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    1. 小班安全教案

      時(shí)間:2022-08-11 14:06:09 安全教案 我要投稿

      關(guān)于小班安全教案模板匯總6篇

        作為一名教職工,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編整理的小班安全教案6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

      關(guān)于小班安全教案模板匯總6篇

      小班安全教案 篇1

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、通過(guò)觀察比較了解男孩女孩的不同之處,知道要保護(hù)自己的身體。

        2、能根據(jù)老師的要求閱讀、操作幼兒用書,能從閱讀中獲得安全知識(shí)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、水彩筆人手一盒。

        2、男女衛(wèi)生間的標(biāo)志。

        3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、游戲活動(dòng),加深幼兒對(duì)自己性別的認(rèn)知。

       。1)教師:小朋友們,你知道自己是男孩還是女孩?我們來(lái)玩一個(gè)游戲,游戲的名字叫"男孩女孩聽(tīng)命令",請(qǐng)小朋友聽(tīng)清楚,按照"命令"完成動(dòng)作。

       。2)教師發(fā)出口令幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作。教師:男孩,男孩,站起來(lái)。女孩,女孩站起來(lái)。男孩,男孩,跳一跳。女孩,女孩,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

        2、比較男孩和女孩衣著特征。

        (1)觀察比較男孩和女孩發(fā)型特征。

       、俳處煟盒∨笥褌兓ハ嗫匆豢矗泻⒑团⒌念^發(fā)長(zhǎng)短和發(fā)型樣式有什么不同?

        ②教師小結(jié):男孩一般都是短頭發(fā),沒(méi)有辮子;女孩有短發(fā)也有長(zhǎng)發(fā),有的女孩扎一個(gè)辮子,有的女孩扎兩個(gè)辮子,女孩還會(huì)戴很多樣式的發(fā)夾,頭花等。

        (2)觀察比較男孩和女孩衣著特征。

       、俳處煟耗泻⒑团⒋┑囊路惺裁床灰粯?男孩和女孩衣服的顏色和款式上有什么不同?

        ②教師小結(jié):很多女孩的衣服顏色比較鮮艷,女孩子可以穿裙子,也可以穿褲子;男孩子不穿裙子。

       、劢處煟何覀?yōu)槭裁匆┮路?衣服幫助我們保暖身體,保護(hù)皮膚不受傷害等等。

        教師引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作邊念兒歌:我愛(ài)我自己,時(shí)時(shí)多留意。衣服不掀起,保護(hù)好身體。

        (3)觀察分辨男女衛(wèi)生間的標(biāo)志。

        教師:

       、傩∨笥芽匆豢,這是什么?我們會(huì)在什么地方看見(jiàn)這個(gè)東西?

       、谶@是衛(wèi)生間的標(biāo)志。你知道哪個(gè)是男衛(wèi)生間標(biāo)志,哪個(gè)是女衛(wèi)生間標(biāo)志?你從哪里看出來(lái)的?

        ③想一想,還有哪些地方會(huì)區(qū)分男女呢?

       。4)觀察分辨男女游泳衣。

       、俳處煟哼@是什么衣服?什么時(shí)候穿的呀?這兩件游泳衣有什么不一樣?哪一件是男孩穿的?哪一件是女孩穿的?

       、诮處熜〗Y(jié):男孩穿游泳短褲,女孩穿游泳衣。

        ③教師引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作邊念兒歌:我愛(ài)我自己,時(shí)時(shí)多留意。外人不可以,隨便碰身體。

        3、幼兒觀察教學(xué)掛圖,操作幼兒用書。

       。1)引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖。

        教師:

        ①請(qǐng)小朋友看看圖上哪一個(gè)是男孩,哪一個(gè)是女孩?你從哪里看出來(lái)的?

       、趫D上男孩和女孩身上穿著什么?游泳衣把自己身體最重要的部分 都保護(hù)起來(lái)了,這些身體部位都是自己的小秘密,不能露出來(lái),更不能讓其他人觸碰。

       。2)請(qǐng)幼兒在幼兒用書上為自己相同性別的娃娃做標(biāo)記,為男孩、女孩的衣服圖上自己喜歡的顏色。

      小班安全教案 篇2

        游戲目標(biāo):

        1、訓(xùn)練爬、跑等動(dòng)作技能。

        2、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的自救方法,提高自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)。

        3、初步了解防火的小常識(shí)。

        4、樂(lè)于探索、交流與分享。

        游戲準(zhǔn)備:

        1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒了解防火的相關(guān)知識(shí),知道如何自救。

        2、物質(zhì)準(zhǔn)備:地墊2組、盛滿水的塑料容器2個(gè)、毛巾與幼兒人數(shù)相等,小錘子2個(gè),鼓1個(gè)。

        游戲玩法:

        把幼兒分成2組,當(dāng)幼兒聽(tīng)到鼓聲時(shí),每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,拿起一條毛巾,跑到盛滿水的容器面前,把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,趴到地墊上匍匐前進(jìn),到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓,下一名幼兒再開(kāi)始游戲。

        游戲規(guī)則:

        1、每個(gè)組員都要在聽(tīng)到鼓聲后才能出發(fā)。

        2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

        延伸活動(dòng):

        可在游戲后開(kāi)展真正的防火演習(xí)活動(dòng)

        活動(dòng)反思:

        1、內(nèi)容選擇貼近幼兒生活,活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程連貫、層次清晰。能夠充分挖掘和利

        用現(xiàn)實(shí)生活中廣泛的教育資源來(lái)開(kāi)展活動(dòng)。通過(guò)觀察、談話、演習(xí)等形式來(lái)提升幼兒的相關(guān)生活經(jīng)驗(yàn),從而增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí),獲得自我保護(hù)的方法和技能。

        2、幼兒參與的積極性高,能夠在活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)一種輕松、愉快、和諧的活動(dòng)氛圍,并且時(shí)刻關(guān)注幼兒的情緒和參與程度。此外,動(dòng)靜交替的活動(dòng)設(shè)計(jì)和相關(guān)情景的創(chuàng)設(shè)使幼兒在參與活動(dòng)時(shí)能始終保持興趣,獲得發(fā)展,體驗(yàn)到集體活動(dòng)的快樂(lè)。

      小班安全教案 篇3

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、通過(guò)活動(dòng),讓幼兒知道著火時(shí)怎樣保護(hù)自己的方法,從中幫助積累安全生活的經(jīng)驗(yàn)。

        2、有初步的自我保護(hù)意識(shí)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、圖片碰到火災(zāi)、怎樣打電話報(bào)火警。

        2、圖片碰到火災(zāi)逃生的方法。

        4、園內(nèi)備有必要的消防設(shè)施(影像畫面)

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、出事圖片(碰到火災(zāi)),引出主題。

        1、師:小朋友,我們一起來(lái)看一些圖片,看之前老師有個(gè)要求:要仔細(xì)看,把看到的記在腦子里,先不要說(shuō)出來(lái)。能做到嗎?

        2、幼兒討論 小朋友剛才看仔細(xì)了嗎?我們看到畫面上發(fā)生了什么事情?

        二、換上圖片(碰到火災(zāi)正確逃生的方法)

        1、那真正發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們?cè)撛趺崔k?你會(huì)采用什么辦法來(lái)保護(hù)自己呢?(幼兒相互商量討論)

        2、幼兒講述商量討論的辦法(打電話時(shí)一定不能著急,要說(shuō)得清楚。讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小朋友是怎么打電話報(bào)火警的?----模擬火災(zāi)報(bào)警)

        3、老師小結(jié):剛才小朋友真動(dòng)腦筋,想出了很多保護(hù)自己的辦法,那我們?cè)賮?lái)看看圖片上的小朋友是用什么辦法來(lái)保護(hù)自己的。

        三、老師總結(jié):介紹方法

        我們小朋友能用那些辦法來(lái)保護(hù)自己呢?(邊講邊演示圖片)

        1、用濕毛巾捂住鼻子(要是我們沒(méi)有毛巾怎么辦?) ----鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出把水澆在自己身上

        2、撥打119

        3、逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)

        四、延伸活動(dòng):

        找一找我們幼兒園里有哪些預(yù)防火災(zāi)的消防設(shè)施。----影像畫面

        (樓梯口的消防拴(滅火氣)、花壇里的消防水龍頭、安全出口標(biāo)志)

      小班安全教案 篇4

        設(shè)計(jì)意圖:

        城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育,讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素,知道遵守交通規(guī)則的重要性,懂得如何保護(hù)自己。

        設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí),我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平,將目標(biāo)定位為:了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,培養(yǎng)初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)。由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短,因而活動(dòng)內(nèi)容不能過(guò)于繁雜,而應(yīng)簡(jiǎn)單明確。為此,我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的幾個(gè)場(chǎng)景,教育幼兒不在馬路上玩耍,要走人行道,過(guò)馬路要走斑馬線等。我采用多媒體課件、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng),并請(qǐng)家長(zhǎng)在平時(shí)參與教育活動(dòng),實(shí)現(xiàn)家園共育,以增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和能力。

        目標(biāo):

        了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,形成初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

        準(zhǔn)備:

        1.幼兒有與成人一起外出的經(jīng)驗(yàn)。

        2.有關(guān)模擬游戲的情景創(chuàng)設(shè)。

        3.課件《看望兔奶奶》。

        過(guò)程:

        1.邊觀看課件(一)邊討論。

        (1)兔奶奶生病了,兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上,兔媽媽到水果店給奶奶買水果,兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶,就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央,兔寶寶就一路追過(guò)去,差點(diǎn)被車撞上。

        (2)為什么兔寶寶差點(diǎn)被車撞到?

        (3)教師歸納:兔寶寶離開(kāi)媽媽在馬路上玩耍,差點(diǎn)被車撞上。這樣太危險(xiǎn)了,不管什么情況我們都不能在馬路上玩。

        2.邊觀看課件(二)邊討論。

        (1)兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對(duì)面,兔寶寶興奮地想沖過(guò)馬路見(jiàn)奶奶,可是被兔媽媽一把拉住了。

        (2)兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過(guò)馬路應(yīng)該走哪里?

        (3)教師歸納:過(guò)馬路要走斑馬線。

        (4)十字路口有斑馬線,行人是不是什么時(shí)候都可以走呢?什么時(shí)候可以走?

        (5)教師歸納:過(guò)十字路口要看紅綠燈,紅燈停,綠燈行。

        (6)兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前,等綠燈亮?xí)r再穿過(guò)馬路去奶奶家。

        3.小結(jié):兔寶寶在路上遇到了一些危險(xiǎn),你們知道怎樣才能避免那樣的危險(xiǎn)嗎?(幼兒回答后,教師用自編兒歌進(jìn)行歸納:小朋友,要牢記,走路要走人行道,路上玩耍不可以。過(guò)馬路走斑馬線,紅燈停,綠燈行,確保安全是第一。)

        4.在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實(shí)地體驗(yàn)。

        (1)帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場(chǎng)景提問(wèn),鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。

        場(chǎng)景一:人行道和車行道

        師:前面有兩種道路,行人應(yīng)該走哪一種路?(人行道。)

        師:行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走,不能邊走邊玩,特別是不能到車行道上玩。)

        場(chǎng)景二:十字路口

        師:要過(guò)馬路了,我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線,看清紅綠燈,紅燈停,綠燈行。)

        場(chǎng)景三:天橋

        師:這是什么?我們應(yīng)該怎么走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯,要靠右邊一個(gè)跟著一個(gè)走,不能推也不能擠。)

        (2)順利到達(dá)目的地之后,引導(dǎo)幼兒對(duì)剛才的情況進(jìn)行小結(jié),啟發(fā)幼兒把過(guò)天橋的要點(diǎn)編到兒歌里去,如“過(guò)天橋靠右邊,一個(gè)跟著一個(gè)走”。

        延伸活動(dòng):

        行人走在馬路上還應(yīng)該注意什么?請(qǐng)和爸爸媽媽一起找一找,然后把它們也編到兒歌里去好嗎?

      小班安全教案 篇5

        活動(dòng)目標(biāo):

        讓幼兒了解在家庭環(huán)境中活動(dòng)時(shí)的安全注意事項(xiàng)。

        培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

        考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        家庭環(huán)境中各處的圖片。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、已到家做客引出活動(dòng)內(nèi)容,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

        師:今天老師要帶小朋友們?nèi)ヒ粋(gè)小朋友家做客,你們想去嗎?

        二、觀察圖片,了解了解家庭環(huán)境中各處的安全注意點(diǎn)。

        1、觀察客廳,熟悉客廳中的擺放。

        師:這是客廳,如果小朋友在客廳玩需要注意什么?哪里比較有危險(xiǎn)?

        教師總結(jié):客廳中的茶幾和電視柜的邊緣有棱角,小朋友在玩的.時(shí)候一定要注意不要碰到上面。

        2、引導(dǎo)幼兒觀察餐廳,知道在餐廳中的安全注意點(diǎn)。

        教師提問(wèn):這是什么地方?它的危險(xiǎn)在哪里?

        教師總結(jié):餐廳里有鋒利的刀具,咬人的剪刀,做飯時(shí)需要的紅彤彤的火,這些東西小朋友可不能隨便碰觸,等長(zhǎng)大后有能力了再來(lái)幫助媽媽,分擔(dān)媽媽的辛苦。

        3、引導(dǎo)幼兒觀察臥室,知道在臥室中的安全注意點(diǎn)。

        臥室是供主人休息的地方,那里會(huì)有危險(xiǎn)呢?

        教師總結(jié):床頭柜是最需要注意的地方,不要碰到上面,硬硬的邊角回不客氣的傷害到小朋友。

        三、結(jié)束部分。

        師:今天我們?nèi)プ隹,發(fā)現(xiàn)了各地方的危險(xiǎn),以后我們?cè)诩业臅r(shí)候一定要注意哦,保護(hù)自己的身體不受到傷害。

        小百科:玩耍,是一種放松的方式,在繁忙的工作之余,讓自己閑下來(lái),會(huì)提高精神層次,緩解壓力。

      小班安全教案 篇6

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.讓幼兒知道一些和父母一同出游時(shí)的安全常識(shí)。

        2.培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)及自我保護(hù)能力。

        核心要素:游玩時(shí) 應(yīng)注意 跟爸媽 不遠(yuǎn)離

        陌生地 不亂去 為安全 要牢記

        活動(dòng)準(zhǔn)備:兔子頭飾

        提前組織幼兒排練情景劇

        基本過(guò)程:

       。ㄒ唬⿲(dǎo)入活動(dòng):

        1.今天,我請(qǐng)來(lái)了兔媽媽和她的孩子(小灰、小白),她們要給小朋友們表演節(jié)目,請(qǐng)大家一定要仔細(xì)看喔。

        2.邀請(qǐng)一位老師和小朋友一起表演。

        (二)關(guān)鍵步驟:

        1.情境表演:

        兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇。媽媽告訴孩子們一定要在自己身邊,不要獨(dú)自到危險(xiǎn)的地方去。小灰兔在媽媽的身邊采蘑菇,小白兔悄悄地離開(kāi)了。它只顧自己去捉蝴蝶了,最后迷了路。兔媽媽找了很久才找到它,小白兔哭著對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,我錯(cuò)了。以后,我再也不離開(kāi)媽媽了!

        2.討論:

        (1) 兩只小兔誰(shuí)做得對(duì)?

       。2) 我們和父母出游時(shí)應(yīng)注意什么?應(yīng)該怎樣做?

        相關(guān)內(nèi)容

        小班常識(shí)教案:小手

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、 引導(dǎo)幼兒觀察自己的手。知道每個(gè)人都有兩只手,每只手上有五根手指。會(huì)說(shuō)五根手指的名稱。

        2、 能正確理解詞:兩只,一雙。

        3、 了解手的作用,知道要保護(hù)手。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        字卡“兩只,一雙”。

        圖片:一雙小手,一只大手

        活動(dòng)過(guò)程:

        一 開(kāi)始部分

        師:看,陳老師伸出來(lái)的是什么呀?

        幼:手

        師:請(qǐng)小朋友把你的小手伸出來(lái)跟陳老師一起做游戲

        游戲:聽(tīng)我說(shuō),跟我做

        “小手小手拍一拍,我把小手舉起來(lái)。小手小手拍一拍,我把小手放下來(lái)。小手小手拍一拍,我把小手往前伸。小手小手拍一拍,我把小手往后伸。小手拍一拍,我把小手抱起來(lái)。小手小手拍一拍,我把小手藏起來(lái)。”

        二 基本部分

        1、知道人有兩只手,兩只手的大小一樣,也叫一雙手。

       。1)師:剛才啊我們小朋友和自己的小手做了游戲,現(xiàn)在請(qǐng)你數(shù)一數(shù)你有幾只手?

        老師請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)自己有幾只手(兩只手),

        幼:兩只 (教師出示字卡“兩只”)

       。2)知道兩只手也叫一雙手

        師: 小朋友都有兩只手,比一比你的兩只手是不是一樣大的?你是怎樣比的?(請(qǐng)幼兒自己先探索方法,再教給幼兒比的方法,將手掌合起來(lái),手指對(duì)手指)

        小結(jié):小朋友都有兩只手。兩只手是一樣大的,所以它又有另外的名字叫一雙手。(出示字卡“一雙”)

       。3)舉手游戲:老師說(shuō)“一只手”、“兩只手”“一雙手”請(qǐng)幼兒舉手。

        2、數(shù)一數(shù),一只手上有幾個(gè)手指。(從拇指開(kāi)始,按次序進(jìn)行,口手一致地點(diǎn)數(shù),數(shù)好后再換一只手?jǐn)?shù)。

        師:小朋友們真棒,現(xiàn)在請(qǐng)你數(shù)數(shù)自己的一只手上有幾根手指

        小結(jié):每只手上有五個(gè)手指。

        3、學(xué)習(xí)五根手指的名稱。

       。1)師:我們的五根手指都有自己的名字,就像我們每個(gè)小朋友都有自己的名字一樣,F(xiàn)在我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)它們。

        先請(qǐng)小朋友看一看,比一比,你的五根手指長(zhǎng)得是不是一樣長(zhǎng)?(讓幼兒自由講) 找出你最長(zhǎng)的手指,并把它捏住。老師介紹:“這個(gè)手指長(zhǎng)在中間,所以叫它中指!

        老師伸出大、小拇指,問(wèn)幼兒:“哪個(gè)大,哪個(gè)?”(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出大拇指與小指)

        老師伸出一個(gè)手指點(diǎn)東西,介紹:“點(diǎn)東西的手指叫食指”。

        老師介紹:“還有一個(gè)手指沒(méi)有名字,我們叫它無(wú)名指!

       。2)小結(jié):剛才呀我們認(rèn)識(shí)了自己的五根手指,知道了它們的名字。最長(zhǎng)的手指呀叫---中指;大的粗的叫----大拇指;小的細(xì)的叫----小指;點(diǎn)東西的手指叫----食指;沒(méi)有名字的手指叫----無(wú)名指。

        操作:***請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)根據(jù)老師所報(bào)出的手指名稱找出相應(yīng)的手指

        ***請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)根據(jù)老師指出的手指說(shuō)出相應(yīng)手指的名稱

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