小班安全教案《南南的腳受傷了》

　　作為一名人民教師，就有可能用到教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編精心整理的小班安全教案《南南的腳受傷了》，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標：

　　1、讓幼兒進修乘坐自行車的準確要領(lǐng)。

　　2、造就幼兒開端的自我掩護意識。

　　3、加強幼兒的安全意識。

　　4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　活動準備：

　　1、講授掛圖“南南的腳受傷了”，幼兒操縱質(zhì)料“南南的腳受傷了”（一）、（二）。

　　2、自行車兩輛，分離裝有前、后坐椅。

　　活動過程：

　　1、看操縱質(zhì)料，引誘幼兒評論辯論南南的腳受傷的緣故原由。

　�。�1）小朋友，你們天天是坐什么車來上幼兒園的？

　�。�2）有一位小朋友叫南南，他也是坐媽媽的'自行車上幼兒園的，但是有一天他卻沒有到幼兒園，是怎么回事呢？。

　�。�3）幼兒看操縱質(zhì)料（一）、（二）。

　　提問：南南的腳怎么了？為什么會受傷？南南的腳為什么會被輪子卡住？腳受傷會給我們帶來哪些不便利？

　　小結(jié)：南南是由于坐在自行車上時手沒有捉住扶把，兩腳沒有放在踏杠上，兩腳亂動才被卡在輪子里受傷的；腳受傷就不克不及走路，不克不及上幼兒園，更不克不及玩游戲了。

　　2、讓幼兒分離乘坐自行車，進修怎樣平安地坐自行車，學會自我掩護的要領(lǐng)。

　　教師分離推出幼兒可曩昔坐和后坐的自行車，請幼兒坐到車長進行解說或評論辯論：“小朋友在車上腳應當奈何放？手應當放在哪兒？身材應當奈何？能不克不及坐在車上睡覺？”

　　小結(jié)：當我們坐自行車時，應當把腳放在踏板上，兩手捉住扶把，身材不往返遷移轉(zhuǎn)變或搖擺，不在車上睡覺或站在車上，如許坐車才不會有傷害，我們就可以很快到我們想去的處所去玩了。

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