是不是聰明的家長(zhǎng)，就看孩子犯錯(cuò)怎么教育！
人都會(huì)犯錯(cuò)，更何況還是個(gè)孩子，孩子們經(jīng)常會(huì)犯錯(cuò)，而許多父母都會(huì)采取“打罵”政策，試圖通過這樣的方式來懲罰他們，讓他們長(zhǎng)記性不再犯。但事實(shí)上，這樣做不但不會(huì)讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，相反，還可能會(huì)讓他們受到許多長(zhǎng)期的、負(fù)面的影響。
孩子犯錯(cuò)，大多數(shù)家長(zhǎng)的做法是這樣的！
1、逼迫孩子馬上道歉
2、各種方式懲罰孩子
3、讓孩子保證不再犯
這些處理方式看似三觀很正，但缺少溫度，會(huì)讓你和自己的孩子越走越遠(yuǎn)，遠(yuǎn)到你意識(shí)到這個(gè)距離的時(shí)候已經(jīng)挽回不了。
在這樣教育下的孩子，通常以后會(huì)這樣！
1、經(jīng)常撒謊
有研究表明，經(jīng)常受到父母懲罰的孩子在犯錯(cuò)之后的說謊比例比同年齡孩子高出38%。因?yàn)楹⒆又婪稿e(cuò)后說真話會(huì)受到嚴(yán)苛的懲罰，那么為了避免懲罰，就不得不編各種謊話，欺騙父母。
2、缺乏自信
孩子一犯錯(cuò)，父母就反應(yīng)過激，惡言相向，久而久之，孩子就會(huì)逐漸認(rèn)同父母對(duì)自己的評(píng)價(jià)，覺得自己很多事兒都做不好，缺乏自信心，而不敢去嘗試、不敢展現(xiàn)自己。
3、道德認(rèn)知水平低
犯錯(cuò)后經(jīng)常被打罵的孩子，更容易相信“受贊揚(yáng)的行為就是好的.，受懲罰的行為就是壞的�！倍L(zhǎng)期看來，這種較低的道德認(rèn)知，就會(huì)左右他們的道德行為。
他們會(huì)認(rèn)為會(huì)受到懲罰的事情不能做，但是只要能避免懲罰的，就可以做。進(jìn)而逐漸喪失底線。
孩子犯錯(cuò)時(shí)，父母的正確做法：
1、家長(zhǎng)先控制自己的情緒
孩子犯錯(cuò)時(shí)，父母首先要注意控制自己的情緒，因?yàn)槟愕那榫w很可能會(huì)嚇到你的孩子。
你以為你發(fā)脾氣表達(dá)你對(duì)孩子犯錯(cuò)的不滿就已經(jīng)起到教育的作用，其實(shí)這恰恰是最錯(cuò)誤的做法，家長(zhǎng)的歇斯底里可以威懾到孩子，但也給孩子做了錯(cuò)誤示范，不自控、暴躁的脾氣會(huì)對(duì)孩子的心理造成深深的傷害。
2、家長(zhǎng)自己找原因，而不是問孩子
相信沒有誰喜歡一個(gè)人一直問自己為什么，特別是當(dāng)你犯錯(cuò)的時(shí)候，那個(gè)人不停的說為什么犯錯(cuò)，你為什么犯錯(cuò)？這樣常常給孩子被質(zhì)問的感覺。
孩子對(duì)家長(zhǎng)的情緒非常敏感，他知道自己犯錯(cuò)，父母很生氣，為了盡快解決這場(chǎng)風(fēng)暴，孩子往往就不說出犯錯(cuò)的真實(shí)原因。
所以，與其逼問孩子，家長(zhǎng)不如自己找原因。
3、幫助孩子解決問題
你不要指望一個(gè)孩子自己去解決他犯下的錯(cuò)誤，與其讓錯(cuò)誤的傷害更小，不如和孩子一起解決這個(gè)問題。
在教育的過程中同時(shí)可以說出一些道理，告訴孩子為什么他會(huì)在這個(gè)事情上屢次犯錯(cuò)。讓孩子能明白你的苦心。
用心平氣和的溝通代替歇斯底里的指責(zé)，用平等耐心的對(duì)話代替不肯落下風(fēng)的對(duì)峙：讓孩子真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。
子犯錯(cuò)，需要去指正，但更需要父母智慧的引導(dǎo)。如果父母以“教育”的名義，向孩子發(fā)泄內(nèi)心的憤怒和不滿，那么反而容易適得其反，給孩子的心理造成無法磨滅的傷痛。
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