)四：設(shè)計(jì)才藝表演，一方面更好地促進(jìn)同學(xué)們彼此的認(rèn)識(shí)與了解，另一方面，為同學(xué)們搭建表現(xiàn)自我的舞臺(tái)，增強(qiáng)同學(xué)們的自信心。
亮點(diǎn)五：以合唱?jiǎng)?lì)志歌曲《奔跑》結(jié)束班會(huì)課，把班會(huì)課的氣氛推向高潮，使本次班會(huì)課深刻而且難忘。
高一主題班會(huì)教案7
一、活動(dòng)題目
新的起點(diǎn)，新的希望
二、活動(dòng)主題：
道德規(guī)范教育 遵紀(jì)守法教育
三、活動(dòng)目的
1、新學(xué)期新的要求，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。
2、強(qiáng)化常規(guī)管理
3、重申遵紀(jì)守法的重要性。
四、活動(dòng)步驟
1、活動(dòng)準(zhǔn)備
(1)、部分同學(xué)準(zhǔn)備發(fā)言材料，總結(jié)初中學(xué)習(xí)生活的得與失
(2)、新學(xué)期計(jì)劃
2、活動(dòng)實(shí)施
(1)、班長(zhǎng)主持會(huì)議（開(kāi)場(chǎng)白）
回望著身后我們共同留下的那串印記，不由得讓我們的腦海中泛起一陣微波，在那傾注了我們太多歡樂(lè)，太多淚水的日子里，我們渡過(guò)了美好的初中時(shí)光。在新的學(xué)期里，我呼喚所有的班委及團(tuán)員能盡自己最大的努力來(lái)維持班級(jí)的氣氛，我堅(jiān)信同學(xué)們會(huì)把最新的氣象展現(xiàn)出來(lái)，在新的學(xué)期里，我堅(jiān)信我們高一年（1）班會(huì)做的更好，讓我們共同努力，共同改變，共同完善我們的這個(gè)集體吧，力爭(zhēng)讓我班的明天，有一個(gè)更大的飛躍！
（2）、同學(xué)代表發(fā)言，總結(jié)初中學(xué)習(xí)生活的得與失，并談?wù)勑聦W(xué)期的打算
學(xué)生A：時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間初中已經(jīng)過(guò)去了，在過(guò)去的三年里，我學(xué)到了很多知識(shí)，不論是優(yōu)點(diǎn)，還是不足，都始終伴隨著我成長(zhǎng)，有很大的進(jìn)步，也取得了比較范文網(wǎng)優(yōu)異的成績(jī)，我認(rèn)為優(yōu)異的成績(jī)是與老師的辛苦和我的努付出分不開(kāi)的，但我也有不足的地方，那就是有的時(shí)候上課走神，因此聽(tīng)課效率不高，但在今后，我會(huì)改正這個(gè)缺點(diǎn)。這學(xué)期我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī)。
學(xué)生B：在初中升學(xué)考試中，與我平時(shí)的成績(jī)相比自已取得了一定的進(jìn)步。名次也有提升。但在不同的學(xué)科上，我還存在著各種各樣的問(wèn)題。對(duì)于英語(yǔ)這一學(xué)科，我感***到有難度的地方是完型填空方面。對(duì)于句子的結(jié)構(gòu)以及詞性不太了解，以至于在這一大題方面丟了許多分。另外在寫作方面，我總忽視時(shí)態(tài)問(wèn)題，對(duì)于動(dòng)詞的變形不太在意，因此，失分很多。在新學(xué)期，我應(yīng)該對(duì)這兩方面進(jìn)行大量的專項(xiàng)練習(xí)，來(lái)提高我的英語(yǔ)成績(jī)。
學(xué)生C：時(shí)間飛逝，初三已經(jīng)結(jié)束了，初三生活讓我取得了十分喜人的進(jìn)步。在學(xué)習(xí)方面，中考成績(jī)是最好的見(jiàn)證，比過(guò)去的成績(jī)有很大的提高。在班務(wù)管理方面，我希望我們共同做到以下方面：上課不說(shuō)話，按時(shí)完成作業(yè)，不與同學(xué)發(fā)生矛，不亂扔廢紙，課間多議論學(xué)習(xí)，多向老師提問(wèn)，多積極做值日，多主動(dòng)幫老師做事。
本學(xué)期是高中的第一學(xué)期，我們要迎接高中的考驗(yàn)，我在本學(xué)期的計(jì)劃是：保持科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，多提問(wèn)、多思考、另外應(yīng)多做練習(xí)，在練習(xí)的基礎(chǔ)上歸納總結(jié)。
學(xué)生D：初三的生活已經(jīng)結(jié)束了，緊張的新學(xué)期即將開(kāi)始。我還存在著許多不足的地方，例如上課不能夠?qū)Ｐ穆?tīng)講，經(jīng)常走神，等到想起來(lái)學(xué)習(xí)時(shí)，已經(jīng)來(lái)不及了�；氐郊依�，只是滿足于寫完作用，所以導(dǎo)致最終考試的失敗。究其原因，是對(duì)基礎(chǔ)知***識(shí)掌握不扎實(shí)，練習(xí)太少，對(duì)公式不熟悉無(wú)法靈活運(yùn)用。這些缺點(diǎn)都是可以避免的，新學(xué)期，我們需要面對(duì)很大的壓力，但我一定會(huì)盡我最大努力，在學(xué)習(xí)與生活中表現(xiàn)我最好的一面！
�。�3）、班主任總結(jié)，提出要求和希望：
同學(xué)們，你們現(xiàn)在又在同一起跑線上，龜兔賽跑的故事大家早已知道，有些同學(xué)雖然速度不快，但是要他能堅(jiān)持不懈，就一定能獲得最后的勝利。有些同學(xué)速度較快，但如果他不珍惜時(shí)間，跑跑停停，仍會(huì)落后。希望大家抓住新的機(jī)遇，迎接新的挑戰(zhàn)，振奮精神，全力以赴，跑出自己最好的水平。
結(jié)束語(yǔ)（班長(zhǎng)）：
這是一節(jié)有意義的班會(huì)，許多同學(xué)都說(shuō)了自己新學(xué)期的打算并訂了適合自己的計(jì)劃，在這同時(shí)，我也感到了時(shí)間的緊迫，若不能珍惜時(shí)間，將會(huì)被社會(huì)拋棄，喪失自己的未來(lái)，在老師的總結(jié)中，能聽(tīng)出她對(duì)我們滿懷信心并相信我們能戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝懶惰，同學(xué)的話范文網(wǎng)，讓我充滿自信，如果我能夠從現(xiàn)在開(kāi)始，為理想沖刺，我想我也可以朝自己的目標(biāo)航行，老師這樣的信任我們，鼓勵(lì)我們，我們又有什么理由退縮，認(rèn)輸呢？我知道，人生有許多的“戰(zhàn)場(chǎng)”需要我們?nèi)ジ?jìng)爭(zhēng)，我會(huì)堅(jiān)持到底，雖然我知道在航行的路途中會(huì)有風(fēng)浪，雷雨需要面對(duì)，但是只要想到“風(fēng)雨過(guò)后，便是彩虹”，就有前進(jìn)的動(dòng)力。同學(xué)們，現(xiàn)在就開(kāi)始為理想奮斗吧！
高一主題班會(huì)教案8
活動(dòng)目的：
本次班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生了解綠色生活方式，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任心，增強(qiáng)學(xué)生的意識(shí)，為改善校園環(huán)境問(wèn)題出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)主人翁意識(shí);讓學(xué)生明確環(huán)保的重要性，自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)共創(chuàng)綠色校園。
班會(huì)準(zhǔn)備：
1、摘錄有關(guān)環(huán)保的宣傳標(biāo)語(yǔ)，詩(shī)歌。
2、收集“綠色生活”的相關(guān)資料。
3、將自己對(duì)校園環(huán)境的看法及改進(jìn)意見(jiàn)寫成文字材料。
4、撰寫“綠色生活，讓校園更美”倡議書(shū)。
班會(huì)過(guò)程：
一、由學(xué)生代表朗誦作文。
附作文：《綠色生活》
劉老師：童真回憶，充滿溫情與歡笑，“綠”意盎然，足以感動(dòng)讀者，但是無(wú)論我們?cè)鯓用枘∶篮玫耐�，那“綠色生活”不再的惆悵是我們無(wú)法否認(rèn)的事實(shí)。為了讓我們的生活少一些這樣的惆悵和遺憾，今天我們七年級(jí)(3)舉行“綠色生活，讓校園更美”的班會(huì)課，希望同學(xué)們自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)共創(chuàng)綠色校園。
二、請(qǐng)同學(xué)們暢談對(duì)“綠色校園”的認(rèn)識(shí)。
話題一：
請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)你心目中的綠色生活。
話題二：
請(qǐng)談一談你所了解的綠色生活方式。
三、請(qǐng)同學(xué)們交流對(duì)校園環(huán)境的評(píng)價(jià)并針對(duì)不良現(xiàn)象提出整改意見(jiàn)。
劉老師：當(dāng)你漫走在校園的操場(chǎng)上，徜徉在校園的紫藤花廊下，流連于花香四溢的花園邊，不知同學(xué)們對(duì)我們校園的環(huán)境印象如何?請(qǐng)同學(xué)們來(lái)談?wù)勀銓?duì)校園環(huán)境的評(píng)價(jià)。
同學(xué)們自由發(fā)言。
劉老師：同學(xué)們談了自己對(duì)校園環(huán)境的不同看法，其中有好的方面，當(dāng)然也存在著一些不足之處。要知道，美麗的花草，靠我們大家的呵護(hù);清潔的校園靠我們一起建設(shè)。因?yàn)椋覀兪菍W(xué)校的主人!
但是，還有一些不自覺(jué)的同學(xué)在給我們校園環(huán)境抹黑，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們討論一下，校園里存在著哪些破壞環(huán)境的不文明行為?
學(xué)生列舉：
1、在校園內(nèi)大聲喧嘩，追打皮鬧。
2、在課桌椅上、墻壁上、校服上亂涂亂畫。
3、隨地吐痰，亂扔口香糖，亂丟垃圾。
4、不節(jié)約水電，光線好的晴天，教室里還亮著燈;有些同學(xué)洗完手沒(méi)把水龍頭擰緊，讓大量的水白白流失。
5、經(jīng)常使用一次性塑料袋，造成白色污染。
劉老師：在我們身邊時(shí)常有破壞環(huán)境的事例發(fā)生，面對(duì)這些不良行為，我們不能置之不理。再請(qǐng)大家討論一下，“綠色生活，讓校園更美”，作為學(xué)校的主人，我們?cè)撊绾涡袆?dòng)?
學(xué)生交流，匯總：
1、提高自身環(huán)保意識(shí)，不做亂扔垃圾，隨地吐痰等破壞環(huán)境的事。
2、要求學(xué)生認(rèn)真做好校園環(huán)境衛(wèi)生的打掃工作。
3、開(kāi)展環(huán)保知識(shí)講座，認(rèn)真宣傳環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
4、對(duì)垃圾進(jìn)行分類，回收可再利用的資源。
5、制訂一些有關(guān)環(huán)保的行為準(zhǔn)則，如節(jié)水、節(jié)電等。
劉老師：同學(xué)們對(duì)校園環(huán)保提出了許多良策，環(huán)保就應(yīng)該從身邊小事做起。要做好環(huán)保工作，宣傳很重要，那大家收集了哪些環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)，請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
1、春天來(lái)了，別讓正在生長(zhǎng)的小草消失。
2、植樹(shù)節(jié)，為大自然，為樹(shù)木增加成員。
3、小草正在成長(zhǎng)，請(qǐng)別打擾。
4、悄悄地來(lái)，悄悄地走。
5、保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
6、保護(hù)環(huán)境就等于保護(hù)自己。
7、人人種一棵樹(shù)，我們就生活在綠的世界里。
8、美化大自然，從美化校園做起。
9、沒(méi)有綠色，就沒(méi)有生命。
10、少了一份綠色，就少了一份新鮮的空氣。
11、保護(hù)大自然，從節(jié)約一滴水開(kāi)始。
12、保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)我們的家園。
劉老師：大家搜集來(lái)的環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)還真不少。希望大家從我做起，從身邊小事做起，為綠色校園的創(chuàng)建貢獻(xiàn)一份力量。
四、撰寫“綠色生活，讓校園更美”倡議書(shū)
高一主題班會(huì)教案9
活動(dòng)背景：
進(jìn)入高一，發(fā)現(xiàn)班級(jí)里部分同學(xué)學(xué)習(xí)懶散，目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)成績(jī)退步明顯。針對(duì)這一現(xiàn)象，召開(kāi)此次主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生從細(xì)微處入手樹(shù)立新的目標(biāo)，并培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的毅力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、有關(guān)“毅力”的格言和故事；
2、測(cè)試意志品質(zhì)的一份表格。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以有關(guān)“毅力”的故事作為開(kāi)場(chǎng)白
毅力，是人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)某個(gè)理想而表現(xiàn)出來(lái)的一種堅(jiān)強(qiáng)持久的意志力。它表現(xiàn)在不管做什么事情，思想堅(jiān)決，目標(biāo)明確，鍥而不舍，奮斗到底。一個(gè)人的目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)，毅力起著重要的作用。
英國(guó)科學(xué)家道爾頓為了研究氣象，從年輕時(shí)起，每天晚上九點(diǎn)半鐘記錄當(dāng)天的氣象情況，夜夜如此，從未間斷，57年如一日。在他病逝的前幾個(gè)小時(shí)，還進(jìn)行了最后一次觀測(cè)，用顫抖的手記下：“今晚微雨”。正是這種頑強(qiáng)的毅力使他在科學(xué)界以外都是著名的。當(dāng)他的靈柩停放在曼徹斯特市政廳堂的時(shí)候，40000多人魚(yú)貫而過(guò)以表示他們的敬意。
毅力不僅在科學(xué)研究領(lǐng)域創(chuàng)造了奇跡，而且在各行各業(yè)大顯神威。扣人心弦的雜技表演，巧奪天工的牙雕技藝，幾十萬(wàn)米無(wú)瑕疵的織布記錄，雙臂同時(shí)寫字的書(shū)法家等無(wú)不閃爍著毅力的光輝。沒(méi)有毅力就沒(méi)有成功。
毅力既然如此重要，那你知道自己的毅力的強(qiáng)弱程度嗎？下面請(qǐng)大家做一次“自我診斷”。
二、自我診斷
三、請(qǐng)部分同學(xué)交流“自我診斷”的情況
四、講述培養(yǎng)毅力的方法
經(jīng)過(guò)診斷，很多同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己的毅力并不堅(jiān)強(qiáng)，還存在很大欠缺。那么怎樣培養(yǎng)毅力呢？下面提供幾點(diǎn)建議：
1、戰(zhàn)勝惰性
2、不怕困難
3、持之以恒
4、不怕失敗
5、排除干擾
6、從小事做起
五、用有關(guān)“毅力”的格言激勵(lì)學(xué)生
沒(méi)有偉大的意志力，就不可能有雄才大略。（巴爾扎克）
人要有毅力，否則將一事無(wú)成。（居里夫人）
耐心和恒心總會(huì)得到報(bào)酬的。（愛(ài)因斯坦）
六、定目標(biāo)
此時(shí)學(xué)生內(nèi)心的信念被激發(fā)，在此基礎(chǔ)上趁熱打鐵，引導(dǎo)學(xué)生明確新學(xué)期的目標(biāo)。
形式：請(qǐng)每位學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況，制訂切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)（包括對(duì)自己學(xué)習(xí)行為和習(xí)慣方面的要求）。然后在全班進(jìn)行交流，并要求學(xué)生把目標(biāo)貼在桌角上，以互相督促和時(shí)刻提醒自己。
七、班主任總結(jié)
著名作家冰心在《繁星》一詩(shī)中寫到：成功的花，人們只驚慕它現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初它的芽?jī)�，浸透了奮斗的淚痕，灑遍了犧牲的血雨。期望同學(xué)們?cè)诮酉聛?lái)的學(xué)習(xí)生活中以堅(jiān)強(qiáng)的毅力，用行動(dòng)實(shí)踐自己的目標(biāo)。
高一主題班會(huì)教案10
一、教學(xué)目的：反思日常交友的行為，分清一些交友的誤區(qū)，結(jié)交真誠(chéng)的朋友。
二、教學(xué)重點(diǎn)：明白朋友的含義與分類、擇友的原則，增強(qiáng)交友的能力。
三、教學(xué)難點(diǎn)：分清真朋友與假朋友、益友與損友，把握異性交往的界限與分寸，明確交友的原則。
四、教學(xué)方法：多媒體與討論發(fā)言相結(jié)合，穿插小品與歌舞。
五、上課時(shí)間：十六周星期一第9節(jié)
六、上課地點(diǎn)：高一（4）班
七、上課班級(jí)：高一（4）班
八、班級(jí)背景：學(xué)生剛進(jìn)入南豐中學(xué)，對(duì)學(xué)校、老師、同學(xué)都比較陌生，很多人擺脫不了對(duì)初中學(xué)校、老師、同學(xué)的依戀；相當(dāng)一部分同學(xué)對(duì)高中生活不大適應(yīng)，感到找不到好朋友，內(nèi)心很孤獨(dú)，整個(gè)班集體沒(méi)有凝聚力，象一盤散沙；有個(gè)別同學(xué)分不清真朋友與假朋友、益友與損友的區(qū)別，講哥們義氣，參與了一些打架、斗毆事件；另外有些同學(xué)把握不住男女交往的分寸和尺度，表現(xiàn)得過(guò)分拘謹(jǐn)或隨便。
九、參考資料：《高中德育》、《學(xué)校心理輔導(dǎo)活動(dòng)指南》、《異性交往與友誼》
十、課前準(zhǔn)備：
1、交朋結(jié)友問(wèn)卷調(diào)查，了解學(xué)生目前交友的情況并做好統(tǒng)計(jì)。
2、自己找有關(guān)材料閱讀，并寫出讀后感。
3、分小組自編、自導(dǎo)、自演有關(guān)朋友題材的小品，并進(jìn)行篩選。
4、由文娛委員組織設(shè)計(jì)、編排、訓(xùn)練贊美友誼的歌舞。
5、全班練習(xí)大合唱（友誼地久天長(zhǎng)）。
十一、課后延伸：
1、收集贊美友誼，珍惜朋友的名言警句、詩(shī)歌美文、優(yōu)秀歌曲。
2、再次進(jìn)行交朋結(jié)友問(wèn)卷調(diào)查及統(tǒng)計(jì)，了解主題班會(huì)的收效。
十二、活動(dòng)過(guò)程：
1、全班合唱（友誼地久天長(zhǎng)）
2、引入主題：人生什么最溫暖？不是寒冬的爐火，不是三月的春風(fēng)，而是友誼。這種感情，能融化冰雪，勝過(guò)烈火，給人們以無(wú)窮的智慧和力量。人的一生，沒(méi)有得到真正的友誼，是貧瘠的一生，荒涼的一生，像沒(méi)有綠色生命的土地，像沒(méi)有枝葉和花朵的枯樹(shù)。世界上沒(méi)有比友誼更美好，更令人愉快的東西了；沒(méi)有友誼，世界仿佛失去了太陽(yáng)。
3、實(shí)話實(shí)說(shuō)
�。�1)請(qǐng)同學(xué)談?wù)勛约旱囊晃缓门笥眩?她）有什么地方吸引你？
（2）班內(nèi)誰(shuí)和誰(shuí)是好朋友？為什么？
4、請(qǐng)思考并用簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)寫下朋友的定義
5、提供心理學(xué)家分析的六類朋友作參考：
（1）、泛泛之交
�。�2）、學(xué)習(xí)、工作上有聯(lián)系
�。�3）、功利重于感情
（4）、可信任
�。�5）、能交心
�。�6）、真正的知己
6、實(shí)話實(shí)說(shuō)：在你的朋友當(dāng)中，屬哪一類的朋友最多？哪一類的最少？哪一類可以擴(kuò)展？為什么？
7、請(qǐng)欣賞小品表演，思考什么是真正的友誼。
小品(1)清晨
（2）考試（前半場(chǎng)）
并思考：這種行為是朋友間應(yīng)有的行為嗎？這種行為是有益、還是有損于友誼？應(yīng)怎樣做才對(duì)？
小品(2)考試（后半場(chǎng)）
8、實(shí)話實(shí)說(shuō)：俗話說(shuō)：“近朱者赤，近墨者黑”，你認(rèn)為交什么樣的朋友才有益呢？
9、分析孔子關(guān)于朋友的名言：“益友者三，損友者三，友直、友諒、友多聞，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，損矣�！�，明白孔子是以“人品”和“知識(shí)”這兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)衡量朋友的，認(rèn)清益友與損友的區(qū)別。
10、實(shí)話實(shí)說(shuō)：你認(rèn)為自己的擇友原則是什么？
11、提供老師歸納的擇友原則作參考：
擇友原則：A顧全大局，能受委屈
B見(jiàn)多識(shí)廣，終身受益
C志趣相投，互相體恤
D互助互補(bǔ)，共同進(jìn)步
12、敏感話題：異性之間有真正的朋友嗎？應(yīng)如何把握界限與分寸？
13、僅供參考：在與異性同學(xué)交往時(shí)，應(yīng)心地坦誠(chéng)，自然大方，應(yīng)把握感情的分寸，要熱情而不輕浮，大方而不庸俗，講究?jī)x表談吐，講究文明禮貌。
14、交友能力自我測(cè)試及鑒定：
請(qǐng)?jiān)谀阏J(rèn)為“是”的一項(xiàng)的序號(hào)上打“√”：
（1）、除了父母或兄弟姐妹，你是否還有一個(gè)可以互訴衷腸的知心人？
�。�2）、你有兩個(gè)以上交了多年的老朋友嗎？
（3）、除了同齡人外，你是否還有一些忘年之交？
（4）、當(dāng)你遇到意外事故時(shí)，你是否能輕而易舉地找到一個(gè)朋友幫你解難？
�。�5）、你是否每周一次到朋友家去坐坐？
（6）、遇到節(jié)假日，你是否常會(huì)想念朋友們？
�。�7）、朋友邀你去玩時(shí)，在一般情況下，你是否會(huì)找點(diǎn)諸如“最近我太忙”之類的借口婉言謝絕？
（8）、朋友遇到困難（如生�。⿻r(shí)，你是否會(huì)主動(dòng)去表示關(guān)心？
（9）、你是否經(jīng)常用打電話或?qū)懶诺姆绞�，同遠(yuǎn)方朋友保持較為緊密的聯(lián)系？
（10）、每過(guò)一段時(shí)間，你是否會(huì)增加新朋友
�。�11）、你交往的目的不是為自己獲得某種“方便”，而是純粹為了贏得友誼嗎？
（12）、你正忙時(shí)，恰遇朋友來(lái)訪，這時(shí)你仍會(huì)熱情接待嗎？
�。�13）、除了贈(zèng)送禮品，你還有更多增進(jìn)友誼的方法嗎？
�。�14）、當(dāng)你遇到不幸或感到寂寞時(shí)，你會(huì)走出家門向朋友訴訴苦嗎？
計(jì)分：一個(gè)“√”為1分，累計(jì)總分。
鑒定：總分如達(dá)到12分以上，說(shuō)明你有很強(qiáng)的交友能力。9—11分，說(shuō)明你有較好的交友能力。6～8分，意味著你尚能維持朋友的友誼。5分以下，意味著你的交友能力很差。
15、名言警句：要散布陽(yáng)光到別人心里，先得自己心里有陽(yáng)光。 ——(法)羅曼羅蘭
16、實(shí)話實(shí)說(shuō)：你認(rèn)為朋友間應(yīng)該如何做，才會(huì)讓友誼地久天長(zhǎng)？
17、歌舞表演：《祝�！�
18、結(jié)束語(yǔ)：我們即將迎來(lái)的21世紀(jì)，是充滿競(jìng)爭(zhēng)的世紀(jì)，同時(shí)更是一個(gè)需要廣泛聯(lián)系和密切合作的世紀(jì)。讓我們學(xué)會(huì)交往的技巧，把握交友的尺度和掌握露交友的原則，真正使朋友成為生活、學(xué)習(xí)的第二個(gè)老師。愿我們擁有更多的知心朋友！愿人們的友誼地久天長(zhǎng)！
附件一：
問(wèn)卷調(diào)查
一、請(qǐng)你按照重要的程度，排列下列詞語(yǔ)：
A生命B友誼C愛(ài)情D親情E金錢F權(quán)勢(shì)G健康H事業(yè)I名譽(yù)J理想K前途L美貌M原則N信念
第一位：倒數(shù)第一位：
第二位：倒數(shù)第二位：
第三位：倒數(shù)第三位：
二、請(qǐng)你如實(shí)回答下列問(wèn)題：
1、你認(rèn)為朋友就是( )
A能玩到一起的人B有共同語(yǔ)言的人C能幫你忙的人
D無(wú)條件支持你的人E有來(lái)往的人F所有認(rèn)識(shí)的人
2、你認(rèn)為什么樣的人最容易與你結(jié)成朋友( )
A年齡相仿B理想一致C愛(ài)好相同D性格相同E家境
高一主題班會(huì)教案11
一、時(shí)間：
xx
二、地點(diǎn)：
xx
三、班會(huì)主題：
新的起點(diǎn)
四、班會(huì)背景：
開(kāi)學(xué)兩個(gè)月以來(lái)，學(xué)生初步感受到了高中生活的緊張和快節(jié)奏，大部分學(xué)生對(duì)高中生活表現(xiàn)出不適應(yīng)，但每一個(gè)學(xué)生都不愿意在這樣一個(gè)新的開(kāi)始就掉隊(duì)，同學(xué)們都很努力，班級(jí)已經(jīng)形成積極向上的氣氛，可是考到我校的學(xué)生普遍基礎(chǔ)薄弱，他們身上的習(xí)慣非常不好，所以特別需要老師的指導(dǎo)。
五、班會(huì)目的：
1.通過(guò)“新的起點(diǎn)”主題班會(huì)，讓學(xué)生明確高中第一步要邁在嚴(yán)守規(guī)范、高效率學(xué)習(xí)、融入集體這三點(diǎn)上，同時(shí)使學(xué)生能初步認(rèn)識(shí)自身的問(wèn)題，從而不斷改進(jìn)，為高中生活奠定良好的基礎(chǔ)。
2.通過(guò)讓所有的學(xué)生積極參與，讓學(xué)生深刻理解高中生活“開(kāi)頭難”，而解決開(kāi)頭難的金鑰匙是“開(kāi)頭嚴(yán)”無(wú)論是在規(guī)范做人、學(xué)習(xí)、還是在融入集體等方面都要嚴(yán)格要求自己。
3.通過(guò)主題班會(huì)使學(xué)生理解高中生活的新起點(diǎn)同時(shí)也是人生的新起點(diǎn)，要好好把握;
六、班會(huì)準(zhǔn)備：
1.組織學(xué)生學(xué)習(xí)《教育管理手冊(cè)》、《中學(xué)生道德操行手冊(cè)》，據(jù)此由全班制定班規(guī)，討論通過(guò)。
2.第一次月考之后每一個(gè)學(xué)生與家長(zhǎng)一起對(duì)試卷進(jìn)行了分析;組織班中本次考試成績(jī)較好的學(xué)生總結(jié)自己兩月來(lái)的學(xué)習(xí)方法。
3.請(qǐng)全班學(xué)生參與，每人以“新的起點(diǎn)”為題，完成一件作品與全班同學(xué)共勉。
4.通過(guò)競(jìng)選產(chǎn)生新的班委會(huì)，由新班委通過(guò)與全班同學(xué)討論通過(guò)新的規(guī)章制度;由團(tuán)支部準(zhǔn)備向全班同學(xué)寄語(yǔ)。
七、班會(huì)過(guò)程：
1.主持人致詞，班會(huì)開(kāi)始
2.班委會(huì)發(fā)言(生活委員、科代表、團(tuán)支部、體育委員)
3.學(xué)習(xí)方法、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)交流
4.學(xué)生代表發(fā)言，展示“新的起點(diǎn)”作品，與全班共勉
5.值日班主任發(fā)言
6.班主任發(fā)言
7.宣誓
八、關(guān)于主題班會(huì)“新的起點(diǎn)”的總結(jié)
首先，從班會(huì)背景和設(shè)計(jì)看，高一的德育主題應(yīng)以“適應(yīng)”為支點(diǎn)，為同學(xué)從初中到高中“轉(zhuǎn)彎”“爬坡”的心理適應(yīng)提供多方面的幫助。開(kāi)學(xué)兩個(gè)月以來(lái)，我所帶普通班的學(xué)生已經(jīng)初步感受到了高中生活的緊張和快節(jié)奏，絕大部分學(xué)生對(duì)高中生活表現(xiàn)出不適應(yīng)：由于對(duì)高中缺乏充足的思想準(zhǔn)備，有的學(xué)生總是緊張不起來(lái)，松松垮垮，想學(xué)又學(xué)不進(jìn)去;有的學(xué)生對(duì)新集體不能盡快適應(yīng)，不能融入集體;由于缺乏合理的時(shí)間安排以及科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，有的學(xué)生學(xué)習(xí)努力，但成績(jī)卻沒(méi)有進(jìn)步，第一次月考失利，甚至幾門不及格，表現(xiàn)出困惑與迷惘;由于缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和養(yǎng)成了依賴心理，班中作業(yè)交不齊、忘記寫、忘記帶、甚至抄作業(yè)、上課睡覺(jué)的現(xiàn)象都時(shí)常發(fā)生。
為進(jìn)一步了解學(xué)生，使自己的教育工作更有的放矢，我進(jìn)行了家長(zhǎng)和學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查。不愿意在這樣一個(gè)新的開(kāi)始就掉隊(duì)，同學(xué)們都很努力，這樣，無(wú)論從家長(zhǎng)還是學(xué)生，班級(jí)已經(jīng)形成積極向上的心理氣氛，但他們中的大多數(shù)對(duì)高中與初中的區(qū)別不甚了解。面對(duì)第一次月考的失敗，許多家長(zhǎng)和學(xué)生都不知所措。在這樣的背景下，我決定召開(kāi)“新的起點(diǎn)”主題班會(huì)。使學(xué)生明確高中的第一步應(yīng)該怎樣走。
通過(guò)連續(xù)幾年帶高一學(xué)生的實(shí)踐以及對(duì)高一規(guī)律的摸索，我深深知道，高中的第一步不是直走，而是轉(zhuǎn)彎;不是走坦途，而是爬高坡。高中的學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)密度大，知識(shí)難度深，課程進(jìn)度快;高中的社會(huì)活動(dòng)多，要求學(xué)生承擔(dān)更多的社會(huì)責(zé)任。而考到我校的學(xué)生之所以分?jǐn)?shù)低，并非智商有問(wèn)題，而主要是情商上的缺陷。因此我認(rèn)為指導(dǎo)我校學(xué)生邁好高中的第一步應(yīng)該著重在三點(diǎn)上：1.要讓學(xué)生把學(xué)會(huì)做人放在首要的位置上，做人從規(guī)矩始，要狠抓規(guī)范的養(yǎng)成教育，抓反復(fù)、反復(fù)抓，絲毫不能放松;2.指導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟高中學(xué)習(xí)的特點(diǎn)并掌握高中學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自己嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、腳踏實(shí)地的學(xué)風(fēng)，吃苦耐勞、持之以恒的品質(zhì);3.引導(dǎo)學(xué)生盡快融入新的集體，培養(yǎng)自己多方面的能力，參與集體活動(dòng)，發(fā)展自身特長(zhǎng)，展示才能，確立自己在班集體中的恰當(dāng)位置。最后，還要通過(guò)讓所有的學(xué)生積極參與班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生深刻理解高中生活“開(kāi)頭難”，而解決開(kāi)頭難的金鑰匙是“開(kāi)頭嚴(yán)”無(wú)論是在規(guī)范做人、學(xué)習(xí)、還是在融入集體等方面都要嚴(yán)格要求自己。
其次，為了召開(kāi)好班會(huì)必須圍繞主題做充分的準(zhǔn)備，并且許多準(zhǔn)備都不是刻意的，不是為了做一節(jié)班會(huì)去準(zhǔn)備，而是為達(dá)到教育目標(biāo)實(shí)施教育行為，按部就班，水到渠成。班會(huì)只是這個(gè)教育過(guò)程中的一個(gè)階段性總結(jié)。教師在其中的引導(dǎo)和組織工作非常重要。我做了以下準(zhǔn)備：
1.要讓學(xué)生守規(guī)范，必須先讓學(xué)生知道規(guī)范是什么。為此我利用兩節(jié)班會(huì)組織學(xué)生以主要是講解輔之以討論的形式學(xué)習(xí)了《中教育管理手冊(cè)》、《東城區(qū)中學(xué)生道德操行手冊(cè)》，據(jù)此由班主任制定各項(xiàng)班級(jí)規(guī)章制度，由全班同學(xué)討論修改通過(guò)。并在實(shí)踐中嚴(yán)格執(zhí)行，賞罰分明。
2.事先對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。
3.第一次月考之后，設(shè)計(jì)詳盡的成績(jī)通知單。要求每一個(gè)學(xué)生與家長(zhǎng)一起對(duì)試卷進(jìn)行分析，分析學(xué)生高中一個(gè)月學(xué)習(xí)中的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，制定下一步學(xué)習(xí)的方案。此外，我又組織班中本次考試單科成績(jī)較好和均衡發(fā)展的學(xué)生總結(jié)自己兩月來(lái)的學(xué)習(xí)方法。要求學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并向各科任老師及家長(zhǎng)詢問(wèn)，同時(shí)參考一些指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法的書(shū)籍寫成文。
4.抓住學(xué)校教育活動(dòng)的契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生融入集體：利用學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的契機(jī)，要求每個(gè)學(xué)生為班級(jí)設(shè)計(jì)一枚班徽，并為班級(jí)入場(chǎng)式想一句口號(hào);請(qǐng)全班學(xué)生參與，每人以“新的起點(diǎn)”為題，完成一件作品與全班同學(xué)共勉(文章、詩(shī)歌、書(shū)法、繪畫、攝影都可以，節(jié)目也可以)。
5.為班會(huì)招聘主持人、攝影師、總策劃、禮儀接待。
6.通過(guò)競(jìng)選產(chǎn)生新的班委會(huì)，由新班委通過(guò)與全班同學(xué)討論通過(guò)新的規(guī)章制度(包括生活委員、學(xué)習(xí)委員、體育委員、科代表);并由團(tuán)支部準(zhǔn)備向全班同學(xué)寄語(yǔ)。
最后，通過(guò)這次展示班會(huì)，我的收獲頗多。
第一、班會(huì)上宣誓時(shí)，每個(gè)學(xué)生手握右拳，莊嚴(yán)宣誓，我感到整齊有力的聲音使每個(gè)學(xué)生的心靈受到一次振顫，連平時(shí)好開(kāi)玩笑的學(xué)生、“沒(méi)型”的學(xué)生都是那樣嚴(yán)肅認(rèn)真，這使我也深受觸動(dòng)。我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到分?jǐn)?shù)不是評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生都是要強(qiáng)的，都有積極向上的愿望。并且學(xué)生都是不斷發(fā)展變化的。只要老師充分尊重學(xué)生的個(gè)體差異，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生、真心的去愛(ài)學(xué)生、努力挖掘?qū)W生身上的潛能，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)學(xué)生都是那樣精彩，那樣可愛(ài)。當(dāng)學(xué)生從尊重中認(rèn)識(shí)到自己的存在，他們會(huì)最大地發(fā)揮主體參與性，出色地完成老師交給的任務(wù)。我在準(zhǔn)備班會(huì)的過(guò)程中，采用的全部是激勵(lì)的方法。我感謝并稱贊所有學(xué)生做過(guò)的一切工作，稱贊學(xué)生有責(zé)任感，感謝學(xué)生為我們集體傾心付出，鼓勵(lì)學(xué)生第一次創(chuàng)作，鼓勵(lì)學(xué)生盡情地展示自己。對(duì)確實(shí)懶惰不關(guān)心集體的學(xué)生也激勵(lì)：“相信你也很熱愛(ài)這個(gè)班集體，抽出一點(diǎn)時(shí)間，你能完成的很好”;對(duì)沒(méi)有信心的學(xué)生更要鼓勵(lì)。因?yàn)槲伊私獾胶芏嗫嫉轿倚５耐庑W(xué)生初中三年竟然沒(méi)開(kāi)過(guò)一次班會(huì)，一位北京市的優(yōu)秀干部沒(méi)制定過(guò)任何規(guī)章制度。我鼓勵(lì)他們樹(shù)立自信，自己去做，相信他們一定會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)以前不曾了解的自己。當(dāng)然，我也及時(shí)給予學(xué)生最大的幫助，比如對(duì)于生活常規(guī)的制定，我?guī)椭钗瘑T一起修改了四遍。結(jié)果學(xué)生們表現(xiàn)出前所未有的積極性，班會(huì)工作完成得順利圓滿。而不像我以前的班會(huì)，有的學(xué)生會(huì)把班會(huì)準(zhǔn)備工作當(dāng)成額外的任務(wù)而不愿意完成。老師的責(zé)備更會(huì)使班會(huì)活動(dòng)變得不愉快，從而使班會(huì)的效果大打折扣。
第二、通過(guò)這次班會(huì)使班級(jí)的凝聚力更加強(qiáng)了。通過(guò)班會(huì)后的調(diào)查我了解到大部分學(xué)生因成功的體驗(yàn)而更加喜歡自己所在的這個(gè)班集體，他們通過(guò)活動(dòng)增進(jìn)了彼此的了解，也對(duì)自己有了一層新的認(rèn)識(shí)，并通過(guò)老師的鼓勵(lì)認(rèn)識(shí)到組成班集體的每一個(gè)同學(xué)都是關(guān)心這個(gè)集體的，從而更加形成喜愛(ài)集體的心理定勢(shì)，我的每一次肯定與鼓勵(lì)又進(jìn)一步加深了這種心理定勢(shì)的體驗(yàn)。班級(jí)形成和諧融洽的氛圍。
第三、要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的資源，一定要與家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，形成教育的合力，這會(huì)達(dá)到更好的教育效果。這次班會(huì)我安排學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)生一起分析月考的結(jié)果。并且邀請(qǐng)了一位同學(xué)的家長(zhǎng)，不僅參加我們的班會(huì)，而且還認(rèn)真準(zhǔn)備了發(fā)言。這些對(duì)學(xué)生觸動(dòng)很大。學(xué)生認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)與老師都是他們成長(zhǎng)過(guò)程中可以信賴的人，從而對(duì)自己的高中生活充滿信心。信任使學(xué)生愿意與我們溝通，使我們能夠及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)教育。
高一主題班會(huì)教案12
教育目的：
通過(guò)主題班會(huì)，教育同學(xué)們要樹(shù)立正確、崇高的人生理想，能夠理智地分析現(xiàn)階段在人生軌道上的重要位置。引導(dǎo)學(xué)生懂得實(shí)現(xiàn)理想，要有艱辛的付出，要與國(guó)家的需要、社會(huì)的進(jìn)步結(jié)合起來(lái)。使學(xué)生能夠從日常細(xì)小的事情做起，不斷地自我完善，自我發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)。
教育過(guò)程：
一．開(kāi)場(chǎng)：展示動(dòng)畫
二：心靈感悟： 您嘗試過(guò)失敗嗎？
月考結(jié)束了，成績(jī)出來(lái)了，這次我又徹底失敗了。都怪我平時(shí)不努力學(xué)習(xí)，語(yǔ)言上巨人，行動(dòng)上矮子。如果當(dāng)父母看到一科科不合格的成績(jī)，多為我擔(dān)憂啊！父母為了供我讀書(shū)，已經(jīng)夠辛苦了，現(xiàn)在因?yàn)槲疫@么差勁的成績(jī)，使他們多一點(diǎn)憂慮，這太不應(yīng)該了。這次，我又成了一個(gè)不孝子了。為什么在失敗后才來(lái)后悔，而不好好準(zhǔn)備，等待失敗降臨在自己頭上呢？這一次是高中以來(lái)受到的最大挫折。
�。@是某同學(xué)月考后的感言
欣賞完，你有什么感受？
為什么不能在經(jīng)歷的時(shí)候就好好地珍惜？為什么非要在結(jié)束的時(shí)候才深深地嘆息？為什么總在考試后才問(wèn)這么多的為什么？
三．你明白這個(gè)道理嗎？
成功，是世界上任何人都羨慕的；失敗，是世界上任何人都害怕和討厭的。
每個(gè)人的前面都有一條通往遠(yuǎn)方的路，崎嶇但充滿希望。不是人人都能走到遠(yuǎn)方，因?yàn)榭傆腥艘驗(yàn)闆](méi)有倒掉鞋子里的沙子而疲憊不堪半途而廢。所以，主宰人的感受的并非歡樂(lè)和痛苦本身，而是心境。
成功似乎并不僅僅是想象的那么簡(jiǎn)單，它需要經(jīng)歷很多的磨難，能堅(jiān)持住的就成功了，不能堅(jiān)持的就繼續(xù)平庸下去。我們往往把成功想象的太簡(jiǎn)單，太理所當(dāng)然，以為只要自己去做就一定會(huì)成功，而忽略這個(gè)過(guò)程中的各種苦與痛。如果不能正確地認(rèn)識(shí)和面對(duì)困難，你就永遠(yuǎn)不能成功，只能躺在成功的半山腰上去欣賞別人的成功，懊悔自己。
成功的過(guò)程如同爬山，看著山頂離你不遠(yuǎn)，可是山路盤旋，有上有下。為了達(dá)到那個(gè)地方你需要攀越一道道山梁，有上升的喜悅，以為越來(lái)越近；也有下降和遠(yuǎn)離的苦悶，不過(guò)不管是上山還是下山都是為了達(dá)到最終的目標(biāo)。不能只是看到上升而喜悅，只是看到下降而苦悶，因?yàn)槟愕哪繕?biāo)是山頂，它們只是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所必然經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程。對(duì)于成功不可沾沾自喜的，那只是階段性的勝利，不能忘記自己的最終目標(biāo)。對(duì)于困難更是需要勇于面對(duì)，需要更大的耐心和努力，只要去努力了辦法終究會(huì)有的。困難貌似很可怕，實(shí)際上卻不一定如此，而且困難更能鍛煉個(gè)人的意志，提高個(gè)人的能力，堅(jiān)持下去沒(méi)有克服不了的困難。
每個(gè)人都在人生路上跋涉著，忙碌而艱辛。即便是運(yùn)氣再好也不可能事事順利，只有勝利沒(méi)有困難，所以困難是無(wú)法回避的。要勇于面對(duì)困難，克服困難，學(xué)會(huì)享受困難這道人生的大餐，并在克服困難的過(guò)程中成長(zhǎng)、成熟和升華自我。人生總是起起伏伏，不必為一時(shí)的成功而沾沾自喜，也不必為一時(shí)的挫折而失去自己的理想，這都是成長(zhǎng)過(guò)程中所必須經(jīng)歷的。知道自己的目標(biāo)，明確自己的目標(biāo)，努力向前行，成功自然會(huì)在你身邊。
四．請(qǐng)同學(xué)們看看《哈佛的理念》一文——哈佛的理念
當(dāng)年，哈佛牧師立遺囑時(shí)，把他的一塊地皮和250本書(shū)遺贈(zèng)給了當(dāng)?shù)匾凰鶎W(xué)院，這所學(xué)院發(fā)展成了現(xiàn)在的哈佛大學(xué)。
關(guān)于這250本書(shū)，有這樣一個(gè)故事：哈佛學(xué)院一直把哈佛牧師的這批書(shū)珍藏在哈佛樓里的一個(gè)圖書(shū)館內(nèi)，并規(guī)定學(xué)生只能在館內(nèi)閱讀，不能攜出館外。1764年的一天深夜，一場(chǎng)大火燒毀了哈佛樓。在大火發(fā)生前，一名學(xué)生碰巧把哈佛牧師捐贈(zèng)的一冊(cè)書(shū)帶出了館外，打算在宿舍里優(yōu)哉游哉地閱讀。第二天他得知大火的消息，意識(shí)到自己從圖書(shū)館攜出的那本書(shū)，已是哈佛捐贈(zèng)的250本書(shū)惟一存世的一本了。
經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)后，他找到當(dāng)時(shí)的校長(zhǎng)霍里厄克，把書(shū)還給了學(xué)校�；衾锒蚩诵ｉL(zhǎng)收下書(shū)，感謝了他。然后下令把他開(kāi)除出校，理由是，這名學(xué)生違反了校規(guī)。
不開(kāi)除這名學(xué)生行嗎？也可以，不管怎么說(shuō)，畢竟是他使哈佛牧師的書(shū)總算留下了一本——這可能是我們的行事態(tài)度。但霍里厄克校長(zhǎng)沒(méi)有這么做。他感謝那位同學(xué)，是因?yàn)槟俏煌瑢W(xué)誠(chéng)實(shí)(把違反校規(guī)帶出館外的書(shū)又送了回來(lái))；開(kāi)除他，是因?yàn)橛行Ｒ?guī)。哈佛的理念是：讓校規(guī)看守哈佛的一切比讓道德看守哈佛更安全有效。這便是他們的行事態(tài)度：法理第一。
五．請(qǐng)同學(xué)們欣賞《成功的秘訣》一文
開(kāi)學(xué)第一天，古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“今天咱們只學(xué)一件最簡(jiǎn)單也是最最容易做的事兒。每人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩�！闭f(shuō)著，蘇格拉底示范了一遍�！皬慕裉扉_(kāi)始，每天做300下。大家能做到嗎?”
學(xué)生們都笑了。這么簡(jiǎn)單的事，有什么做不到的?過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底問(wèn)學(xué)生們：“每天甩手300下，哪些同學(xué)堅(jiān)持了?”有90％的同學(xué)驕傲地舉起了手。
又過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底又問(wèn)，這回，堅(jiān)持下來(lái)的學(xué)生只剩下八成。
一年過(guò)后，蘇格拉底再一次問(wèn)大家：“請(qǐng)告訴我，最簡(jiǎn)單的甩手運(yùn)動(dòng)，還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了?”這時(shí)，整個(gè)教室里，只有一人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來(lái)成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。
世間最容易的事是堅(jiān)持，最難的事也是堅(jiān)持。說(shuō)它容易，是因?yàn)橹灰敢庾觯巳四茏龅�；說(shuō)它難，是因?yàn)檎嬲茏龅降模K究只是少數(shù)人。成功在于堅(jiān)持。這是一個(gè)并不神秘的秘訣。
六．捫心自問(wèn)
柏拉圖為什么能取得成功出人頭地？他其實(shí)并沒(méi)有什么驚人之舉，沒(méi)有什么過(guò)人的智慧，他只不過(guò)是堅(jiān)持下去了，比一般的人做得好一點(diǎn)。
請(qǐng)大家記�。褐灰惚纫话闳俗龅煤靡稽c(diǎn)——僅僅是好一點(diǎn)——你就一定能出人頭地！
請(qǐng)同學(xué)們捫心自問(wèn)：我和班上和年級(jí)里品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)相比，我輸在哪里？我還會(huì)重蹈以往失敗之覆轍嗎？
七．成敗在于人品的優(yōu)劣
根據(jù)美國(guó)哈佛大學(xué)心理學(xué)教授喬治·赫華斯博士多年的研究成果，事業(yè)的成敗在于人品優(yōu)劣。
成功有九大要素：①為人有幽默感；②待人處事溫文爾雅；③注重友情、熱心；④與人真誠(chéng)合作；⑤儀表大方；⑥人格平衡發(fā)展；⑦富于想象力；⑧有克服任何困難的勇氣；⑨有必勝的堅(jiān)強(qiáng)毅力。
失敗也有九大因素：①言行孤僻，不善與人合作；②言而無(wú)信；③脾氣古怪無(wú)常；④處事敷衍，工作丟三落四；⑤自負(fù)，目空一切；⑥惹是生非，膽大妄為；⑦看不起別人，自詡天下無(wú)雙；⑧不求進(jìn)取，懶惰；⑨不尊重別人建議，亦不接受別人意見(jiàn)。
赫華斯教授指出：“成功人物最重要的是高尚的品格和健康的身心，事業(yè)上的失意者大都是由于品格低劣及不能自我調(diào)節(jié)�！�
八．龜兔賽跑給我們的啟示
第一場(chǎng)：
很久以前，烏龜與兔子之間發(fā)生了爭(zhēng)論，它們都說(shuō)自己跑得比對(duì)方快。于是它們決定通過(guò)比賽來(lái)一決雌雄。確定了路線之后它們就開(kāi)始跑了起來(lái)。
兔子一個(gè)箭步?jīng)_到了前面，并且一路領(lǐng)先�？吹綖觚敱贿h(yuǎn)遠(yuǎn)拋在了后面，兔子覺(jué)得，自己應(yīng)該先在樹(shù)下休息一會(huì)兒，然后再繼續(xù)比賽。
于是，它在樹(shù)下坐了下來(lái)，并且很快睡著了。烏龜慢慢地超過(guò)了它，并且完成了整個(gè)賽程，無(wú)可爭(zhēng)辯地當(dāng)上了冠軍。兔子醒了過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己輸
啟示一：穩(wěn)步前進(jìn)者往往能夠獲得最終的勝利。
勤奮、持之以恒。學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動(dòng)，不能象兔子那樣干事稍微有點(diǎn)起色，就驕傲自滿。你的強(qiáng)項(xiàng)很可能被你變成自己的絆腳石。
發(fā)揮你的想象力，給兔子和烏龜設(shè)計(jì)第二場(chǎng)甚至第三第四場(chǎng)比賽……
第二場(chǎng)：
兔子因?yàn)檩數(shù)袅吮荣惗械绞�，它做了一些失利原因的分析。兔子發(fā)現(xiàn)，自己失敗只是因?yàn)檫^(guò)于自信而導(dǎo)致粗心大意、疏于防范。
如果它不那么自以為是，烏龜根本沒(méi)有獲勝的可能。于是兔子向?yàn)觚斕岢鎏魬?zhàn)：再比一次。烏龜同意了。
于是在這一次比賽中，兔子全力以赴，毫不停歇地從起點(diǎn)跑到了終點(diǎn)。它把烏龜甩在幾公里之后
啟示二：
迅速并且堅(jiān)持下去一定能打敗又穩(wěn)又慢的對(duì)手。改變刻板的思維方式，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，
提高學(xué)習(xí)效率。
第三場(chǎng)：
到這里故事還沒(méi)有結(jié)束。這一次，烏龜又動(dòng)了動(dòng)腦筋，它意識(shí)到，以當(dāng)前的比賽形式，它是不可能在比賽中勝過(guò)兔子的。
它想了一陣子，然后向兔子發(fā)出了新的挑戰(zhàn)，它要跟兔子再比一次，但是比賽路線會(huì)有所不同。
兔子同意了。它們出發(fā)后，兔子遵循了原先的策略，堅(jiān)持以最快的速度飛跑，直到面前出現(xiàn)了一條大河。終點(diǎn)位于河對(duì)岸兩公里處。
兔子坐了下來(lái)，思忖著下一步該怎么辦。這時(shí)，烏龜趕了上來(lái)，它跳進(jìn)了河里，游到了對(duì)岸，并繼續(xù)向前邁進(jìn)，最終達(dá)到了終點(diǎn)。
啟示三：
首先應(yīng)該找出自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，然后選擇適合展現(xiàn)自己核心競(jìng)爭(zhēng)力的比賽場(chǎng)地。
在學(xué)習(xí)中發(fā)掘自己優(yōu)勢(shì)，把握先機(jī)，想法、行動(dòng)快人一步。
學(xué)習(xí)心得：
1，心態(tài) 2，認(rèn)真對(duì)待作業(yè)3，善于提出問(wèn)題，解決疑難4，掌握解題方法，懂得利用，做到舉一反三
第四場(chǎng)：
故事還有更新的版本。兔子和烏龜成了很要好的朋友，它們決定再比試一次，但是這次，它們兩個(gè)作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員出現(xiàn)。
它們出發(fā)了，這一次兔子扛著烏龜跑到了岸邊，然后，相互對(duì)調(diào)了一下，烏龜馱著兔子游到了對(duì)岸。到了對(duì)岸之后，兔子又把烏龜扛了起來(lái)，最后，兩人一齊沖過(guò)了終點(diǎn)線。兩人都感到了莫大的滿足感，比獨(dú)自獲勝還高興。
啟示四：
某個(gè)人工作出色、有很強(qiáng)的核心競(jìng)爭(zhēng)力是件好事，但是除非你能夠在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中工作，并運(yùn)用好每個(gè)人的核心競(jìng)爭(zhēng)力，否則你常常會(huì)發(fā)現(xiàn)心有余而力不足，因?yàn)橛行⿻r(shí)候你的弱項(xiàng)正好是別人的強(qiáng)項(xiàng)。
發(fā)揚(yáng)合作精神，共同促進(jìn)。在這個(gè)集體里，我們互相之間不僅僅是對(duì)手，我們更是同學(xué)、戰(zhàn)友。
九．饅頭理論：
吃了第一個(gè)饅頭，沒(méi)飽；吃了第二個(gè)饅頭，還沒(méi)有飽；吃了第三個(gè)饅頭，飽了。由此下結(jié)論，只要吃第三個(gè)饅頭就可以了。
其實(shí)，沒(méi)有第一、第二兩個(gè)饅頭的基礎(chǔ)，哪有第三個(gè)饅頭的效果？
基礎(chǔ)與發(fā)展息息相關(guān)。就像蓋樓房一樣，只打三層樓房的地基，是不能蓋出四層樓的，要想蓋四層，必須打下四層的地基。
學(xué)習(xí)也是如此，基礎(chǔ)扎實(shí)，終身受益；基礎(chǔ)不牢，終生先天性不足。
積累是一個(gè)逐漸的過(guò)程。
每天做12個(gè)或更多45分鐘的積累運(yùn)動(dòng)，為的是換取終生的受用不盡。
養(yǎng)兵千日 用兵一時(shí)
在我們的日記或作文里，不少同學(xué)在那里大叫： 痛苦什么叫痛苦？ 什么叫幸福？
不經(jīng)歷殘酷的高考，你又如何去體會(huì)！
我們現(xiàn)在的痛苦比起高考失敗后的痛苦，那算得了什么？！
我們現(xiàn)在的歡樂(lè)比起高考成功帶來(lái)的后的幸福，那又算得了什么？！
我相信這樣的一個(gè)現(xiàn)實(shí)：
最困難之時(shí)就是離成功不遠(yuǎn)之日
十．欣賞歌曲：《相信自己》
十一．結(jié)束語(yǔ)：
努力了成功了，是驕傲；努力了失敗了，是無(wú)悔！
高一主題班會(huì)教案13
一、活動(dòng)目的：
1、在融洽的氣氛中，讓每個(gè)學(xué)生都知道自己是高一（x）班的一員，有權(quán)利和義務(wù)參與班務(wù)的處理。
2、讓學(xué)生們學(xué)會(huì)“欣賞別人”，懂得欣賞別人自己才會(huì)快樂(lè)的。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備好優(yōu)點(diǎn)卡
2、準(zhǔn)備一張中間畫有一個(gè)黑點(diǎn)的白紙。
三、活動(dòng)過(guò)程：
活動(dòng)前：
我：親愛(ài)的同學(xué)們，今天是一個(gè)特別的日子，因?yàn)樵诮酉聛?lái)的時(shí)間里你們將有機(jī)會(huì)向在座的每一位同學(xué)展現(xiàn)你自己。
請(qǐng)珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，希望40分鐘以后，能讓別人更了解你。
相信大家一定能積極參與討論，踴躍發(fā)言，希望聽(tīng)到大家有見(jiàn)地的發(fā)言。
接下來(lái)就請(qǐng)大家快速而安靜地找到自己在“議事圈”中的位置，準(zhǔn)備開(kāi)始我們的班會(huì)，請(qǐng)各就各位。
開(kāi)始活動(dòng)：
一、走進(jìn)“鼓勵(lì)圈”
我：同學(xué)們，我看到你們個(gè)個(gè)正襟危坐，不禁也跟你們有了一絲緊張，我看還是這樣吧，先給我來(lái)一些愛(ài)的鼓勵(lì)吧�，F(xiàn)在我想請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)我平時(shí)的表現(xiàn)來(lái)表?yè)P(yáng)我一下，給我增加些勇氣和信心。注意哦，只許表?yè)P(yáng)。誰(shuí)先開(kāi)始呢？
點(diǎn)名請(qǐng)幾個(gè)孩子鼓勵(lì)一下他們的老師。
二、進(jìn)入主題
我：太感謝大家了，我現(xiàn)在不緊張了，很久沒(méi)聽(tīng)到贊揚(yáng)的話了，被你們欣賞的滋味真是不錯(cuò)。瞧，我給大家?guī)?lái)了一幅畫。
�。ǔ鍪疽粡堉虚g有一個(gè)黑點(diǎn)的白紙）
我：請(qǐng)問(wèn)你們看到了什么？
生：發(fā)言，也許他們會(huì)說(shuō)只是一個(gè)黑點(diǎn)，沒(méi)什么別的。
我：再仔細(xì)觀察一下，換個(gè)角度想一想，引導(dǎo)學(xué)生思考。
我：看來(lái)我把大家給難住了，這張紙如同一個(gè)人，大面積的白色如同人的優(yōu)點(diǎn)，而這顯眼的黑色如同人的缺點(diǎn)，我們?nèi)绻欢⒅鴦e人的不足，就很難發(fā)現(xiàn)這個(gè)人身上的長(zhǎng)處，但是如果我們學(xué)會(huì)了欣賞，善于欣賞，那么你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的身邊到處都是美。
這節(jié)班會(huì)課我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)“學(xué)會(huì)欣賞”。
�。ê诎迳习鍟�(shū)班會(huì)主題“學(xué)會(huì)欣賞”）
我：今天，我要把講臺(tái)留給大家，專門負(fù)責(zé)為大家記錄，接下來(lái)讓我們用掌聲請(qǐng)出今天的主持人xx。以后每位同學(xué)都有機(jī)會(huì)主持班會(huì)課或班隊(duì)課。好，掌聲有請(qǐng)xx。
主持人：名位老師，同學(xué)們下午好！謝謝大家的熱情。今天的主題是“學(xué)會(huì)欣賞”，我可不客氣了，就請(qǐng)每位同學(xué)先送我一句贊揚(yáng)的話吧，賜于我力量吧，我的朋友。
給大家一點(diǎn)時(shí)間考慮一下，然后我指定一人個(gè)開(kāi)始，如一時(shí)說(shuō)不出來(lái)，可跳過(guò)一次，但轉(zhuǎn)完一圈后，我會(huì)再給你一次機(jī)會(huì)，這次你必須發(fā)言。請(qǐng)大家醞釀。
主持人：接下來(lái)，我要把機(jī)會(huì)讓給大家了。我隨意地點(diǎn)名，請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)說(shuō)他們身上有哪些優(yōu)點(diǎn)是值得你學(xué)習(xí)的？
大家紛紛舉手發(fā)表自己的看法，班主任作好記錄。
三、深化主題
主持人：聽(tīng)聽(tīng)吧，他們身上有那么多的優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)，我可以從他們的神情中讀出他們內(nèi)心的喜悅現(xiàn)感動(dòng)。是啊，被欣賞的感覺(jué)真好。請(qǐng)同學(xué)們分組相互欣賞評(píng)說(shuō)。請(qǐng)組長(zhǎng)在優(yōu)點(diǎn)卡上記錄下組員的優(yōu)點(diǎn)，等會(huì)進(jìn)行交流。
�。▽W(xué)生小組相互欣賞評(píng)說(shuō)，組長(zhǎng)進(jìn)行記錄）
主持人：請(qǐng)組長(zhǎng)來(lái)說(shuō)說(shuō)組內(nèi)一位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)然，你也可以說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)，因?yàn)槲蚁肽憧隙ㄒ驳玫搅藙e人的欣賞。（組長(zhǎng)交流）
主持人：親愛(ài)的小伙伴們，今天的班會(huì)讓我們知道了，學(xué)會(huì)欣賞，才會(huì)……請(qǐng)大家來(lái)補(bǔ)充完這句話。（如：才會(huì)發(fā)現(xiàn)美，才會(huì)有更多的好朋友，才會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，才會(huì)被別人欣賞……）。
（主持人可以自己先造個(gè)句，也可請(qǐng)?jiān)趫?chǎng)的老師補(bǔ)充。）
主持人：下面請(qǐng)班主任x老師和實(shí)習(xí)老師作點(diǎn)評(píng)，大家歡迎。
四、班主任x老師和我點(diǎn)評(píng)
我：今天我坐在旁邊聽(tīng)的時(shí)候，我被大家的真誠(chéng)感動(dòng)了。高一（x）班是個(gè)大家庭，里面的每一個(gè)同學(xué)都有他自己的優(yōu)點(diǎn)，我們應(yīng)該多看到別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)欣賞別人，那么我們才能感受到更多的溫暖與融洽。被欣賞是一種幸福，欣賞別人是一種美德，它會(huì)帶給你寬闊的胸襟與更多的快樂(lè)。世界上不是沒(méi)有美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛��！
我：（拿出帶有小黑點(diǎn)的白紙）所以請(qǐng)同學(xué)們不要老盯著這個(gè)黑點(diǎn)看，盯著這個(gè)黑點(diǎn)你眼里只有這個(gè)黑點(diǎn)，而看到黑點(diǎn)以外的空白，你將會(huì)更在收獲。
主持人：謝謝老師的點(diǎn)評(píng)。我相信經(jīng)過(guò)這次班會(huì)，我們會(huì)懂得如何欣賞別人，我們的班集體也會(huì)更加團(tuán)結(jié)！好，今天的班會(huì)就到此結(jié)束，謝謝各位老師的光臨和同學(xué)們的積極參與。
高一主題班會(huì)教案14
[班會(huì)背景]親情是一切感情的基石。剛剛進(jìn)入高一的孩子們，有很多是第一次離開(kāi)家，離開(kāi)父母，學(xué)著適應(yīng)內(nèi)宿生活。耳邊沒(méi)有了父母的嘮叨，生活上也少了些悉心照料，在一桌吃飯的機(jī)會(huì)少了，在一起聊天的機(jī)會(huì)也少了，對(duì)于親情表達(dá)方式的這種轉(zhuǎn)變很難理解，也很難把握和適應(yīng)。
[班會(huì)目的]
1、讓學(xué)生表達(dá)出自己的想法，也讓家長(zhǎng)們了解孩子們的想法，從而在平等的對(duì)話中了解親情、體驗(yàn)親情、理解親情、學(xué)會(huì)感恩。
2、在理解親情的表達(dá)方式和思索親情在人的一生中的意義的同時(shí)，豐富學(xué)生的內(nèi)心世界，培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)情感豐盈的人。
[班會(huì)時(shí)間]20xx月17日第三節(jié)
[班會(huì)地點(diǎn)]綜合樓②三樓多功能廳
[班會(huì)形式]詩(shī)歌朗誦、舞臺(tái)劇、互動(dòng)交流、歌唱等。
[班會(huì)過(guò)程]
前序
在鋼琴曲在伴奏中，兩位同學(xué)朗誦原創(chuàng)詩(shī)歌《生命中的第一縷陽(yáng)光》，從而把大家?guī)胍粋�(gè)溫馨的話題中————親情。
第一幕宿舍里
開(kāi)學(xué)了，同學(xué)們都迎來(lái)了嶄新的高中生活，但是默默還不能適應(yīng)學(xué)校的內(nèi)宿生活，常常獨(dú)自一人，在宿舍呆呆的等著父母的來(lái)電。
感覺(jué)孤獨(dú)無(wú)助的默默期待父母的電話，想跟他們說(shuō)說(shuō)自己的學(xué)習(xí)生活。可媽媽在電話里問(wèn)完學(xué)習(xí)情況和生活費(fèi)后就因?yàn)楣ぷ髅Χ掖覓鞌嗔恕?/p>
第二幕教室里
課堂上默默認(rèn)真學(xué)習(xí)，可不善于表達(dá)的默默在下課后卻只能在獨(dú)自一人。在羨慕同學(xué)們熱鬧的談?wù)摚释麥剀暗挠亚榈臅r(shí)候，也猶豫的的想去嘗試，可最終一番內(nèi)心掙扎過(guò)后，“媽媽要我努力讀書(shū)”戰(zhàn)勝了停留。
第三幕生日前的期待
生日那一天的默默覺(jué)得周圍的一且都陽(yáng)光燦爛�？纱蚪o爸爸的電話，同樣是因?yàn)榘职值墓ぷ髅�，只是在詢�?wèn)了成績(jī)之后就匆匆的掛掉了，連默默的生日都忘了。
“成績(jī)，成績(jī)，成績(jī)是一切嗎？您們還愛(ài)我嗎？爸，媽，我希望你們能再多陪我一點(diǎn)，多愛(ài)我一點(diǎn)。我知道，錢很重要，你們是為了我在拼命工作，奔波勞碌�？墒牵谖倚闹�，我更需要你們……”失望之下的默默突然覺(jué)得天都陰了下來(lái)。
親情互動(dòng)環(huán)節(jié)
主持人組織現(xiàn)場(chǎng)的家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)默默的故事進(jìn)行交流討論，并提問(wèn)觀眾：
1。您認(rèn)為，故事中，默默的爸媽愛(ài)默默嗎？您認(rèn)為可以從哪些方面體現(xiàn)出來(lái)呢？
2。您認(rèn)為默默的想法對(duì)嗎？會(huì)不會(huì)要求太多了，不懂事？那您的孩子身上有發(fā)生類似默默這樣的情況嗎？
3。在您看來(lái)，親情在人的一生中有著什么樣的位置？
4。你認(rèn)為，默默和爸爸媽媽都應(yīng)該怎么做才會(huì)取得相互的理解呢？
5。您對(duì)孩子的最大期望是什么？希望他會(huì)有怎樣的生活？
第四幕默默家里和教室里的默默
勞累了一天的爸爸媽媽回到了家里，因?yàn)樯獾膯?wèn)題爸爸和生意伙伴趙總打了個(gè)電話。電話中，趙總為了看女兒的才藝比賽推掉了第二天的生意，一句“我們家長(zhǎng)對(duì)他們的呵護(hù)，才是孩子最大的動(dòng)力！”讓爸爸心里收到了觸動(dòng)。在媽媽無(wú)意中看到女兒的照片想起女兒今天生日的時(shí)候，心底突然明白了女兒最需要的是什么。然后主動(dòng)推掉朋友聚會(huì)，焦急而又興奮地趕往學(xué)校看望女兒。
教室里的默默在失望之余，用日記來(lái)傾訴自己對(duì)親情的渴望……
第五幕校園的路燈下
突然出現(xiàn)的爸媽趕走了默默心中所用的烏云，心底的傾訴更像陽(yáng)光照亮了默默一家。爸爸媽媽陪著默默度過(guò)一個(gè)美妙的生日，一家人的幸福與溫馨洋溢在那個(gè)夜晚。
第六幕真情表達(dá)
孩子們走上臺(tái)去大聲的說(shuō)出對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)和感動(dòng)，并獻(xiàn)上一只表達(dá)親情的康乃馨和一個(gè)深情的擁抱。
尾聲
在《爸爸媽媽》的歌聲接近尾聲時(shí)，班主任高老師對(duì)班會(huì)做小結(jié)。
主持人謝幕。
高一主題班會(huì)教案15
高一新生主題班會(huì)教案
城口中學(xué)高20xx級(jí)9班 周應(yīng)兵
這是入學(xué)以來(lái)第一次高一新生主題班會(huì)，這次主題班會(huì)的目的在于讓新生盡快融入高中生活。
一、班會(huì)時(shí)間：
20xx年9月8日
二、班會(huì)目標(biāo)：
（1）讓學(xué)生熟悉學(xué)校和老師，增進(jìn)師生感情，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)校的歸屬感。
�。�2）引導(dǎo)學(xué)生盡早融入高中生活.
（3）增進(jìn)學(xué)生間的認(rèn)識(shí)和交流，培養(yǎng)學(xué)生集體主義榮譽(yù)感。 （開(kāi)場(chǎng)白）
一、自我介紹
首先祝賀大家今天正式進(jìn)入高中生活，來(lái)到新的學(xué)校——城口中學(xué),同學(xué)們的人生又翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè)。我是咱班的班主任，我的名字叫周應(yīng)兵 ，以后大家叫我周老師就可以了
我提到這些是想告訴大家，命運(yùn)掌握在我們自己手中，成功的路就在腳下，失敗也是自己走出來(lái)的。大家要把握變幻莫測(cè)的
命運(yùn)，把握寶貴的時(shí)間，從今天做起，從現(xiàn)在做起，用我們的自信和努力書(shū)寫彼此光輝燦爛的高中生活。
二、 拉近師生距離，激發(fā)學(xué)生班集體榮譽(yù)感。
今天看到大家，我的心情很激動(dòng)，胸膛中流淌著一種莫名的暖意，我想用三個(gè)詞來(lái)形容。
第一個(gè)詞：“緣”：——有緣分才能走到一起，佛說(shuō):前世的五百次的回眸才換來(lái)今生的擦肩而過(guò)。而我們卻有緣能在接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活中朝夕相伴，更是難得的緣分，看來(lái)我們前世什么都沒(méi)干，光回眸了。
人就如一粒沙，海水的漂流或許會(huì)讓一些沙聚在一起，這就是緣。
今天，正因?yàn)槲覀冇芯壊啪墼谝黄�，成為朋友，希望大家能夠珍惜�?/p>
第二個(gè)詞：“朋友”：——孔子說(shuō)：有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？雖然在外人看來(lái)，尤其在課堂上我們是師生，但是我更愿意與大家交朋友，因?yàn)槲矣X(jué)得做朋友更有親切感，更能夠打開(kāi)心扉去交流，去傾聽(tīng)，去分享。古人交朋友不分地位、年齡，兩人相差三四十歲甚至更多都沒(méi)關(guān)系，都能成為“忘年之交”，更何況我們之間相差的并沒(méi)有那么多，只要我們彼此敞開(kāi)心扉，真誠(chéng)相待，我
想我們會(huì)成為好朋友的。當(dāng)然真正的好朋友應(yīng)該是有共同的理想追求，并且在實(shí)現(xiàn)彼此理想的過(guò)程中能夠真誠(chéng)相助，沒(méi)有私心的，真正的好朋友應(yīng)該是善于提出忠言的，雖然逆耳，但確確實(shí)實(shí)是為你好的。
第三個(gè)詞：“團(tuán)結(jié)”：——古人云：眾人拾柴火焰高；有一首歌唱得好：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫�！薄爸灰阄覠崆橄鄵�，懦夫也會(huì)變成金剛。”
團(tuán)結(jié)就是大家相互理解、尊重，共同進(jìn)步，你和我一個(gè)都不能少；團(tuán)結(jié)就是心往一處想，勁往一處使，發(fā)揚(yáng)集體主義精神；團(tuán)結(jié)就是我們大家萬(wàn)眾一心、眾志成城，共同讓我們的班級(jí)成為最堅(jiān)固的堡壘，最幸福的家園。大家有沒(méi)有信心！
我們是“高20xx級(jí)9班！”
同學(xué)們，讓我們通過(guò)拼搏和奮斗，使我們“高一（9）班”成為“十全十美”的班級(jí)，好不好？
“千里之行，始于足下”，“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海�！�
三、認(rèn)識(shí)我們可愛(ài)的學(xué)校。
教師向同學(xué)們介紹城口中學(xué)學(xué)校概況
提示學(xué)生明白：適合自己的學(xué)校才是好學(xué)校！
四、學(xué)生自我介紹。
學(xué)生逐一做自我介紹，加深同學(xué)之間了解，教師可提示介紹綱要：
（1）我叫……
�。�2）我來(lái)自……
�。�3）我的性格……
�。�4）我喜歡交……的朋友
�。�5）我喜歡……的老師
�。�6）我喜歡……（可以說(shuō)喜歡哪些學(xué)科，也可以說(shuō)自己的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)等）
�。�7）我的理想（愿望）……
教師做好記錄，為后面安排班干部、科代表、小組長(zhǎng)、室長(zhǎng)等提供參考。
五、學(xué)生自由交流、提問(wèn)。
建議引導(dǎo)學(xué)生交流：你覺(jué)得高中和初中有哪些區(qū)別？
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