哪一瞬間讓你覺(jué)得當(dāng)老師真好？這是我見(jiàn)過(guò)最好的回答！
教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，教師被尊稱為“人類靈魂的工程師”。
教師肩負(fù)著沉甸甸的責(zé)任，他們需要教書(shū)育人，需要負(fù)著國(guó)家興盛，民族繁榮的神圣使命。
“師者，所以傳道、授業(yè)，解惑也�！�
講授專業(yè)知識(shí)，傳承人類文明，傳播人生道理，解除心中困惑等等，這些都是教師們應(yīng)該做的事情。
當(dāng)教師，有沒(méi)有哪一個(gè)瞬間讓你覺(jué)得當(dāng)老師真好呢？
@胖小鹿
老師是我很喜歡的職業(yè)，在但沒(méi)想到我卻在大學(xué)的時(shí)候選了醫(yī)藥學(xué)。
可我還是放不下對(duì)老師這個(gè)職業(yè)的熱愛(ài)，最后當(dāng)了一名培訓(xùn)老師。
就在前幾天我的學(xué)生在下課的時(shí)候，他把自己的可樂(lè)給了我。
還跟我說(shuō)“老師你辛苦了”，那一刻瞬間我的心都被融化了。
我喜歡跟學(xué)生打交道，因?yàn)樗麄兲煺鏍�漫，這樣我也可以保持年輕。
@kimi
我是一名幼兒教師，幼師其實(shí)沒(méi)有大家想的那么好當(dāng)。
但每當(dāng)別人問(wèn)我“當(dāng)幼師幸�？鞓�(lè)嗎？”的時(shí)候，我又毫不猶豫地告訴他們“我很幸�！�。
當(dāng)你感到勞累，想休息片刻，孩子們呼喊著“我來(lái)幫老師捶背”的時(shí)候，你能不感到幸福嗎？
有一次我?guī)Р∩险n，下課準(zhǔn)備稍作休息的時(shí)候。
有孩子爭(zhēng)著、喊著“老師，我來(lái)給您按摩吧!”；“老師，我來(lái)給您揉揉腿吧！”；“老師我給你倒熱水吧！”
那一瞬間，我真的覺(jué)得當(dāng)老師真好，如果再給我選擇一次，我還是會(huì)選擇當(dāng)老師。
@勇往直前
我是一名大學(xué)老師，我教過(guò)小學(xué)也教過(guò)初中，后來(lái)考了研究生我又去企業(yè)做了很多年工作。
最后我還是選擇回到學(xué)校當(dāng)老師，經(jīng)過(guò)層層篩選我終于圓夢(mèng)了，成為一名大學(xué)老師。
每次我?guī)У膶W(xué)生拿畢業(yè)證，正式畢業(yè)的那一刻都會(huì)覺(jué)得當(dāng)一名老師真好。
因?yàn)�，他們從入學(xué)時(shí)的單純、天真，蛻變成了成熟、穩(wěn)重。
他們會(huì)在畢業(yè)典禮上訴說(shuō)著自己大學(xué)的.收獲，感謝那些教會(huì)他們成長(zhǎng)的教師。
作為老師的我，怎么能夠不激動(dòng)呢？那一瞬間就是我覺(jué)得當(dāng)老師無(wú)悔的瞬間。
@小桃桃
高考后填志愿的時(shí)候，我只填了師范學(xué)校，我從小的愿望就是成為人民教師。
我終于如愿以償了，畢業(yè)后，我考進(jìn)了鎮(zhèn)上的一所初中學(xué)校，當(dāng)了一名英語(yǔ)老師。
我的初中時(shí)代也是在這里度過(guò)的，我很珍惜這次工作機(jī)會(huì)。
看到以前教過(guò)我的教師還沒(méi)有退休，他們還繼續(xù)教我怎么為人師表，怎么提升教學(xué)質(zhì)量。
還有我的學(xué)生們雖然調(diào)皮搗蛋，但是有一次我生病，叫不出聲來(lái)的時(shí)候，他們會(huì)變得異常乖。
主動(dòng)讓我在臺(tái)上做著看他們自習(xí)就行，看他們認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子，那一瞬間我覺(jué)得太感動(dòng)了……
@轉(zhuǎn)角遇見(jiàn)愛(ài)
我的運(yùn)氣很好，總能遇見(jiàn)一批又一批特別有愛(ài)的學(xué)生。
今年我?guī)У母呷厴I(yè)班學(xué)生畢業(yè)了，高考完學(xué)生們?yōu)槔蠋焸兣e辦了一場(chǎng)答謝宴。
宴會(huì)開(kāi)始的時(shí)候，很熱鬧，大家都異常興奮。
但是過(guò)了一會(huì)，全體學(xué)生突然安靜了，音樂(lè)突然響起，是《光榮》的伴奏。
全體學(xué)生異口同聲地跟著伴奏去唱《光榮》這首歌。
全體老師跟著學(xué)生們的歌聲，打著節(jié)奏。
當(dāng)唱到“感謝你給我的光榮，我要對(duì)你深深的鞠躬�！�的時(shí)候，全體學(xué)生向老師們深深鞠了一個(gè)躬。
那一刻，我真的覺(jué)得我當(dāng)一名老師能夠帶這樣的學(xué)生已經(jīng)無(wú)悔。
當(dāng)老師有苦，但也有樂(lè)。無(wú)論是苦還是樂(lè)，我都覺(jué)得當(dāng)老師真好。
當(dāng)老師除了會(huì)有感動(dòng)的瞬間，也會(huì)有很多無(wú)奈，老師們的無(wú)奈和辛酸也是超于常人所想。
（豎線）
家長(zhǎng)會(huì)對(duì)教師說(shuō)：“我的孩子小，你要用心教他，因?yàn)槟闶抢蠋��！?/span>
領(lǐng)導(dǎo)會(huì)對(duì)教師說(shuō)：“你要用心教，提高教學(xué)質(zhì)量，否則你要下崗�！�
政府會(huì)對(duì)教師說(shuō)：“你要好好干，祖國(guó)未來(lái)的花朵，你交給你了�！�
學(xué)生會(huì)對(duì)教師說(shuō)：“老師你能少布置作業(yè)，少上課？你太嚴(yán)厲了�！�
社會(huì)會(huì)對(duì)教師說(shuō)：”你是園丁，你是蠟燭，你是最光榮的人民教師�！�
似乎所有人都會(huì)給老師壓力，告訴老師他們很重要。
但是沒(méi)有幾個(gè)人真正理解教師的苦，教師育人這份工作會(huì)讓老師終日疲憊。
不理解老師的學(xué)生，會(huì)以各種理由向家長(zhǎng)告狀，教師還要面對(duì)被批評(píng)的壓力。
教師工資不高，還要交稅，工作時(shí)間從早到晚，真正閑下來(lái)的時(shí)間沒(méi)有多少。
教師為了教育好一批又一批的學(xué)生，甚至把自己的孩子都忽略了。
所以，我們需要理解教師，尊重教師。
當(dāng)我們做到這一點(diǎn)，相信教師一定會(huì)很欣慰。
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